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第第页三篇语文老师教学总结范文

  语文老师教学总结1

  时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学已经结束。由于我担负六班级的语文教学，阅历尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现对自己这一学期的教学工作总结如下：

  一、狠抓基础知识和基本技能

  由于我班同学参差不齐，为了扎实同学的基础知识和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，要求同学每天仔细练钢笔字20字，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文技能。范嘉、郭辉、任兴亮等由原来的书写潦草，到现在基本能做到较工整的书写。

  二、积极贯彻新课程标准，仔细上好课。

  ⑴、依据新课程标准要求和同学的状况备好课。

  仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。

  ⑵、充分发挥同学的主体作用。

  口语交际教学中，我一方面训练学……此处隐蔽3678个字……。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。

  ⑵学会了运用音序查字法，同学有了独立识字的技能。

  ⑶大部分同学喜爱阅读，对阅读有爱好，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

  ⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成了爱惜图书的习惯。

  ⑸认识了课文中涌现的常用标点符号。学会了运用句号、问号和叹号。

  ⑹通过这学期里口语交际训练，同学有了情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时立场自然大方，有礼貌。

  ⑺在语文教学中对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

  二、存在不足

  1、同学进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。

  2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

  三、今后打算

  继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素养。

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