高三生物二轮复习练习：染色体变异

染色体变异练习一、选择题1．如图是四种不同生物体细胞的染色体组成情况，有关叙述正确的是()A．图a含有2个染色体组，图b含有3个染色体组B．由图b细胞组成的个体是三倍体C．图c有3个染色体组，每个染色体组有2条染色体D．由图d细胞组成的个体可能是由配子发育而来的2．下列有关“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是()A．低温会抑制纺锤体的形成B．甲紫溶液的作用是固定和染色C．固定和解离后都是用体积分数为95%的酒精漂洗D．在高倍镜下可以观察到二倍体细胞变为四倍体的过程3．西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，已知西瓜的染色体数目2n＝22，品种甲、乙都能稳定遗传，如图是几种育种方法流程图，据此以下说法正确的是()A．在⑦⑧过程中使用高强度的紫外线照射，得到的单倍体植株可能出现品种乙从未出现过的性状表现B．用试剂2处理F1产生的花粉，可更快地得到纯合二倍体品种C．若品种甲、乙的优良性状都由显性基因控制，则④⑤育种过程中，表现出优良性状组合的个体最早在F2出现D．⑧过程产生的单倍体植株的体细胞与①过程产生的无子西瓜a体细胞中含有数量相同的染色体组4.金鱼和锦鲤两种观赏鱼类都源自我国，其观赏价值体现在体形、体色及斑纹的艳丽程度上，雌性鱼类更具有性状优势。科学家用人工诱导雌核发育技术来提高鱼的观赏价值，人工诱导雌核发育的方法有第一次卵裂阻止法(方法一)和第二极体放出阻止法(方法二)。如图所示精子需要用紫外线或X光照射进行灭活处理，使其失去遗传能力(破坏染色体)，但保留受精能力。下列说法正确的是()A．精子失去遗传能力是因为紫外线或X光照射使其发生了基因突变B．方法一通过低温抑制有丝分裂后期纺锤体形成使染色体加倍C．若方法二得到的是杂合子二倍体，一定是互换导致的D．若方法一对卵子的低温处理不完全，则可能形成单倍体5．生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别，甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈”“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因，图丙是细胞分裂过程中染色体在某一时期所呈现的形态。下列有关叙述错误的是()A．甲、乙两种变异类型属于染色体结构变异B．图甲是由于染色体片段的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果C．图乙是四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生片段互换的结果D．甲、乙、丙三图均发生在减数分裂过程中6.科学家通过染色体移接技术，将果蝇的2号染色体的一部分移接到3号染色体上，含有两条2号染色体缺失的个体不能存活，其余个体均能存活且不影响繁殖力。相关染色体组成如图所示的两个亲本杂交得F1，F1雌雄个体相互交配得F2。A(卷翅)对a(正常翅)完全显性，B(裂翅)对b(非裂翅)完全显性，不考虑染色体互换以及基因突变等变异类型。下列说法正确的是()A．F2中卷翅裂翅的个体约为3/4B．F1中卷翅裂翅的个体约为1/4C．F1中雄性个体能产生5种配子D．亲本中雄性个体能产生5种配子7.蜜蜂的雌蜂(蜂王和工蜂)为二倍体，由受精卵发育而来；雄蜂是单倍体，由未受精卵发育而来。由此不能得出()A．雄蜂体细胞中无同源染色体B．雄蜂精子中染色体数目是其体细胞的一半C．蜂王减数分裂时非同源染色体自由组合D．蜜蜂的性别决定方式与果蝇不同8.DNA探针是能与目的DNA配对的带有标记的一段核苷酸序列，可检测识别区间的任意片段，并形成杂交信号。某探针可以检测果蝇Ⅱ号染色体上特定DNA区间。某果蝇的Ⅱ号染色体中的一条染色体部分区段发生倒位，如图所示。用上述探针检测细胞有丝分裂中期的染色体(染色体上“—”表示杂交信号)，结果正确的是()9.人类(2n＝46)14号与21号染色体二者的长臂在着丝点处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表现型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物(如图)。在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律(不考虑交叉互换)，下列关于平衡易位染色体携带者的叙述，错误的是()A．观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞B．男性携带者的初级精母细胞含有45条染色体C．