教师到企业实践总结（10篇）

教师到企业实践总结（10篇）老师到企业实践总结篇1

为响应学校青年老师下企业实践熬炼的号召，更为提高自身的实践实力，我有幸参与了学校教务处暑假组织的青年老师下企业熬炼活动。在实践熬炼过程中，我深化企业，参加企业日常业务实践，以驾驭最新的企业用人需求，现总结如下：

一、企业简介二、实践体会

从校内走向企业，面临的首要问题便是角色转换的问题。从一个老师转化为一个员工，在思想的层面上，必需相识到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。理论只是单纯的学习学问，而下到企业去实践去熬炼，则意味着接着学习深化学习，并将理论学问与实践结合，应用于实践。我感到仅仅在思想的层面上相识到这一点还是不够的，肯定是在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

对我们青年老师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经验，通过熬炼，能拓宽视野，了解企业对学生的需求，了解当前社会就业新形势，找到改进教学方法的新思路。在企业实践熬炼期间，我仔细了解这个企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进行比照，发觉了许多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。我们青年老师大多是从高校毕业后干脆进入学校教学，教授学生只是书本学问，我觉得通过这次实践开阔了青年老师的视野，在以后的课堂上讲些企业方面的学问，讲自己企业实践的切身体会，讲自己在企业实践中的详细工作，讲企业生产中须要什么样的人，行业须要怎么的人，企业喜爱的人是什么样!企业的要求，企业的制度等。结合学生平常上课不好的现象

与企业的管理相结合，提示他们，教化他们，假如在企业中出现这种现象会有什么后果!通过这次企业实践，告知学生，企业的考勤制度，迟到的员工采纳扣工资的方式。引导学生养成良好的习惯，培育他们的职业素养，敬业精神。我将把这次活动的收获运用在今后的教学和学生管理中，争取对今后整体教学水平和对学生的管理实力都有所提升。

通过这次实践活动，我还体会到今后要多教化学生养成好的自我管理实力、自学实力、沟通实力、分析问题的实力、解决问题的实力。现在提倡人才的可持续发展战略，我觉得以上实力至关重要，没有这些实力，即使在学校很优秀的学生，到企业后起先特别受欢迎，因为在学校学习努力，基本功扎实，但是几月后或一年后，他们的问题就暴露了，会的只是学校学习的一些学问，自学实力差，在工作中不擅长总结，不擅长分析问题。有些员工上班就是为了拿工资，像这种状况的员工就不会动脑思索，只要工作说的过去就行，而有的员工上班是为了实现自己的价值，思索怎么样提高工作效率，只有这样，才能提高，才能可持续发展。

老师到企业实践总结篇2

为了深化学习“从群众中来，到群众中去”的群众路途教化活动，实践“给人以希望、给人以信念、给人以力气”的中国教化梦，响应“向实践学习，向人民群众学习”的号召，踏实践行理论与实践相结合的指导方针，使得学生相识自我、提高自我、改善自我，在实践中熬炼实际实力，在实践中修正理论误差，学院于7月8日至8月31日开展了为期55天的综合社会实践，在学院党政领导亲切关怀下、分团委各位同事指导下，暑期社会实践方向明确、覆盖面广、收效显著，取得了肯定的精神和社会效益，获得了社会和各媒体的一样好评!

一、扎实打算，为工作开展奠定基础

学院社会实践工作是对学生进行思想与科研教化的重要组成部分，作为社会实践工作的负责人，深知责任重大，工作务必主动而高效。

在接到学院任命我为社会实践筹备负责人通知之前，由于始终负责社会实践相关工作，对于实践工作有着敏锐的推断，先期已经做好了理论储备。在6月中旬，我便便查阅往届资料(诸如我院往年社会实践总结、社会实践新闻报道，以及往期院报和其他带队老师、指导老师的工作备案和会议记录)，向曾经长期负责社会实践工作的老师询问，多次与其他阅历丰富老师的沟通，广泛地征求工作看法和指导方法。通过多渠道信息的融合，一段时间后，对于工作有了进一步的理解。

在筹备会议召开前，我事先与各位团队负责人联系，询问工作开展的实际问题和社会难度，支配往年的社会实践先进学生与今年的团队合作，使得一大批具有阅历的老同学带动了新同学，承前启后，继往开来。刚好获得各实践小分队最新状况，收集整理好团队负责人资料和联系号码、联系邮箱等，以防后期工作不能刚好、有序跟进。在各团队动身时，便已为后期的做好了筹划和足够的应急预案!会上，我为学生们供应了详细的指导资料，分发了实践物资，听取了大家的建议，避开不足和失误的重复出现，为后期开展工作奠定了扎实的基础。

