湘美版一年级美术

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页湘美版一年级美术

第一课大家一起画

(绘画基础课)

教学目标：

1.让同学熟悉几种常用的绘画、作色工具，把握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

2.培育同学学习美术的爱好，通过画线、涂色练习，训练手指、手腕的敏捷性和力度。

教学重难点：

在画线和涂色中了解各种工具的特点，培育同学的学习爱好。

教学预备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形

各种画笔、涂色工具（同学）

教学过程：

一、组织教学：

师生问好。（喜爱画画的小伴侣请举手；你都会画什么呀？）

二、导入新课：

检察学具。（同学带了很多不同种类的美术工具，把它们找出来，展现给全班同学看看，并说出名字。）

三、讲授新课：

1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、便利面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告知老师，然后用简洁的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）

2、与同学们一起采纳不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让同学自由的作画、涂鸦。（老师可先示范不同工具的握笔方法，留意订正同学的错误握笔）

3、添画嬉戏：同学们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，同学就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（老师可先作示范）

4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

5、教学小结：

A、展评同学作业。（由一个小组的同学共同来完成一张的作业，最终比一比，

大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）

B、总结本课的学习的内容。

第二课绕绕涂涂

教学目标：

1．启发同学感受和熟悉物体的外形。

2．大胆用线条画出物体的外形。

3．体验涂绕线条的乐趣，激发绘画的热忱。

教学重、难点：

重点：乐观运用线条进行作业。引导孩子认真观看线条画的特点、绕的方法，体验绕涂的乐趣。

难点：能在老师的鼓舞下乐观制造出不同的线条，使画面有所创新。

教学预备：

几幅用线条绕成的画、毛线，画纸。多媒体素材（小猫玩线团动画片或画面）教学过程：

1．用多媒体演示小花猫滚毛线团绕出几种物体外形的情景，引起同学学习的爱好。（师：小伴侣，看小猫竟然会用毛线画画！我们也用线条画一画好吗？）

2．展现一个实物——菠萝让同学观看外形，（师：你们能画出菠萝的外形吗？）（生：画）

3．示范：（师：同学们画得真棒！瞧，老师用线条把菠萝绕出来，你们看行不行？——示范画法）

4．引导观看：出示几种不同的事物如苹果、香蕉、毛公仔，让同学观看它们的外形特点，并让同学说一说自己预备怎样绕出这几重事物。

5．提出作画要求：同学们看了老师的示范，知道了绕涂的方法，还有同学们供应的一些方法，现在我们一起来把我们熟识的事物涂一涂，绕一绕，好吗？

6．巡回指导。（配乐作业）

7．展现作品，点评。

8、课后小结：在绕绕涂涂的过程中，同学们都表现出很高的兴致，能大胆用笔，绕涂出不同外形的东西，能抓住事物的基本外形，比小花猫聪慧多了！

第三课田野的颜色

教学目标

1．能观看感受田野美景的构成；流畅稳定地画出较长的线条，有意交织划分田地；熟悉常用的颜色，有意味地涂画田地的颜色，表现出一片想象中的田野。

2．培育同学对颜色的感受力和表现力。

3．体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的喜爱。

教学重、难点：

重点。熟悉颜色，用各种颜色涂画出一片田野。

难点：流畅的运用曲线或直线交织出田地，运用各种颜色效果表现出不同的田地。教学预备：

课件、水彩笔、油画棒、展现板

教学过程

（一）线线交织，构成田野：

1．我们把画纸想象成一片肥沃的土地，现在熊老师牵着大家在这画纸上漫步     ，我们随便的走着，踩出了一条弯弯曲曲的田间小路，再从另一个方向走一走？三条路，把这片土地分成了好多块田地了，这几块太大了点，谁能画条小路再分一下？感谢你，又多了几块地了。

2．现在我们换一种走法，在这片更宽阔平整的土地上，我们快速的直直的开垦农田，老师快速示范用直线分割田地。请一位喜爱直线的同学帮我再分分。

（二）颜色认知，参观田野：

有了这么多田地，种点啥呢？

1．我们来向农夫伯伯学习学习。农夫伯伯说要先要考考大家——学问抢答。（课件出示几种代表性的田地）熟悉它吗？是什么颜色的？

2．现在农夫伯伯请我们坐飞机，去参观他们耕耘的田野，动身吧！（课件飞机飞，综合图）

你最喜爱哪块田野？为什么？

（三）启发想象,涂画田野：

看完了农夫伯伯的田野，农夫伯伯也想看看我们小伴侣心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？我们一起来试试。

1.师生共同尝试大片涂色（哪里也种这个呢？）、线条排列（新翻的土壤也可以用波浪线）、点点播种（表现苗、花、果子）、颜色叠加（颜色更丰富）等方法画出几片田野。

2.这几片中间还留了一块画什么颜色好呢？相邻的颜色要有变化。

3.如你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。

（四）观赏范作，明确目标:

1．看看小伴侣的画作，他们盼望的田野是什么样子。

2．作业要