一小教研组管理制度及考评办法范本（二篇）

第页共页一小教研组管理制度及考评办法范本第一章总则第一条为了加强学校教育教学研究工作的组织领导，提高教研成果的质量效益，特制定本管理制度及考评办法。第二条教研组是学校教育教学研究工作的基础，是学校推动教育教学改革的重要力量。第三条教研组应依照国家和学校的教育教学方针、政策和需要，承担与其教学任务相适应的研究课题，并定期总结和推广研究成果。第四条教研组的任务是：组织开展教育教学研究工作，投入教研资源，推动科研和教学工作的融合，创新教学方式和方法，提高教学质量。第五条学校教育教学研究的工作由教研组负责，教研组是学校教育教学研究的核心与基础，是教师专业发展的载体，是教研成果落地的主体。第二章教研组的建立与管理第六条学校的教研组应按照学科或专业领域划分，确保负责教育教学研究工作的教师享有必要的教研资源。第七条教研组的主要职责是组织开展学科教学队伍建设，推动教学改革，提高教学水平，促进专业和学科的发展。第八条教研组应定期组织研讨会或讲座，邀请专家学者进行学术交流和指导。第九条教研组应按照学校的工作计划和年度任务，制定研究计划，并按计划组织研究和实践。第十条教研组应建立和完善研究工作的管理制度，确保教研成果能够及时、有效地得到应用和推广。第三章教研组的考评与激励第十一条学校应建立教研组的考评制度，对教研组的工作进行评估和激励，促进教研成果的质量和效益。第十二条教研组的考评主要包括：研究成果的数量和质量、教学水平的提高、教研成果的应用和推广、教研队伍的建设等方面。第十三条教研组的考评应注重实践成果和实际效益，要求教研成果能够能够推动教学改革，提高学生的学习效果和教师的教学水平。第十四条教研组的考评结果应及时公布，对考评结果不服的教师有权向学校提出申诉，学校应公正公平地处理申诉。第十五条学校应对教研组的优秀成果和教师进行表彰和奖励，鼓励更多的教师积极参与教研工作。第四章附则第十六条本管理制度及考评办法的解释权归学校所有。第十七条本管理制度及考评办法自颁布之日起施行。如有需要修改的，将依据学校的需要进行修改。以上是一小教研组管理制度及考评办法范本，供参考使用。具体的教研组管理制度及考评办法需要根据学校的实际情况进行具体制定和规定。一小教研组管理制度及考评办法范本（二）第一章总则第一条为了加强教研组的管理，提高教师的教育教学水平，推动学校教育事业的发展，根据学校教育教学工作的需要，制定本制度。第二条教研组是学校教师自愿组成的相互活动、研究和相互帮助的教学研究团体，是学校推动教育改革的重要组织形式。第三条教研组的任务是开展教育教学的研究、交流与合作，提高教育教学水平、促进教师专业发展和学校的整体发展。第四条教研组的工作重点是在教学问题上开展研究和交流，提倡以校本课题为主线、以备课为重点、以教研为主体的教育教学活动。第五条教研组的组织形式包括学科教研组和年级教研组等，根据学校实际情况设立。第六条学科教研组的组织应遵循“大师带徒弟、徒弟帮大师”原则，营造相互尊重、相互信任、相互学习和相互进步的氛围。第七条教研组成员要认真履行组织纪律，积极参加组织的各种活动，提高教学能力，不断进行教育教学研究。第二章教研组管理制度第八条教研组的组织形式根据学校实际情况设立，由学校的相关职能部门负责组建和管理。第九条学科教研组的成员应由学科教师组成，年级教研组的成员应由相对应的年级教师组成。第十条教研组应每学期开展一次组织生活会议，交流教学经验，研究教育教学问题，制定教学计划和备课方案。第十一条教研组应每学年制定一份学科教研计划，并定期对教研成果进行总结、评价和反馈。第十二条教研组应每学年邀请专家进行指导和培训，提高教师的教育教学水平。第十三条教研组应开展教学观摩和评课活动，相互借鉴经验，提高教育教学质量。第十四条学校应为教研组提供必要的教育教学资源和技术支持，提供良好的学习、研讨和交流环境。第三章教研组考评办法第十五条学校应建立教研组的考评制度，对教研组的工作进行综合评价和激励。第十六条教研组的考评应注重实际工作的效果，量化评估工作成果。第十七条教研组的考评指标应包括教研组的建设与管理、教学课堂观察和评定、教师教育教学研究等方面。第十八条教研组的考评应根据不同的职称和任职年限设置不同的权重。第十九条教研组的考评结果应作为教师职称评聘、奖励和晋升的重要依据。第二十条教研组的考评结果应及时反馈给教师本人，鼓励优秀教师充分发挥作用，激励其他教师不断提高。第四章附则第二十一条本制度解释权归学校教育教学管理部门。第二