语文月考成绩总结（30篇）

语文月考成绩总结（30篇）语文月考成果总结篇1

进入三年级的第一个月里，个人感觉无论是从学习看法和学习状态来说都比二年级要高出一个层次。尤其在语文与英语上无论从任何一方面来说都有着不俗的表现。

而也就是在这种环境下，我迎来了三年级的第一次月考。当然在考前，我持续我本人的优良传统进行了严密的复习，不过由于太过悠哉的原因，在考前两天的中秋节我才起先正式的复习工作，时间上显得有些仓促，但还是以一个比较良好的状态去应对此次第一次月考，希望能够实现“开门红”。

然而令我始料未及的是，考试成果下来后，我的强势科目数学竟然给了我一个下马威，语文由于作文超出固定范围的原因才取得了85分的成果，虽说不错，但在这个强手云集的班里也是堪堪上游。英语80，由于此次英语整体难度较大，取得如此成果虽不能说可喜可贺，也是一个微小的进步。而数学的分数在班上而言也属上游。

除了数学惨不忍睹，语文出现荒谬的失误外，其他科目的状况也还“过得去”，但取得更好的分数也非我力所不能及的，而数学此次作为我强势的杀手锏何以滑铁卢得如此惨重，的确是值得我痛定思痛的一个问题。

此次数学试卷由我班的数学老师出题，而我所处在的班级作为全年级四个试验班之一，老师出卷的难度自然较之平常要高一个层次。我自信自己千锤百炼，谅他不管多难的题也休想把我拉下金字塔的顶端，然而此次老师出的一个几何中的运动问题由于题型生疏也着实让我咋舌了一番，但实事求是地说，也并未脱离我实力的范围，因此我非常坚决地解出了第一道小题，可此时由于在一道题目上所费周折颇多，时间已所剩无几，而我偏又不合时宜地发生了内急，因此不得已中断了思索。然而还将来得及细想，便打响了收卷铃，因此出现了唯一一个可以说是技术上的硬性错误。

然而这也不过导致我4分的丢失，而其中最令人追悔莫及的莫过于一道选择题的失误和一道作图题的丢分。选择题是一道最为基础的关于三角形边长的问题，而我因为没有细致地通过计算来验证“三角形随意两边和大于第三边”这个定理而导致我白白丢失了三分。作图题是我最为拿手的最短路径问题，而我也第一眼看穿了其作图原理，但由于刚起先没能细致地分析题目，而导致出现了第一次作图错误，尽管我在最终的关头发觉了这个致命的错误，并刚好予以了改正，可由于作图仓促而铅笔又太过粗钝的原因，因为作图痕迹模糊潦草，最终五分的题目完全丢失。

而其中也出现了另外两处由于过程太过繁密潦草、字迹不端的物体零零散散地丢失了3分。

经总结，缘由无非为以下几点：

(1)分析题目不够谨慎细致，对自己水平的过分自信与一味追求速度的浮躁导致“阴沟里翻船”。

(2)做题目时没有保持一种沉稳安静的状态，下笔做题时字迹潦草凌乱，位置支配显得条理不清。

(3)没有做到“工欲善其事必先利其器”，考试工具没能打算得足够齐全以保万无一失。

(4)考试时没能保持最佳的状态，因为内急等内外部因素的困扰而导致思索中断。

(5)没能很好地把握时间，在思索一道题目时优柔寡断，耗时太长。

语文月考成果总结篇2

月考结束，下面本人就结合本次考试状况对一月以来的教学状况做如下反思：

一、试题特点

本次试题考试范围为八年级语文1、2单元，满分101分，时间120分钟。综观全卷，本试卷有以下特色：注意双基实力的考察，如1、2、3、4等小题中出现的古诗词默写;着眼于学生仿句实力的训练。如8、11等小题;关注学生阅读视野的开阔程度，如关于名著学问的设置;侧重学生主体领悟实力的考察，如看图说话，让学生站在作品主角的立场上思索、换位思索，这应当是培育学生理解实力和想象实力的最佳切入点。

二、试卷答题状况

(一)进步方面

通过一个多学期的学习，学生在古诗的背诵、仿句实力、换位思索等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本学问的学习、训练，要接着坚持。

(二)不足之处

1、古诗默写，眼高手低。4小题依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其缘由不是学生不会背，而是眼高手低。而此类题的评判标准又恰恰特别严格，错一个字就算错。

