小学三年级下册数学教学工作总结_第1页
小学三年级下册数学教学工作总结_第2页
小学三年级下册数学教学工作总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小学三年级下册数学教学工作总结本学年任教三〔3〕班、三〔4〕班数学，我依据学校、科组的工作安排，仔细制定学科计划，并落实完成。

一、自觉提高业务素养。

本班级采纳的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据同学的实际状况制定切实可行的教案。积极参与科组教研活动，参加课改研讨，出外听课、学习。

二、合理运用教法，想方设法提高教学质量。

接手新班，我先从抓好同学的课堂常规入手，培育同学形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教育为主鼓舞同学积极学习。

1、紧密联系生活实际。

数学源于生活，生活中又充斥着数学。在教学中，我紧密联系同学的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让同学在生活中看到数学，摸到数学。

2、创设情境，激发同学学习爱好。

新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设同学熟识的情境，激发同学学习的爱好。

3、开展实践活动，培育同学的创新素养。

波利亚说：学习任何知识的最正确途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单掌控内在的规律、性质和联系。现代教育理论主见让同学动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参加活动的机会，使同学在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让同学在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在教学面积一章时，我设计了一系列的活动。让同学量黑板、量课本等，让同学走出课堂，观测四周的事物，用正确的面积单位度量，用正确的语言表述物体的位置。

4、发挥合作优势，开发同学创新潜能

合作研讨，即在课堂中同学以小组形式为学习群体，突出同学的协作与争论，充分利用集体的能量，共同发觉问题，解决问题，这样有利于同学的语言表达技能和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同技能的同学组成，使优等生的才能得到施展，有困难的同学得到帮助，相互学习，取长补短，同时使同学的创新技能得到进展。我认为这样的教学，既发挥了同学之间的互补作用，又培育了同学的合作精神和创新意识，使同学的思路得以开拓，观测技能、操作技能和思维技能得到熬炼。

5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。

基于低班级同学的特点，引进竞赛、游戏活动，同学积极性高，效果好。寓教于乐。

6、运用表扬鼓舞同学，加强同学的学习信心。

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞同学，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！大大加强了同学学习的信心和集体的凝集力。

本学年，我积极参加课改研讨，参与青羊区学校数学学会评比活动，我的教育叙事《精彩非常钟》获二等奖；课件《发新书》获北师大新课程评比二等奖获得好评。

我从事在工作中还有许多不足之处，如同学学习的自主性不高，在教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论