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文档简介

第第页三年级语文教师工作总结2022

  最新三班级语文老师工作总结2022

  一学期的工作即将结束。本学期，我继续担负三班级语文教学工作。这一学期，回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头。虽然工作劳碌，但我觉得也很充盈。现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。

  一、重视渗透思想教育

  课本在德育方面，仍旧是着重潜移默化，留意让同学在学习语文的过程中学习做人。因此，我在平常的教学中能留意举一反三，融会贯穿，联系课内外，让同学既继承传统优秀文化，又喜爱新时代风貌。把语文与思品结合起来，教育同学形成良好的道德品质。

  二、狠抓基础知识和基本技能

  由于我班同学知识基础水平参差不齐。为了夯实同学基础知识和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的知识水平。

  1、做好学习方法的指导

  俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导。首先，我们强调上课用心听讲，实时对知识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天……此处隐蔽3714个字……使同学自然而然地掌控了日记的写法。

  三、引领课外阅读讲求方法过程

  我主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法。

  一是选读法，即依据自我在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。

  二是阅览法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。用这种方法阅读，对于爱读书报，却无充分时间细嚼慢咽的同学来说，是非常可取的。

  三是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。比如阅读教材推举的有关文章，我经常运用这种方法，让同学在校内外的课余时间或回家之后，去反复阅读，并按我预先提出的思索题去思索、去解答。

  四是摘读法，即用抄文章有关资料或重要词句的方法去读。这是我在课外阅读指导中常用的一种方法。在我班中，人人都备有这样的摘抄本，每当指导同学作文时，我就要求同学翻翻自我的摘抄本，从中选用资料，以丰富自我的写作资料。为了把班上已逐步构成的课外阅读风气持续下去，发扬下去，我常常围绕课外阅读开展一些为同学喜欢的活动，并且把这些活动与阅读教学紧密结合起来。

  做为一名教育者，我们应充分发掘同学多方面的潜能，让我们的语文教学冲出教室，冲出学校，走向生活，去开拓课外阅读更宽阔的天地。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有职责感的教育工，需要以高度的敏感性和自觉性，实时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新情景、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历

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