专题复习：气体的制取和净化教学设计

PAGEPAGE5专题复习：《气体的制取和净化》教学设计河南省南阳市淅川县老城初中王景军一、复习目标：1、知识与技能=1\*GB2⑴、掌握两气的制法，知道选择装置的依据。=2\*GB2⑵、了解气体在制取过程中常会混入一些其他气体，要掌握常见的如水蒸汽、二氧化碳的除杂。2、过程与方法通过回顾知识点形成网络，学生归纳总结使之系统化，教师进行点拨。使学生站在更高的角度认识气体的制备和净化。3、情感态度与价值观培养学生探索事物的乐趣，使学生认识化学来源于生活又高于生活。二、复习难点、重点1、重点：对固固加热型装置和固液不加热型装置的选择2、难点：收集装置中对洗气装置的应用是难点。三、教学方法归纳总结、比较、分类法，合作互动四、复习过程：气体的制取、净化和干燥是河南中考的必考内容。涉及实验室制取氧气、二氧化碳的方法（反应原理、实验步骤、收集与检验方法），初步学会根据某些性质净化、干燥一些常见气体。1、装置的确定固固反应反应物状态固液反应发生装置←液液反应反应条件（是否需要加热、催化剂等）排水法（不易溶于水、不与水反应）收集装置密度比空气大——向上排气法排空气法密度比空气小——向下排气法2、CO2和O2的性质比较，在下列装置中选择适当的制取和收集装置代号，填入下表化学方程式发生装置收集装置CO2O23．气体的检验和验满检验方法排气法收集验满方法CO2（一）复习常见发生装置1、教师展示装置图甲乙2、学生回答两套装置的适用范围3、强调两套装置的注意事项4、复习补充两套装置的气密性检查方法5、改进装置的优点介绍（二）复习常见收集装置1、教师展示装置图ABCD2、选择依据回顾（气体密度的判断）3、各套装置的注意事项及优劣比较分析（验满）4、教师给出一些气体的相关性质，学生选择相应的收集方法（NH3、N2、CH4、SO2、Cl2）(三)气体的净化与干燥小结1、解释相关概念【概念】将不纯的气体中的杂质气体除去从而得到较纯净的气体的过程叫气体的净化。若选用的试剂是液体，这个过程又叫气体的洗涤。净化气体所用的试剂应根据气体的性质来选定。吸收的试剂只能吸收杂质气体，不能吸收待净化的气体。

2、相关装置的介绍常见的干燥、净化装置：思考：在净化气体时，是先除去水蒸气，还是先除去其他杂质，为什么？3、常见的气体及其吸收剂解释=1\*GB2⑴．常见气体的净化和干燥所用试剂吸收试剂检验试剂H2OCO2O2HCl=2\*GB2⑵常用于气体净化的试剂：

(1)除CO2：可用NaOH溶液

(2)除HCl气体：可用NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液、水

(3)除CO：先用灼热的CuO将其氧化为CO2，再用NaOH溶液吸收

(4)除O2：可用灼热的Cu网

=3\*GB2⑶常见的气体干燥剂

(1)酸性干燥剂——浓硫酸：可干燥O2、H2、CO、CO2、HCl等气体，不能干燥NH3。

(2)碱性干燥剂——碱石灰(CaO、NaOH的固体混合物)、生石灰：可干燥O2、H2、CO、NH3等气体，不能干燥CO2、SO2、HCl气体。

(3)中性干燥剂——无水CaCl2、无水CuSO4：可干燥O2、H2、CO、CO2、HCl。

(4)铁粉干燥剂：其作用是用来吸收水分和氧气，保持食品的干燥并防止变质。

4、理清净化顺序——万能瓶①排空气收集气体；

②排水法收集气体；

③与量筒合起来可测量气体的体积

（气体从b进a出，瓶中一般充满水或某种饱和溶液）；

④可用干燥装置（内装浓硫酸）；

⑤可用作洗气装置（气体从a进b出，瓶内盛放液体）

⑥可作安全瓶，连接在发生装置之后，防止倒吸（b接发生装置）；

⑦医院用此装置观察是否有氧气输出和氧气输出的快慢

（装置中放半瓶蒸馏水，a接氧气钢瓶，b接病人吸氧气的塑胶管）。

五、导学归纳学生归纳（1）这节课我们在知识上有何收获？（2）我们学到了什么学习方法？（3）你在本节课的学习中有什么困惑和感想向老师或同学们说一说2.教师引导六、拓展训练：1、下图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：ABCD①水植物油（1）写出标号①所示仪器的名称______。（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置为______（填序号，下同）；实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置为______，化学方程式为____________。（3）若从高锰酸钾制取O2后的固体残渣中回收二氧化锰（固体中只有MnO2不溶于水），可通过以下四步实验进行回收，则正确的操作顺序是______（填序号）。

a．烘干b．溶解c．过滤d．洗涤（4）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为______，氧气和二氧化碳都可以用______装置来收集。D装置可以用来测量生成的二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的主要目的是______（填序号）。①防止二氧化碳溶于水②防止水分蒸发③防止二氧化碳与水反应2、在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列（F～K）各个装置的特点回答问题：①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从______口进入（填导管口符号）。②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用______装置。③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用______装置。3、将N2、CO、HCl三种混合气体依次通过NaOH溶液、浓硫酸、灼热的CuO，假设每次处理均能完全反应(或吸收)则最后排出的气体是()A．N2、COB．H2O(气)、N2

C．N2、CO2D．HCl、CO

4、小王同学用Zn和HCl制取H2，若要收集到纯净的H2，气体从发生装置出来后，应该还要依次通过下面两个装置，则甲装置中的液体可能是______，乙装置中的液体可能是______。各接口的连接顺序是;发生装置收集装置abcd乙甲拓展延伸如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置。(1)若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与(填“B”或“C”)相连。(2)若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中