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文档简介
6一封信听课文朗读,标出自然段序号。我会读课文封削锅朝始刮胡
修冷肩团
重完希期结束鲜wánfēnɡxiāoɡuōcháoɡuāxiūlěnɡjiānhútuánchónɡqīshùxiānjié我会认shǐxīcháo(朝向)zhāo(朝霞)朝多音字chónɡ(重新)zhònɡ(重要)重jié(结尾)jiē(结果子)结一()信揉成一()一大()鲜花一()纸一()圆珠笔一()话填一填,读一读。封团束沓支句
这些都是量词。削土豆刮胡子修台灯
削()修()刮()读一读,照样子说一说。封团始灯修削锅重胡完冷小猴子摘桃子肩刮期束鲜结朝希信封朝向刮胡子开始星期削土豆重新修台灯鲜花炒锅冷清肩膀电影希比希一团完成结尾圆珠笔读一读封信今支圆珠笔灯电提示:点击生字进入详细讲解。影我会写和同桌开火车读课文,说一说:
露西为什么想给爸爸写信?学习课文
爸爸出国了,要过半年才能回来。今天,露西想给爸爸写一封信。露西对爸爸的想念。认真读课文2-14自然段,边读边想:
露西写了几次信?把第一次写的内容用横线画出来,第二次写的内容用波浪线画出来。
她打开空调,又洗了一些土豆,削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了,她想,现在可以开始写信了。她拿出一沓纸,一支圆珠笔。读一读,你发现了什么?动词
从这些词语可以看出露西是一个怎样的孩子?
“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。”露西第一次的信里写的是什么呢?第一封信
“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。”露西在写第一封信的时候心情怎么样?你从哪里读出来的呢?很不开心游戏:看动作说句子老师同时做两个动作,同学们细心观察,说清楚老师在同时干什么事情,用上“一边……一边……”说一说。我喜欢一边跑步,一边听音乐。妈妈一边看电视,一边织毛衣。
亲爱的爸爸,你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。
谁来做伤心的露西读一读?难过担心自责……
想象一下,爸爸看到这封信后会有什么感受?第一封信第二封信这次写信是露西一个人的话吗?
这时,妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀,问:“是在给爸爸写信吗?”“是的。可是我写得不好。”露西说着,把纸揉成一团。“那我们一起重新写吧!”说着,妈妈在她身旁坐下来。1.亲爱的爸爸,我们过得挺好。2.太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。露西给爸爸的第二封信中写了什么?3.请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。这样,我们就能自己修台灯了。4.还有,下个星期天我们去看电影。5.爸爸,我们天天想你。亲爱的爸爸,我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳,请告诉我们,螺丝刀放在哪儿?这样,我们就能自己修台灯了。还有,下星期天我们去看电影。爸爸,我们天天想你。从这封信中,你能读出露西什么样的感情?开心得意想念第二封信
爸爸看到这次露西信中写的事情,可能会怎么样?高兴放心安心工作……第一封信第二封信亲爱的爸爸,你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。从早到晚,家里总是很冷清。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。还有,下个星期天我们去看电影。太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。这样,我们就能自己修台灯了。亲爱的爸爸,我们过得挺好。爸爸,我们天天想你。比一比,你更喜欢哪一封信?