女性携带者的卵子最多含24种形态不同的染色体D．女性携带者的卵子可能有6种类型(只考虑图中的3种染色体)10.2022年我国科学家发布燕麦基因组，揭示了燕麦的起源与进化，燕麦进化模式如图所示。下列相关叙述正确的是()A．燕麦是起源于同一祖先的同源六倍体B．燕麦是由AA和CCDD连续多代杂交形成的C．燕麦多倍化过程说明染色体数量的变异是可遗传的D．燕麦中A和D基因组同源性小，D和C同源性大11.白菜型油菜(2n＝20)的种子可以榨取食用油(菜籽油)。为了培育高产新品种，科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成完整植株Bc。下列叙述错误的是()A．Bc成熟叶肉细胞中含有两个染色体组B．将Bc作为育种材料，能缩短育种年限C．秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株D．自然状态下Bc因配子发育异常而高度不育二、非选择题12.同源四倍体(基因型为AAaa)产生配子时染色体以图示的情况排列在赤道板的两侧，从而形成不同基因型的配子。根据上述推导过程，请思考回答下列问题。(1)若同源四倍体的基因型为Aaaa，则产生的配子类型及比例：________________。(2)若同源四倍体的基因型为AAAa，则产生的配子类型及比例：________________。(3)若同源四倍体的基因型为AAaa，则产生的配子类型及比例：________________。13．如图1表示果蝇某细胞内的相关染色体行为，1、2代表两条未发生变异的染色体，3、4代表两条正在发生变异的染色体，图中字母表示染色体上的不同片段。(1)正常情况下，1与2是非同源染色体，图1中A中发生碱基的增添、缺失或替换________(填“一定”或“不一定”)属于基因突变。(2)请将图示2联会过程补充完整。14.某二倍体植物(2n＝14)是雌雄同花、闭花受粉的植物，培育杂种非常困难。为简化育种流程，人们采用染色体诱变的方法培育获得三体新品系，其相关染色体及相关基因分布情况如图所示。该植株雄蕊的发育受一对等位基因M/m控制，M基因控制雄蕊的发育与成熟，使植株表现为雄性可育，m基因无此功能，使植株表现为雄性不育。请分析回答问题(不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换)。(1)若要在该植物的柱头上涂抹一定浓度的生长素以获得无子果实，需选用基因型为________个体作为材料，原因是________________________________________________________________________________________________________________________。(2)将基因型为Mm的个体连续隔离自交两代，则F2中，雄性可育植株与雄性不育植株的比例为________。(3)该三体新品系的培育利用了________________的原理，若用显微镜观察该植株根尖细胞中的染色体形态和数目，最多可观察到________条染色体。答案：1．D解析：图a着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，处于有丝分裂后期，含有4个染色体组；图b含有3个染色体组，A错误。图b中含有三个染色体组，若由受精卵发育而来，则是三倍体；若由配子直接发育而来，则是单倍体，B错误。图c有2个染色体组，每个染色体组有3条染色体，C错误。图d细胞只有一个染色体组，由图d细胞组成的个体可能由配子发育而来，D正确。2．A解析：低温能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使细胞分裂后期染色体不能向两极移动，导致细胞中染色体数目加倍，A正确；甲紫溶液的作用是对染色体进行染色，B错误；解离后的漂洗液是清水，C错误；由于经过固定和制片后细胞失活，所以在高倍显微镜下不可能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程，D错误。3．A解析：⑦为杂种细胞到杂种植株，⑧为杂种植株培育单倍体植株，二者都用到了植物组织培养技术，都有细胞旺盛的分裂过程，在这两个过程中使用高强度的紫外线照射，可能诱发基因突变，进而出现从未表现过的性状，A正确；试剂2是秋水仙素，秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使细胞内染色体数目加倍，而花粉粒不能进行细胞分裂，因此用秋水仙素处理下，产生的花粉，不能得到纯合二倍体品种，B错误；若品种甲、乙的优良性状都由显性基因控制，则④⑤育种过程中，表现出优良性状组合的个体最早在F1出现，F2中会有稳定遗传显性性状个体出现，C错误；品种乙(2n)和四倍体(4n)属于两个不同的物种，二者存在生殖隔离，品种乙(2n)和四倍体(4n)进行体细胞杂交(⑥过程)得到杂种体细胞(6n)，再经植物组织培养(⑦过程)得到杂种植株(6n)，杂种植株(6n)产生的配子(3n)经花药离体培养技术得到单倍体植株，故单倍体植株体细胞中含有3个染色体组，①过程是将一定浓度生长素喷洒在未授粉的花蕾上，刺激子房壁发育成无子西瓜a，无子西瓜a体细胞中含有2个染色体组，D错误。