二、悉心指导，为深化实践指明方向

作为赴____社会实践的带队老师，我在内心早已把自己当做了实践小分队的一员，社会实践是先行者带领一群后进者的历练，没有老师与学生的区分，也没有上下级之间的隔阂。

为了能够使得实践顺当开展，我与同学们在8月11日—8月18日共计八天的时间里，紧密联系，仔细调研，每天深化田间地头走访农户，把“支援中部发展、共建物联农业”这一主题落在实处。经过走访调研，我们发觉：__市__县农业龙头企业数量少、规模不大，带动力不强;农产品加工层次低，产品科技含量低;农夫组织化程度低，利益得不到保障。基于我院领先进行“物联网”探讨这一自然优势，我为同学们制定了“每天一园，园园高效”的工作安排。详细即：每天和同学们调研一个果园、大块农田或者植物园，了解科技指导农业的详细生产状况，向已经具备高技术含量的示范园区学习，为没能高效生产作业的园区，带去学院的探讨成果，以运用于实际。我们与当地农户、种植园、农产品加工企业合作，推广物联网农业的发展战略，供应国家所赐予物联网农业的实惠政策，帮助当地企业又好又快地发展农业，发展物联网农业。

老师到企业实践总结篇3

一个月的暑期就这样匆忙结束了，还有我这一次的社会实践。整日呆在学校中的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真实的体会，才是我最珍贵的收获。

实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，社会真的是很残酷，很现实。我庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把本事学好，才能在将来真正进入社会时不至于这样不知所措。这一次参与社会实践，我明白高校生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使高校生投身改革开放，向人民群众，培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。透过参与社会实践活动，有助于我们在校高校生更新观念，汲取新的思想与学问。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。

一、待人要真诚

踏进办公室，只见几个生疏的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每一天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。往往一些微小的东西简单被我们忽视，轻轻的一声问候，却表达了对同事对挚友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关切。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我想，就应是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当挚友，也情愿把工作安排给我。

二、要擅长沟通

沟通是一种重要的技巧和潜力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。

三、要有热忱和信念

其实，不管在哪个行业，热忱和信念都是不行或缺的。热忱让我们对工作充溢激情，情愿为共同的目标奋斗;耐性又让我们细致的对待工作，力求做好每个细微环节，精益求精。激情与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到。

五、要主动出击

当你能够选取的时候，把主动权握在自己手中。我想许多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不明白你能做什么。做“杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我确定变更自己的命运。有些东西不能选取，有些东西却能够选取。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

老师到企业实践总结篇4

为提高自己的实力和素养，强化专业实践实力的养成，把自己熬炼成一位既有丰富理论学问又有较强实践动手实力的双师型老师，在学校统一支配下，我到了祥陵汽车配件有限公司，进行了一个月的企业实践熬炼。

祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的特地生产汽车和摩托车配件的公司，现有员工二百多人，其中高级工程师，工程师及专业技术人员八十多人，公司的机械制造设备齐全，技术力气雄厚，拥有国外进口设备，是一家实力较雄厚的民营企业。

在实践期间，主要向有丰富阅历的技术员和能工巧匠学习，从基层做起，同工人们一起上下班。了解行业企业设备、技术、生产现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才学问结构、职业实力、职业素养等方面的要求，驾驭实际操作技能，提升自身业务实力。主要参与了以下内容的实践。

1、零件毛丕的铸造。

2、零件的粗加工，精加工过程

3、零件的检测与检验

4、设备的维护、修理和保养。

通过一个半月的生产顶岗实践，熟识了工厂生产作业流程和平安操作规程，加深了对机械加工基础理论学问的进一步理解。对机械零件的加工工艺，加工的方法，加工的步骤，对零件的加工质量，零件的尺寸，公差及技术要求有了更深的理解，驾驭了更多的限制方法。对机床设备的电气限制原理、机床工作原理和修理方法、设备的安装调试、企业管理等方面的学问也有了进一步的相识，能对一般机床设备电气故障进行检测排查与解决。为以后的课堂教学与指导学生实习实训，提高学生实际动手实力和分析问题、解决问题实力打下扎实基础。