露西的第二封信里写了一些令人高兴的小事,告诉了爸爸,她和妈妈过得很好,让爸爸不用担心。说明露西是一个体贴父母的孩子,我们也要向露西学习,不让父母担心。让我们再来读读露西和妈妈写的信,把快乐传递给爸爸。你更喜欢哪一封信?为什么?如果你的爸爸妈妈或者其他亲人去了外地,你想给他们写封信,你会写什么?拿起你的笔,写几句话吧。书写指导:左下部的“土”最后一笔要变提。结构:左右组词:尘封封住造句:她收到了妈妈写来的一封信。音序:F
部首:寸封fēng一封信书写指导:左窄右宽,言字第一横长,二、三横略短,口稍扁。结构:左右组词:信封信使造句:我要写一封信给远方的朋友。音序:X
部首:亻信xìn一封信书写指导:撇捺舒展,第三笔点在中心点之上。结构:上下组词:今年今日造句:今天,我的家乡发生了翻天覆地的变化。音序:J
部首:人今jīn今天书写指导:“十”要居中,“又”的撇捺伸展,呈支撑之势。结构:上下组词:分支支部造句:妈妈给我买了几支彩笔。音序:Z
部首:十支zhī一支书写指导:“员”中“贝”的撇画在中心点起笔。结构:全包围组词:圆圈圆球造句:姐姐不喜欢用圆珠笔写字。音序:Y
部首:口圆yuán圆珠笔书写指导:左窄右宽,“朱”的第二笔较短,捺舒展。结构:左右组词:珠子汗珠造句:爸爸额头上滚着豆大的汗珠。音序:Z
部首:王珠zhū圆珠笔书写指导:上短下长,末笔竖弯钩舒展。结构:上下组词:毛笔钢笔造句:爸爸给我买了一只英雄钢笔。音序:B
部首:⺮笔bǐ圆珠笔书写指导:左窄右宽,左高右低。结构:左右组词:电灯灯火造句:姐姐一直在台灯下写东西。音序:D
部首:火灯dēng台灯书写指导:“日”较扁,竖弯钩起笔偏左。结构:独体组词:电话电脑造句:我可喜欢看武术电影了。音序:D
部首:丨电diàn电影书写指导:左宽右窄,左边“景”最后一笔的点在中线上。结构:左右组词:影视剪影造句:姐姐每次看完电影后,都会认真地写一份影评。音序:Y
部首:彡影yǐng电影
赠送以下课件第1课时第2课时第1课时看,谁向我们走来了?这是一只多美的小鹿啊!鹿,是一种很漂亮的动物,它们温驯善良。7
鹿角和鹿腿甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对角、短尾巴,慢慢演变成现在的“鹿”字。甲骨文金文小篆隶书鹿指导书写“鹿”是半包围结构,先写广字头,特别要注意里面部分的笔顺:横折、竖、竖、横。这个字的部首比较特殊,不是广字头,而是“鹿”本身。初读课文用自己喜欢的方式朗读课文,读准字音,读通句子,把不通顺的地方多读几遍。将课文的生字圈画出来。想一想:课文讲了一个什么故事?我会认皱配怨狮逼下面含有多音字的句子,结合语境辨析字义,读准字音。我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴……··鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来……··课文讲了一个什么故事?鹿非常欣赏()的角,而抱怨()的腿。但是当()时,()帮助它(),而()却让它()。美丽难看遇到危险腿狮口逃生角差点儿送命品读感悟朗读第2—4自然段,说说鹿对自己的评价。鹿角美丽鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!忽然惊喜珊瑚鹿角匀称精美别致真是美丽的鹿角!假如你是小鹿,你会用怎样的语气来赞美自己美丽的角呢?自豪、骄傲、高兴仿写句子我的_______多么____________,多么____________________。小鹿除了评价自己的角外,还评价了自己的什么呢?唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!小鹿刚刚还挺开心呢,这会儿却噘起了嘴,皱起了眉头,这是为什么呢?鹿腿难看读第4—5两个自然段,就在小鹿抱怨的时候,危险向他逼近了。你看到了什么?鹿脱险了吗?他靠什么脱险的?有力的长腿帮助他脱险了。有惊无险,鹿终于逃脱了狮子的追捕,我们长长地舒了一口气。难看的四条腿帮助鹿狮口逃生。指导书写鹿塘映欣赏匀致半包围结构左右结构上下结构第2课时诵读品味啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!鹿对角和腿评价的句子,在课文中找一找。小鹿最后明白了什么道理?寓言是生活的一面镜子。生活中,任何事情都不可能完美无缺,正所谓“尺有所短,寸有所长”。事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。寓言读故事明道理讲故事角:美丽欣赏差点儿送命腿:难看抱怨狮口逃生根据上面提示,用自己的话把故事讲具体、生动。尽量用自己的话讲故事。让故事中的主人公“会说话”,讲好鹿的心里话,讲“活”鹿的神态、动作等。把狮口逃生的紧张和危
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