2、仿句实力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满

意。针对仿句题型比重的加大和形式的多样，此项举措的实行已刻不待时。

作文分数普遍不高。作文历来是语文成果优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，整个八年级学生的作文能得满分的寥寥无几，让人心理真不是味道。作文出现失误的缘由在于：一是学生没有仔细阅读些写作要求;二是内容太简洁，错别字许多，句子也不通顺，缺少描写和点睛之笔，有些文章只有事情的叙述，很少有描写，没有主次之分，显得很稚嫩;三是书写不够规范。字迹潦草的，有乱用标点符号或标点不清的。

三、努力方向

1、对古诗的默写有待细化、强化。

2、接着进行仿句题型的强化训练。

3、通过强化训练不断提高学生审题水平。

4、举荐文学名著，拓展学生的阅读视野。

5、加大练笔力度，培育学生写作实力，提高学生运用语言文字的水平。

“对症下药，方可妙手回春”，通过此次考试题的分析总结，我肯定在以后的教学工作中有安排、有针对性地全力培育学生语文诸多方面的实力，信任在期末时，会有所收获!

语文月考成果总结篇3

一个月的时间匆忙而逝，月考的成果也下来了，这次月考，考得很糟糕。对待这次月考本是自信满满的，却没到……数学：101，英语103，最让我难过的是语文：85。对此我要反省一下语文为什么考的那么差。

我的基础题写的还好，阅读我错的题最多，就得了几分，有的题一分也没得着。我还是觉得自己的课外学问太少。

我应当在考试前要做好打算，多多练习阅读题，把自己的思路绽开，深刻理解文章含义和作者生平，要做完后再去和答案比照一下。

考试时对于一些简单的基础题要有信念和把握;对于一些难题，也要尽量拿分

要想语文成果变好，应当多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占许多分，要想语文成果变好，首先写作水平必需得提高，这样才能抓到分数。还应当多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有肯定的帮助。

这次考试之所以没有考好，平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。粗略看后就急于下笔，，导致阅读部分成果不志向，得分太少

虽然我这次没考好，但我信任我要是根据上面所说的去做，下一次考试，我肯定比这次考得好，争取进全班前十。

语文月考成果总结篇4

这次月考已经过去了，成果不尽如人意，不过语文老师说的对，评价和测试只是次要的，月考的意义最重要的还是找到自己的问题。这次语文在最基础的选择题上就错了，字音字形不到位，中国字都认不对，这可悲伤。其次的大失分点就是文言文翻译和背默了。失分之多惨不忍睹，暴露出了平日里对于课文理解不透彻，课上不记重点，不会记笔记的严峻问题。而作文得了42分，平均分的水平，语文老师批语“有思想，没写好。”也许是没写好吧，由于不知道时间，写作文的时候有点急了。虽然我觉得不急的话也多不了几分。我唯一的优点就是想法比较多，文章的中心比较简单出新，而作文的结构手法就差远了。

意识到了问题就得改正，才能让月考有意义。我觉得对于课上的这些基础学问，记笔记是必需的，但假如能把这些学问当成常识登记来的话，确定是特别简单的。文言文翻译，根本就没有意识去背是确定不行的，考试就干脆点到了死穴，这也只能背，不过课上的时候语文老师总会点到一些重点的，随听随记，就能省去不少时间。课外阅读，得分只能是过得去，也许因为我脑子还是比较好用的，有点迁移实力，不过还是得多见一些题，终归这是语文的难点。说了这么多，其实一言以蔽之，就是课上用心，课下专心。

语文月考成果总结篇5

我最在意的是语文，一方面是由于对语文的把握与自信，另一方面是语文考试的作文被我灌注了巨大的心血，其实这一项工程想必是每位同学都细心去创作的。然而当真正看到分数的时候，我又不那么淡定了，先是太阳穴紧缩了一下，再是心跳快了一拍，然后复原安静，定睛查看，得出了以下几点总结：

一、书写不整齐。这是我始终以来纠结的毛病。如今想来，可能是自己考试的时候慌惊慌张的，生怕耽搁了时间，加速书写，才造成了字迹潦草、卷面杂乱。但事实上每次做完以后还有半个小时的空闲，我才起先悔不当时了!措施：保持冷静，调整心态，仔细书写每笔每划。