通过企业实践，了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才学问结构、职业实力、职业素养等方面的要求，为我们制订人才培育方案、改革课程体系、整合教学内容供应了依据，使我们教学更有针对性与适应性，以便学生毕业后快速适应工作岗位要求。结合企业要求与学校实际状况，我个人觉得学校在以下几方面的工作有待进一步加强：

1、加强学生爱岗敬业教化，干一行爱一行，脚踏实地，诚恳守信，从基层做起。看法确定一切，细微环节确定成败。

2、加大校企合作力度，激励老师为企业供应技术服务，参加企业技术改造与企业管理。学校聘请更多的有丰富实践工作阅历的企业工程师作为实践指导老师，共同制订人才培育方案，共同开发课程体系等。

3、进一步改善教学质量，夯实学生理论功底，加强实践教学环节，增加学生实际动手实力。

4、加大实习实训投入力度，建立基于工作过程与真实生产环境的实训基地。

5、加强平安教化，严格按操作规程操作，团结协作，平安第一。

老师到企业实践总结篇5

今年暑假有幸于__县____中学进行了为期十五天的实践活动，真实的体验了一回当老师的感受，整个过程让我受益匪浅。

____中学包括初中三个年级，此次实践活动我参与了初一年级的军训和初三年级的部分教学工作。短短的十几天时间让我对老师这个职业有了新的相识，也从中学到了很多。

首先是初一年级的军训工作。我有幸成为了二班的班长，带领着一群稚气未脱的初一新生共同经验了十天的军训生活。因为自己经验过军训，所以也能够理解其中的艰苦，为此也做了足够的打算。可是我还是遇到了一些意想不到的困难。

第一点就是来自家长。几乎全部的学生都是由家长陪伴的，整个家长队伍比学生的人数还要多，给军训带来了不少麻烦。很多学生看到有家长陪伴都不情愿自己动手做事，军训过程也是叫苦不跌。家长们不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻挠。

其次点来自学生。这些学生都是刚刚小学毕业，都还是孩子，又是娇生惯养。迟到掉队的就不用说了，女孩子更是哭的唏哩哗啦，对耐性是种极大的考验。

还有就是来自我自己的压力。每个人都做过学生，但不是每个人都理解做老师的难处，还有就是以为理解的不理解。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有阅历，没有帮手，一切都要靠自己渐渐摸索，一路走来，还真是不简单。

原来军训结束后我就要离开的，恰好初三年级起先补课了，我又借机进行了几天的授课工作。还好我的专业是文学，对于专业学问和课文的理解还是有肯定把握的。但是在真正进行的过程种还是磕磕绊绊。第一次走上讲台的感觉，惊慌，只有惊慌，脑袋里一片空白，愣了一分钟才起先做自我介绍，虽然之前做了足够的打算，一节课下来我的衣服还是湿了一大半。有了第一天的阅历，之后几天也就好多了。初三的生活惊慌而劳碌，我也不敢大意，每节课前都要做大量的打算，以保证学问的摄入量。每天看着他们争分夺秒，仿佛有种回到高三的感觉，苦中有乐吧。

老师到企业实践总结篇6

在那里，5尺宽，8尺长，3尺高的空间，就在中间的前面曾有那么一个长方体，叫做“三尺讲台”始终住着一个幼小的幻想;为之始终奋斗，始终执着，始终坚持，直到那么一天伸开双手，垫起双脚，努力触碰，离我就那么近，那么近三下乡，第一次走上幻想的舞台。

胜利恒久只留给有打算的人。今日，我再次用亲身的经验证明白这一句话;打算的事，时刻都不容忽视。走上三尺讲台，面对整齐列坐，紧紧凝视着你的多数双眼，是我梦寐以求的“美景”，执着追求的幻想。

当现实一步步靠近，机遇出现，下一刻就是幻想的奠基时，我却选择了高估自我而遗忘了虚心他人，当我在晚修，课间与学生们接触和沟通时，尽管他们仅是初一的学生，但已经懂得什么的课程才是他们想要的，什么样的老师是他们所喜爱的，懂得了不喜爱就有权利选择放弃;慢慢，我亦起先感觉到危机，感觉到现在作为高校生中一名的自己还没有具备在完全没有备课的状态下，让这群“捣蛋鬼”乖乖地屈服于自己的威历之下的实力。

反而，他们更值得自己付出时间，充分地打算;随即，惊慌的心情一步步在扩散，不断上升，紧压心胸，让我再也喘不过气来，从没有预习、备过课的我，如今却不知从何抓起，忽然有了一种大海捞针，不知所措的无奈感觉，我努力地尝试着打开手机，点击需查询的相关课题内容;好像功夫不负有心人，在一番的奋斗努力下最终勉牵强强地找到了那么一点材料，在自我劝慰的状态中，惊慌的躯体才有了不同程度的放松，然而，真正的挑战却还没有起先。

