《山水园林、江南风韵-华东旅游区作业设计方案-中国旅游地理》

《山水园林、江南风韵——华东旅游区》作业设计方案第一课时一、作业背景华东地区是中国历史文化名城的聚集地，拥有丰富的山水园林资源和奇特的江南风韵。为了让同砚更好地了解和体验华东地区的旅游文化，本次作业设计将以“山水园林、江南风韵”为主题，通过实地考察和文化体验，引导同砚深度了解华东旅游区的特色和魅力。二、作业目标1.了解华东地区的山水园林资源和江南风情；2.培育同砚对中国传统文化的热忱和保卫认识；3.提升同砚的实地考察和调研能力；4.激发同砚对旅游文化的爱好和探究欲望。三、作业内容1.分组实地考察：将同砚分成小组，每组选择一个具有代表性的山水园林景区或江南古镇进行实地考察。要求同砚记录景区的历史沿革、文化特色、建筑风格等，并撰写实地考察报告。2.文化体验活动：组织同砚参与传统文化体验活动，如茶艺表演、古装体验、民俗手工制作等，让同砚亲身感受江南文化的魅力。3.主题展示：要求同砚依据实地考察和文化体验的内容，设计主题展示板或小组展示，展示他们对华东旅游区的理解和感悟。4.书面总结：要求同砚撰写进修总结，包括对华东旅游区的熟识、体验感受以及将来的旅游规划等内容。四、作业评判1.实地考察报告：考察内容全面、结构明晰、文字流畅，有奇特的见解和观点；2.文化体验活动：乐观参与、表现卓越、体验感受深刻；3.主题展示：设计新颖、内容丰富、展示形式多样；4.书面总结：观点明确、表达流畅、沉思深度。五、作业要求1.峻厉按照作业内容要求完成任务，不得抄袭或作弊；2.尊重当地风俗文化，文明礼貌、合理打算行程；3.热忱进修、乐观参与、团结合作；4.保卫环境、珍惜资源、文明旅游。六、作业打算1.实地考察时间：周末或节假日；2.文化体验活动：每周一次，持续一个月；3.主题展示时间：作业结束后进行展示；4.书面总结提交时间：展示结束后一周内。七、作业效果通过本次作业设计，同砚将更加深度地了解和体验华东旅游区的山水园林和江南文化，激发对传统文化的热忱和探究欲望，提升实地考察和调研能力，培育同砚的综合素养和文化修养，为他们将来的进修和生活打下坚实的基础。第二课时一、项目背景华东地区是中国历史文化名城聚集地，拥有丰富的自然风光和人文景观资源。本次作业设计方案旨在通过对华东旅游区的深度探究和分析，为同砚提供一个全面了解和观览华东地区山水园林和江南风韵的机缘，激发同砚对中国传统文化的热忱和探究。二、项目目标1.让同砚了解华东地区的山水园林和江南风韵，培育对中国传统文化的爱好和热忱。2.提高同砚的地理、历史和文化知识水平，拓展同砚的视野和思维。3.培育同砚的观察、分析和表达能力，提升同砚的综合素养。三、项目内容1.同砚将分组进行华东旅游区的调研和实地考察，重点关注当地的山水园林和江南风韵。2.同砚需要撰写一份调研报告，包括对当地景点的介绍、历史沿革、文化内涵等内容。3.同砚需要设计一份展示海报，展示他们对华东旅游区的理解和感悟。4.同砚将进行小组展示，分享自己的调研效果和心得体会。四、项目打算1.第一周：介绍项目背景和目标，分组确定调研方向。2.第二周：同砚进行实地考察和调研，收集资料和信息。3.第三周：同砚撰写调研报告和设计展示海报。4.第四周：同砚进行小组展示，展示效果并进行互动沟通。五、项目评估1.调研报告：内容全面、结构明晰、语言流畅，符合学术规范。2.展示海报：设计美观、信息明晰、表达准确，体现同砚对华东旅游区的理解和感悟。3.小组展示：表达明晰、互动乐观、效果展示完备，呈现团队合作和个人能力。六、项目总结通过本次作业设计方案，同砚将有机缘深度了解华东地区的山水园林和江南风韵，培育对中国传统文化的热忱和探究。同时，通过实地考察和调研，同砚将提高地