二、基础学问失分过多。这次月考让我充分相识到自己基础学问之薄弱。选择题我错了一道改错题，噢不，是推断病句题，是一个特别低级的错误。“鸭子”怎么能说“下降”呢?是“鸭子的数量下降”才对吧!除此之外，主观题上我也连连失分，完全是由于缺乏深化地思索，细致地审题。这是值得我反思改进的地方。而在古文翻译上，“备他盗之出入于特别也”一句中，“出入”只有“入”的意思，我们尊敬的校长讲过的啊，我又不争气地搞忘了!措施：过，则勿惮改。犯错不行怕，一颗懒散的心才是最要命的!今后要在背记上多下功夫啊。

三、作文审题不严谨。“一盏灯”令你想到了什么?我对于如此明显的主题，竟偏离甚远，犯了这般低级的错误。缘由有两个：一是考试时的马虎大意;二是当瞅见“你生活中是否也有这一盏灯”时过于激烈(心血来潮，灵感涌来)。因此，我确定今后在审作文题中放平心态，放下浮躁，避开“失之毫厘”的疏忽，先要安排好，才有可能完成好!还记得王老那精辟的教育啊，他所说的，我记住了仅仅四个字——南辕北辙。我忽然豁然开朗，眼前的`迷雾消散了，可以望见远方的曙光!倘如一起先方向、定位就错了，那么今后不论如何努力地前行，刻苦地奋斗，创建出的精妙绝伦的成就，在他人看来也终究是徒劳。这好比是一棵树，再嫩绿的叶也只是构成了它漂亮的外表，若最初的树干是歪的，树根是腐朽的，终是结不出美妙的果子，尝不到丰收的喜悦。失败无需借口，借口只是留给那些要躲避的人。所以，当我见那平常笑盈盈的王老今日一脸肃穆地向着我，抿着嘴不愿直呼我名，而是用“作文偏题的那个人”来指代我时，我心里倒是有一种“光明正大”的快感。受到赞美，会心生高兴;遭到指责，更应觉华蜜!我三生有幸能遇见这么一个“不一般”的语文老师，他的确是亲善亲切得犹如我们的老父亲一样，但口才又那么妙，幽默诙谐得堪比相声演员。有时候直率得像无邪的孩子，让我出丑、尴尬，却在无声无息中赐予了我最真诚、最舒适的指教!

总之这次的语文月考我学到了三件事：踏实、严谨、冷静。再加初初中物理老师的赠言：胜败乃兵家常事，微小何不出英雄!

语文月考成果总结篇6

期末考试结束了，成果有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。

其实刚起先时，我还有那么一些信念，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应当在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76·6分。不及格的有2个(1个为随班跟读)，及格为10人，良好为26人，优秀为2人。

这样的成果有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下(现在有点饿了，懊悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也最终想通了。

感谢叶老师，每次都会指导我一下，但是似乎晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习?”“好学生还是学困生?”“有效果吗?”当时我还不以为然，义正词严的对他说：“我已经很仔细的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。”现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不须要你多说什么的，而学困生呢?他们在家原来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。

我将成果翻看了一下，发觉期末始终不做作业的3个成果分别是51·5，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不仔细的也都在74分以下。现在我最终明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”而我始终“一视同仁”，结果却导致了这样的`结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。

吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我肯定会留意的，会改进我的方法的，努力将这条“尾巴”割了。

语文月考成果总结篇7

试卷分析

本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息学问。学生出错最多的是在文言文上出错许多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不精确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的基础学问及运用错误就更大语文月考总结反思(老师)语文月考总结反思(老师)。

二、成果分析

15班的成果与16班成果差距不大，不管是基础学问还是文言文、消息学问的解答都很不尽人意，与其它班级的成果相比差距更大。而16班的成果较期末学优网幅度下滑，跌至低谷。

三、缘由分析

(一)给自己

月考结束了，成果也出来了我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。始终以来对自己的教学是很有信念的，对自己的教学热忱更是我最大的傲慢。通过这次月考，也让我发觉了工作中的许多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步

首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础学问的学习，特殊是对于学习基础差的学生，还须要加强这方面的教学，还是应当培育学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热喧闹闹混杂了不少滥竽充数不愿思索和读书的学生，或许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;或许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇起先，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应当按部就班。

其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位语文月考总结反思(老师)作文。对教材和考点还很不熟识，不能很好的把握重难点;对学生状况了解不够，不能刚好发觉学生学习中的问题;对学生的指导不够。

(二)给学生

面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我缄默了，我无语了，我真的无法了解现在的孩子们了：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有肯定的文化积累，如何能学好语文!!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提示过多少遍的，可是为什么一转瞬他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。照旧是一付的茫然，仍旧一如既往的快乐，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩!!