上课还须要懂得如何进行见机行事。以不惧不慌的心态应千变万化的环境。早饭过后，自己被通上课的时间是早上一二节，而眼看时间立刻就要到了，组长也起先对我发出提示;然而，此时此刻正在像热锅上的蚂蚁团团转的我，早已把备课好的内容抛到九霄云外了，我匆忙忙忙地走进教室，再也不管三七二十一地在黑板上渐渐地写下了几个潦草的大字：“心理教化辅导”，随即，传来一遍哄笑，却不知道学生们是不理解还是我这个老师形象长得就让人觉得可笑，欲张的嘴巴停留在空中，惊慌地直哆嗦，却又不知道该说些什么。

这一次，总记得在毫无心理预备的状态下，实现了有史以来的三“0”突破，“0”教案，“0”打算，最苦逼的却莫过于“0”阅历了，而这一次的主题偏偏又是“恋爱与性”细致想想，对于一个从来没有谈过一次恋爱，根本不知道恋爱是什么味道的自己，真不知道该拿什么与学生讲;瞬间，“误人子弟”四个字眼起先不断地穿梭于脑海之中，最终，也只好将预先打算的作业齐刷刷地发了下去，眼看，学生好像都“很协作”，当收齐作业时，却已经离下课不到5分钟了，然而，这节课立刻就要结束，我却什么都没有讲，我不禁从脑海里面临时蹦了几个名词来，讲了几句后，发觉实在顶不住走廊里其他同学已经下课的诱惑，也只好让学生下课了。

走出课室后，我便直奔办公室，仿佛只有那里，才能使我的心灵重新复原到安静;我连忙放下作业，趁着下课的时间，抓紧翻出了之前备课的笔记，来了一个速度“电影反映”回忆，却还没有等影片放完，学生却已经在课室里等待良久了，我再次匆忙地走进教室，为了更快速地稳定自己，也放松学生，我搬上了预先打算好的嬉戏“小雨，中雨，大雨”同学们也便欢声雀跃了起来;果真，只有在真正放松的状体下，学生们才是更快地接受教学内容，一路在原来的思路下，终于结束了，值得欣慰的是有的地方做到了更好，对自己也是实现了一个巨大的突破。

且行且珍惜，无论什么时候，每一节都值得总结和回忆。孩子们都是最天真无暇的，他们敢于发表自己的建议，更懂得选择自己所喜爱的;天底下没有学不会的学生，只有不会教的老师，有太多的时候，并不是说我们的同学有多么地不喜爱学习，而是回头来看看我们的讲课，是否能够勾起学生的爱好，共同遨游学问的海洋呢?即使是面对同一课程，我想不同的同学会因为不同的爱好和爱好，也都会有不同的选择，一切都源于“爱好恒久是学习的最好老师”在当代学习中，我们再也不行能像以前一样，只注意于教学、学习，我们须要的是不断地挖掘其潜能，最大程度地发展其优点，尤其面对于一些并不太情愿学习的同学，激励大家向着自己的目标和方向不断努力前进，促使大家的全面发展。

“在正确的时间，正确的地点，与正确的人，做正确的事情”这是我留给学生唯一的最好的礼物;同样，这亦是良好习惯养成的基础，为人处事的一大原则，不仅值得学生终生牢记，更值得自己用一生的时间去理解和努力，从而，打造一个更加完备的自己。

老师到企业实践总结篇7

201x年，我有幸参与了湖南文理学院初中英语置换脱产学习，回想这近两个月培训受到的深层的、崭新的、科学的教化教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是刚好雨，滋润了我如饥似渴的对教学探讨的探究之心。

通过培训，倾听专家的演讲，观摩名家的教学，与老师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教化技术在课堂教学中的应用有了肯定的理解和相识。同时，通过自主研修、专家答疑、论坛沟通等方式，与同行们、甚至是教化专家们自由的沟通，使我在国培研修中体验到了收获与胜利，感受到自己在不断成长。我也感受到这是一次我们老师充电的好机会，它激励着我们全体老师转变教化理念，变更教学方式，带着收获，带着感悟，以主动的工作热忱投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。

