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文档简介

第第页高三历史教学的工作总结范文5篇

  最新高三历史教学的工作总结范文1

  本学期来，在学校领导的正确领导下，在高三班级组的详细组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺当，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。

  现就一期来本人对高三历史教学工作总结一下：

  1、仔细讨论高考。高考的动向是高三教学的方向和指导。每年高考总会有肯定的调整，所以只要高考还存在，讨论高考也是一个永恒的话题。我首先仔细讨论了近三年的广东高考试卷，尤其是20**年、20**年高考试卷，今年高考虽然会有所调整，但确定是稳中有变。我们从前两年高考试卷中解读这几年高考试题的难度和技能要求、高考试题的出法问法和试题回答的要求，等等。其次是讨论去年和今年的考试说明〔考试大纲〕，识读考试说明对高考技能要求、考试内容、试卷形式等的改变，从技能、内容的改变中反映了怎样的命题意图、教育理念和主流思想。我们在新课和复习教学中以及练习中都要贯彻这些思想。

  2、认真讨论同学。同学是教学的对象，更是学习的主体，最终高考的参与者，高考试卷的解答者。经过接触，我们基本了解同学的总体状况：基础薄弱，学习习惯差，学习立场不正。教学上我们重基础……此处隐蔽7393个字……的孔子。教学中，在同学已掌控“孔子是怎样教育同学的?”基础上，要求同学首先了解“孔子的教育思想有哪些值得我们继承?”，其次理解孔子的主要思想：“仁”的学说。再次掌控孔子的学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。这样按部就班，不断提高。

  二、激发学习的爱好是引入门道的第一步

  “爱好是最好的老师”。孔子说：“知之者不如好知之者，好知之者不如乐之者。”爱好有巨大的心理效应，能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的形成和强化，化非智力因素为智力因素。为同学学好历史提供取之不尽的动力。要激发并保持同学的爱好，最有效的的方法是让同学不断地获得“胜利的喜悦”。而这个胜利还需要是跳一跳才能摘到的“桃子”。例如，提供教坛讲故事。学校的历史学习是以故事形式进行的，初一同学已了解与中学课文有关的一些故事。让同学将学校了解的故事与相关的课文结合上讲台讲故事。每个同学都可通过努力做到。这个过程既培育了同学的阅读技能，综合概括技能，表达技能，又熬炼了同学的胆识志气，还尝到了做小老师的味道，内心充斥胜利的喜悦。又如，巧设疑。“思维自惊异而开始”。惊异和疑问也是爱好的渊源，只有同学对某一现象发生惊异和疑问时，他们才情愿去进行探究。学习“祖国境内的远古人类”一课，设计一个问题链：人是从猴子变来的吗?人与猿有什么不同?人是不是动物?人和动物的根本区分是什么?我国境内最早的居民是谁?他们长的什么样子?吃什么东西?住在哪儿?把每个问题假设为一个“宝藏”，解决一个问题等于发觉一个“宝藏”。把同学置于“发觉者”和“探究者”的位

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