语文月考成果总结篇8

第一次月考的反思。这看似良好的成果，其中还藏着小小的缺憾，这些缺憾都是由疏忽大意造成的。

先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应当，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分。我假如能一丝不苟的去完成它们，语文成果岂不是一个多么可观的数字?

数学的马虎更不应当，一失手成千古恨，把x的肯定值当成了x，虽说一个是对的，但把肯定值弄成个负数，简直心里懊悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。

历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。

生物别提，43分，要不是历史的的坚韧反抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。

月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不懊悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽搁大局。其次“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个学问点弄清、搞明白，每天学过的学问要刚好温习。温故而知新，可以为师矣。

月考，其实并不是多么难，仔细、细心的看法会造就一切。

语文月考成果总结篇9

在刚刚结束的月考里,我犯了许多不该犯的错误.

我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了许多不该错的地方.经过我的细致反思,我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系.这点也同样延长到了数学和英语方面.许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数.例如：

我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到非常愧疚.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西.

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯.有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了许多.这或许也和答题技巧有关系.总之,通过以后的练习,我肯定要在考试的过程之中仔细审题,自习读题,把题目看准、看好.时间允许的时候要多检查几遍,肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误.

其次,我还要加强数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化.通过考试,我最终明白山外有山,人外有人.平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异.可是一当考试,才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的.只怪自己买的练习题做的少.不能允许自己再接着这样下去,所以,我肯定要加倍努力,从这次考试之中吸取教训,增加力气,为下一次考试做好打算,打好基础.

考试技巧贵在练习.生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习安排,不再手忙脚乱,没有方向.平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目.对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法.

月考终归不是期末考试,我还是有机会的.下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们悲观.不让自己悲观.

对于各科老师,我希望老师不要对我失去信念,虽然我这次考得并不志向,但是我信任自己的实力.下一次考试,我肯定会努力的!

语文月考成果总结篇10

1平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2打算不充分。不打无打算之仗。言外之意，无打算之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3没有解决好爱好与课程学习的冲突。自己有许多爱好，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自己的爱好被无缘无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如因为自己的爱好严峻耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎么办?仔细反思是首先的：

第一，这次失败的缘由是什么?要仔细思索，挖掘根本的缘由;

其次，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;

第三，确定目标。明确自己想要的，制定安排，按部就班的走。

失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

之前我们也了解了初一语文阅读理解的分类，阅读理解在语文整个分值中占有很大比例，相当于数学中的应用题。此外，数学是必考科目之一，故从初一起先就要仔细地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后刚好复习。

新学问的接受，数学实力的培育主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，主动绽开思维预料下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要刚好复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确驾驭各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成

不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟识驾驭各种题型的解题思路。刚起先要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决实力，驾驭一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的.解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便刚好更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时随意、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。特殊是对自己要有信念，恒久激励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。

在考试前要做好打算，练练常规题，把自己的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广袤天地中去。

综上，我决心：平常熬炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地主动发展爱好爱好;考试前做好充分打算，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、心安理得的战役。再接再励，接着努力，有一句话说的好，失败是胜利之母。

语文月考成果总结篇11

本次语文月考试题来自20--年秋季期未试题，难易适中。但就本班成果来看，却不志向，存在的问题及漏洞不少。我简洁梳理如下：

1、优生反常。如本班罗小结语文仅87分。他的反常体现在写作上，因为他作文审题有误，写跑题了。优生闻健仅93分，他的失误在基础题方面，如文言文中的说明词语。这说明我平常忽视了对优生基础学问的落实;另一方面也说明这此优生的看法还存在肯定的问题，不容忽视。

2、差生面增大。本次不及格的学生竞多达9人，细致分析他们的试卷，我发觉：这些同学除写作差之外，该驾驭的基础学问如古诗词的背诵默写，也有很大漏洞。这使我悟出不要光看特困生的表面，还是要逐一反复地落实他们能驾驭的一些基础学问。我想平常可以让优生或是小组长来亲自监督或督促检查，然后再到老师处过关。

就本次月考整体状况来看：我班学生此次失分最