一、教化理念的转变

旧的教化理念只关注少数学生的实力培育，教学评价强调甄别功能，不利于学生的特性发展，不符合时代发展的须要。而通过国培培训，使我对新的教化理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的须要，与时俱进。学生的认知水平不同，特性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，假如只关注少数人的实力培育，放弃对大多数学生的培育，阻碍学生特性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素养和科学素养的国策不相符。因此，我们全体老师要转变教化理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。

二、教学方式的转变

通过国培培训，相识到老师不但要转变教化理念，还要变更教学方式，采纳以学生为主体的探究式教学方式，变更过去一言堂、满堂灌，学生被动接受学问的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，提倡学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地接受学问，而是主动地参加到探究学习活动中来，亲身经验科学探究的过程，了解学问的形成过程，主动去构建学问。在探究过程中，留意挖掘学生的潜能，培育学生创新思维和创新实力，让学生在探究学习中获得胜利的体验，符合时代发展的要求，有利于培育学生终身学习的意识，促进学生的终身发展。因此，老师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。

三、业务水平的提高

这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂视察等多方面多维度进行培训，是老师进行系统学习和更新学问的好机会。我通过仔细学习，对新课标、新教材又有新的相识，对教学业务的提高有很大的帮助。通过此次培训，使我不仅在教学水平有了肯定的提高，而且在思想上受到了很大的教化。这次培训经验让我学会在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。国培给我们搭建了学习沟通的平台，给我们供应了更加宽广的学习空间，让我们的教化生涯焕发出新的朝气。其实培训只是一个手段，一个开端。短短一个多月的学习，我感受到教化是充溢才智的事业，也深刻意识到自己所肩负的责任和压力。今后我会学以致用，让我的课堂更精彩，让培训的硕果在教化事业发展中大放光彩!这次的培训中，我也充分相识到我还须要不断的学习，特殊是随着社会的发展，学生的视野更加开阔了，假如我们老师只靠仅有的学问和业务水平，就远远跟不上时代的需求，或许经常会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬局面。

我想，作为一名合格的人民老师，只有不断的学习和提高自己各方面的素养，才能适应教化不断发展的趋势。只有做到活到老，学到老，才不会被时代所淘汰。我会把这次培训作为一个起点，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，把学到的点点滴滴运用到今后的教学中去。

老师到企业实践总结篇8

我认为，实习生实习关键在于与学生打交道，与他们打交道是一门深邃的艺术!语文老师是全部老师中最累的.(要批改的作业最多)不仅仅教学问，还教大家如何做人.最令人缺憾的是，现在的教化对语文也不似其他课重视.大家都觉得语文最简洁，语文的探讨生最好考，真的吗?在这里我不想同大家探讨这个问题.听语文课，对于指导老师深厚的学术功底，很是佩服，越听越没底气，越听越觉得自己高校四年白混了.后来想想，其实要弥补这个缺陷并不难.第一，指导老师们教了十几年，翻来覆去就这么几篇课文，想不深厚也难啊;其次，高校教化是将简洁的东西困难化，而中学教化是将困难的东西简洁化，他有一个固定的模式.到时候教学相长，边教边补还来得及.我想最难的是如何引导学生.我们都是从学生过来的。

我们都深深的明白一个好老师对学生的影响.有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生!当然，我并不是什么阅历丰厚的专家，甚至什么阅历都没有，只是对最近实习心得和各位同仁探讨一下而已.以下总结出三点.首先，自己要心平气和.我们班有的同学性格特殊温顺，一起先我就担忧他们会受欺压，事实上也的确有，至于是谁我就不说了，大家猜吧.对于这类学生，我们要学会不怒而威，既要给玉米又要给大棒.我的指导老师说:在中学里，学生和老师的关系，就是天生的老鼠和猫的关系，顽皮的学生都是怕老师的.的确，实习老师对于成天处在繁重的学习负担下的学生来说，无疑是他们的簇新空气，是他们觉得老师没那么神奇的欢乐心情.他们捣蛋是可以理解的.假如你在管纪律时，学生不听，你就站在他身边一言不语，生气的看着他，他会觉得不好意思变乖的.缄默可真的是金哦.这一招，百试不爽!

