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文档简介
`记梁任公先生的一次演讲梁实秋
涪阳中学谢云
有学问，有文采，有热心肠的学者……
快速浏览课文2—9段，找出作者是通过哪些方面如何来描写梁启超的？整体感知正面描写短小精悍、秃头顶宽下巴、肥大长袍肖像描写：语言描写：动作描写：丰富有趣旁征博引成为表演手舞足蹈诙谐博学随性睿智自然深情侧面描写在文中找出具体的语句。〔1〕“我们屏息以待”〔2〕“我们也跟着他欢喜”〔3〕“听讲的人不知有几多也泪下沾襟了”〔4〕“对于中国文学发生了强烈的爱好”。`《箜篌引》
公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何!
梁任公讲到这首《箜篌引》想起了谭嗣同等那些为理想而奋斗,为理想而牺牲的人。作者这里引用《箜篌引》是在客观的表达中让我们看到梁任公的内心,看到那份爱国,那份忧国忧民的情怀。《桃花扇·哭主》
高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！……宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。……
《桃花扇》是清代孔尚任的戏曲，是悲叹明朝灭亡的。崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。在位十七年间，勤勉辛劳，只可惜当时明朝大势已去，积重难返，他也自杀身死。但这和先生没关系，先生为什么“竟痛哭流涕而不能自已”？
闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。PPT模板下载：
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为什么先生“于涕泗交流之中张口大笑了”？联系先生与杜甫所处时代的社会状况，试分析其原因。“热心肠”爱国救国的热忱，忧国忧民的情怀。晚年不问政治，专心学术，极为辛勤。
“战士死于沙场，学者死于讲座”。作业布置
大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”……
《马兰花》选段
阅读小说《马兰花》，找出作者是从哪些方面来刻画这个人物形象的？突出了她的哪些性格特征？请简要分析。〔2015·高考全国卷1〕PPT模板下载：
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