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文档简介

《企业年报》是落实“发挥企业重要办学主体作用”的重要体现，可以按照国务院《决定》关于“规模以上企业要有机构或人员组织实施职工教育培训、对接职业院校，设立学生实习和教师实践岗位”的要求，重点从企业资源投入、参与高职教育教学（做法、成效和问题）等方面进行编制发布。葛道凯介绍，决定首次提出企业要发挥“重要办学主体作用”，并将以政府购买服务或税收优惠等方式给予支持。企业办学不应狭义地理解为出资兴办学校，还应包括参与教育教学过程，如参与制订人才培养方案、接受学生实习、派遣技术人员讲实训课等。对发挥企业重要办学主体作用的几点认识张宗辉今年五月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）中提出“深化产教融合，鼓励行业和企业举办职业教育，发挥企业重要办学主体作用”。这是国务院对企业在发展现代职业教育中地位作用的新定位，办学主体前面加上“重要”二字，其中传递了怎样的信息，如何理解其内涵，企业怎样发挥重要主体作用，本文仅就此谈点个人认识。一、要准确把握“发挥企业重要办学主体作用”的内涵重要是相对于不重要和一般而言的。以前没提重要，现在提了，这之中有什么玄机。我理解有三方面的意思。一是企业确实是职业教育一支重要的办学力量。我国的技工院校在计划经济时期绝大多数是行业企业办的，虽然在上世纪九十年代末由于国有企业改革，一批技工院校改由政府出资主办，但还有一批企业举办技工院校。可喜的是近年来，有一批民办企业也加入到举办技工学校，培养自己技术工人。再者，每年企业举办大量的职工岗位技术提升培训，是职业培训的重要力量。二是企业的参与程度直接关系到职业教育人才培养质量的好坏。技能人才的成长有其自身规律，技能水平的培养和提高更多依靠动手和实践。因此，企业的深度参与至关重要，光有职业院校的培养是不够的，高水平的技能人才必须在企业真实的生产实践中才能锻炼成长出来。三是企业发挥重要办学作用的实现形式多种多样。直接办学是一种直接体现，但并非全部，更重要是提供需求信息、参与人才标准制定、人才评价、建立人才激励机制等，以及参与院校教学设计与实施、接受学生顶岗实习、老师下企业锻炼深造等。企业是否发挥了重要办学主体作用，衡量的标准主要看是否在技能人才培养中是否发挥了关键和引领作用，是否深度参与到技能人才培养的整个过

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