老师到企业实践总结篇9

一、实习目的

1实习的目的和意义

1)、通过实习加深我们对机电一体化专业在国民经济中所处地位和作用的相识，巩固专业思想，提高专业技能，并激发我们对本专业学习的爱好。

2)、通过现场操作实习和与企业员工的沟通指导，理论联系实际，把所学的理论学问加以印证、深化、巩固和充溢，培育分析实际问题、解决实际问题的实力，提高个人综合素养，为以后踏上工作岗位奠定基础。

3)、实习是对我们的一次综合实力的培育和训练，在整个实习过程中要充分调动我们的主动性和主观能动性，深化细致地视察、实践，尝试运用所学学问解决实际操作中遇到的问题，使自己的动脑、动手实力得到提高。

4)、培育我们吃苦耐劳的精神，与人交际的实力，熬炼我们的意志，增加我们的责任感、集体荣誉感和团队合作精神，为以后更好的适应社会和企业的发展奠定基础。

二、实习内容

我在xx公司被分在测试打印封装做设备维护修理。简洁说下分立器件的流程，先制作晶圆之后芯片切割(WS)，芯片焊接(DB)，金线焊接(WB)，塑封(MD)，去溢料(WD)，背面打毛(BSL)，电镀(由电镀厂电镀)分割引线框(FP)测试打印包装(TEST)，百分百目检QA检验.

我维护的机器是测试封装打印这种机器由于型号主要分为两种。简洁说下第一种机器的也许操作流程。我们把前到工序结束后拿到的产品之后把lot架在机器上.机器先把器件从引线框整形切割下来，之后通过第一道电压电流测试(里面测试参数不详细说明白)之后通过电容测试，之后电阻测试最终再进行一遍电压电流测试。假如有测试不通过它会通过轨道到相应的收集容器里。之后激光打印编码(编码有年份月份和型号组成)最终通过吸嘴把器件吸住放进封装窄带之后通过vision检查器件脚成型塑封等(vision成像会显示在液晶屏上)。最终封装之后打包送目检。由一台电脑终端特制软件来显示机器操作指令报警吩咐。这种机器的优点在于假如做单一类型产量高，缺点就是一种机器只能做一种类型的产品。还有一种机器是主要是前面部分有区分，它把过程分成两台机器来完成。一台机器把产品全部从引线框切下后整形。整形后全部送到另外一部机器，把器件放进振动碗利用振动把器件区分正反面，之后由一个旋转机构夹住器件来完成测试和打印。后面工序一样全部机器核心是一台西门子的plc它限制整个机器的动作，机器的动作分为电机传动和电气两部分。由plc限制电机驱动器再有电机驱动器限制电机。电气由plc限制气压来限制气缸，气缸运动来做动作。而通过传感器来感应动作的完成度。相当于plc是大脑而传感器是神经，电机气缸是手脚。一般我把机器分为四部分这样便于修理。把测试仪器分为一块，激光部分分为一块。plc电器部分分为一块，把机械主体部分分为一块。依据报警吩咐来找到相关的部件来解决问题。

三、实习结果

通过机械实习，我了解很多课本上很难理解的很多学问。机械的传动构造，一些机器部件的构造原理等等，了解了很多常用工具。

通过电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平常在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下方面.驾驭了几种基本的电工工具的运用了解了电动机传动和点动限制、依次限制、逆反转限制的概念和原理，驾驭了沟通继电器的原理和接线方法;驾驭了西门子plc一些简洁编程.本次实习，培育了我动手实践实力和细心严谨的作风。为以后的工作打下坚实的基础。

老师到企业实践总结篇10

现阶段，我院正处于创建全国高职示范院校101强的关键时期，在创建过程中很重要的一项指标就是师资队伍的建设，而师资队伍建设很重要的一个环节就是要提高在岗专业老师的实践教学实力。在这样的要求下，我系大部分专业老师主动响应号召，抓住这假期这段时间下企业进行了下厂熬炼，依据专业教学实际须要和我院同周边企业的合作状况，我到淄博大江电器责任有限公司集进行熬炼。一共工作一个月左右，其间感受颇多，受益匪浅。现将这段时间的所见所闻、所思所想，身临其境体验吴中的体会汇成文字，作一下总结。

一、对生产性岗位及企业相识明显加深。在下厂期间，我相识珍惜机遇，严格要求才能使自己全身心投入下企业熬炼;另一方面，赴跟职业教学过程的相关专业对应的岗位进行挂职熬炼，对我们青年老师来讲，是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经验，通过熬炼，不仅能拓宽视野，解放思想，更能宣扬我院，呈现我淄博职业学院的风采，在这一个多月里，我始终坚守在挂职岗位上，严格遵守大江电器有限公司的作息规则，做到敬重领导，团结同志，仔细调研，刻苦学习，深化细致地开展各项工作，并取得了肯定的成效。

二