实验中学集团校校本研修计划

郾城区初级实验中学集团校校本研修计划

为促进教师专业化发展和学生的全面发展，为使老师们不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定此校本研修计划，旨在“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”。一、研修目标1.积极引导教师终身学习不断提升个人素养，丰富知识结构，增强理论底蕴，积极投身教育科研的改革与实践之中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。2.树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学为载体，树立良好的师德风尚。3.以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。4.积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。5.通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。二、研修内容(一)继续教育学习中必修内容1.师德研修。选择“加强师德教育忠诚党的教育事业”相关内容，学习《党的二十大报告教育相关论述的学习与解读》及教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。做到以“学为人师，行为示范”为准则，增加老师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2.新课程标准研修。学习各学科《新课程标准及解读》，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。3.教学教研能力研究。选择与本学科相关的课程学习，积极参与组内教研活动，学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探究教法。积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。4.现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。5.班级管理能力研修。以便更科学的管理班级、开好班会，当好学生人生路中的“引路人”，同时能够给青春期孩子复杂的心理变化给予正确及时的引导。如《新课程下的班主任角色》《学生喜爱的班会》等。(二)个人自主选择的研修内容1.从实际出发，科学选择课程学习，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。2.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。三、研修形式与活动1.自主学习:老师自学，切实加强老师的现代教化教学理论学习,帮助老师树立先进的教化教学理念,不断提高理论素养。2.专题讲座:结合教化热点和教学实际，针对我校共性“问题”，各教研组在每月要支配一次专题讲座。3.小组研讨:以教研组为单位，定期召开周教研活动，研讨学习体会、成长分享、需要解决的问题等。4.教学观摩:利用展示课进行课堂教学探讨，扎实做好评课活动，教研组做好详实记录，各教研组在教研活动时间要组织老师观看名师录象。三、研修实施安排1.每周利用一节时间学习各种理论知识，学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。2.参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。积极做好人人一节最佳课活动。号召教师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度。3.充分利用网络培训资源，加强继续教育学习力度，开拓眼界，加强研修、潜心研讨、认真参与小组活动、相互交流、共同进步，提升教师的综合素质。4.把握机会参加外出学习，提高业务能力。加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系，以互相学习，提升自我，外出学习的教师要细细消化知识，积极推广所学。5.督促教师们有计划的撰写教学日志、教学反思，作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使学校的研修水平更上一个台阶。6.加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，为青年教师搭建平台，为他们的成长铺路搭桥，加强各教研组的建设，促进教师专业成长。7.推进“青蓝工程”，落实“师徒结对”继续认真做好“师徒结对”工作，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。学校给青年教师提供更多的机会和平台，以促进他们快速成长，提升自己的业务水平。四、研修成效为了促进教师的专业成长，我们积极引导教师终身学习、不断提升个人素养、丰富知识结构、增强理论底蕴。通过多读多写完善自我、练好教学基本功、利用观摩学习机会见贤思齐等方式提高教学能力，通过继续教育学习提升自己发展自己；同时我们还加强了骨干教师的培养、充分发挥了他们的示范辐射作用为青年教师搭建了成长平台。此外，我们还积极组织教师参加各级培训学习、交流研讨活动以及上级部门组织的各类评先选优活动等，提高了教师的综合素质和教育教学能力。五、保障机制1.为保证研修学习正常顺利进行并取得预期效果，学校成立领导小组，具体负责组织本工作。组长：常东彦副组长：张建峰董梦蕾徐霞成员：班子成员、学科组教研组长、年级备课组长2.加强管理，为继续教育学习和校本研修提供制度保障。完善研修管理制度。把