4.D解析：结合题意可知，精子失去遗传能力是因为紫外线或X光照射使其灭活，而非发生了基因突变，A错误。方法一为卵裂阻止法，可以通过低温抑制纺锤体的形成而实现，纺锤体的形成时期是有丝分裂前期，B错误。据图可知，若减数分裂Ⅰ前期同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生了互换，而导致同一染色体上的两条姐妹染色单体中可能会含有等位基因；或在该过程中发生了基因突变，则方法二低温抑制极体排出，均可能会获得杂合二倍体，C错误。若方法一对卵子的低温处理不完全，不能抑制纺锤体的形成，则细胞能正常卵裂，导致染色体数目减半，则可能形成单倍体，D正确。5．C解析：甲是染色体结构变异中的缺失或重复，乙是染色体结构变异中的易位，都是染色体结构变异，A正确；个别碱基的增添或缺失属于基因突变，图甲中部分染色体片段发生了增添或缺失，导致染色体上基因数目改变，B正确；四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生片段互换，属于基因重组，而图乙的易位现象发生在非同源染色体之间，C错误；甲和乙都发生联会现象，发生在减数分裂Ⅰ前期，图丙表示的是同源染色体的非姐妹染色单体之间进行了片段互换，也发生于减数分裂Ⅰ前期，D正确。6.A解析：图中亲本果蝇母本的基因型为AABB，父本的基因型为AAbb，由于两对基因分别位于两对同源染色体上，即相关基因独立遗传，则可分开考虑，关于卷翅性状，子一代的基因型为AA和AO(O表示缺失的2号染色体)，由于含有两条2号染色体缺失的个体不能存活，因此子二代中全表现为卷翅；关于裂翅性状，子一代的基因型为BAb和Bb，二者的比例为1∶1，自由交配会产生3/4的裂翅个体，综合分析可知，F2中卷翅裂翅的个体约为3/4，A正确。图中亲本的基因型为AABB和AAbb，二者杂交产生的F1个体的基因型和表型为AAABb(卷翅裂翅)、AABb(卷翅裂翅)、AABb(卷翅裂翅)、ABb(卷翅裂翅)，即均表现为卷翅裂翅，该群体能产生的配子类型有AB、AAb、Ab、OB、Ob、OAb6种，其中O代表发生缺失的2号染色体，B、C错误。亲本中雄性个体能产生4种配子，分别为AAb、Ab、OAb、Ob，D错误。7.B解析：雌蜂为二倍体，雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育成的，是单倍体，因此雄蜂体细胞中无同源染色体，A正确；雄蜂精子中染色体数目与其体细胞中的染色体数目相同，B错误；蜂王是由受精卵经过分裂、分化产生的，其体细胞中存在同源染色体，在减数分裂过程中会发生非同源染色体自由组合，C正确；蜜蜂的性别决定方式与果蝇不同，蜜蜂的性别与染色体数目有关，而果蝇的性别决定与性染色体有关，D正确。8.B解析：DNA探针是能与目的DNA配对的带有标记的一段核苷酸序列并形成杂交信号，由题图可知，倒位后探针识别区段会被分割成两部分，并位于着丝粒两端，因此发生倒位的姐妹染色单体上着丝粒两侧都有杂交信号，故B正确。9.C解析：有丝分裂中期是便于观察染色体的时期，而平衡易位染色体是染色体变异导致的，可以在显微镜下观察到，因此观察平衡易位染色体可选择有丝分裂中期细胞，A正确；正常男性的初级精母细胞含有46条染色体，而男性携带者的初级精母细胞中一条14号和一条21号染色体融合成一条染色体，所以只含有45条染色体，B正确；若只考虑题图中的3种染色体，由于该染色体携带者的联会复合物遵循同源染色体分离、非同源染色体自由组合的规律，因此产生的配子有只含21号染色体的、只含14号染色体的、只含14/21平衡易位染色体的、含14号染色体和21号染色体的、含14号和14/21平衡易位染色体的、含21号染色体和14/21平衡易位染色体的，共6种，其中染色体数目最多为23条，最少为22条，C错误，D正确。10.C解析：根据题图，燕麦起源于燕麦属，分别进化产生A/D基因组的祖先和C基因组的不同燕麦属生物，后经过杂交和染色体加倍形成，AACCDD含有六个染色体组，是同一祖先的异源六倍体，A错误；根据题图，由AA和CCDD连续多代杂交后得到的是ACD，再经过染色体数目加倍后形成了AACCDD的燕麦，B错误；燕麦多倍化过程中，染色体数量的变异都在进化中保留了下来，染色体数量的变异是可遗传的，C正确；根据题图，燕麦中A和D基因组由同一种祖先即A/D基因组祖