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文档简介

失智老年人照护（中级）

认知功能促进

之音乐疗法应用贵阳幼儿师范高等专科学校车荧教学目标

知识目标：1.了解音乐治疗的方法包含有：歌唱法、歌曲法、歌曲再造法、歌曲朗诵法、歌曲结构2.了解音乐质量对失智症预防或康复的重要意义情感目标：1.形成真诚关心老年人的意识2.形成对老年失智进行干预的意识能力目标：1.掌握运用音乐疗法的基本工作流程2.掌握音乐治疗中各种方法的具体操作方法3.掌握设计近期目标和长期目标的方法3.掌握音乐治疗中需要注意的事项，并贯穿于治疗过程教学重难点重点：1.掌握运用音乐疗法的基本工作流程2.掌握音乐治疗中各种方法的具体操作方法难点：形成真诚关心老年人的意识音乐疗法的应用导入课程：

课堂讨论：在失智老年人中是否可以使用音乐治疗方法？请根据以前学习过的知识回答。通过音乐可以1.鼓励老年人回忆歌词，锻炼记忆力2.朗诵歌词，锻炼语言表达能力3.透过音乐活动，表达情绪，消除负性情绪4.增强老年人自信心音乐治疗适用于失智症老年人活动：根据案例设计一次失智症老年人的音乐治疗活动

李奶奶，80岁，某大学退休教授，早年丧偶，喜欢听音乐与绘画，平时会参加社区的演唱活动。1个月前摔伤，导致股骨骨折，入住养老机构。入住以来，李奶奶经常忘记刚发生的事情，情绪易低落，有时会出现找不到回房间路的情况，经诊断李奶奶患有轻度阿尔兹海默症。要求1.2-4人为一组撰写活动方案2.活动方案要体现工作过程3.活动方案要写明长期目标与短期目标分组展示1.每组陈述方案，同时2人模拟活动场景2.其他同学点评活动设计与操作过程3.教师总结点评音乐治疗一、音乐治疗的基本工作流程评估老年人问题制定治疗目标（长期、短期）实施效果评价实施目标准备物品

二、音乐治疗的方法1.歌唱法：通过照护者与老年人共同歌唱，改善保持老年人的认知、锻炼身体、促进老年人社会交往。2.歌曲朗诵法：通过朗诵歌词或配乐诗歌朗诵，舒缓情绪，减轻焦虑，训练表达性语言技巧，促进老年人认知、社会性行为的保持3.歌曲再造法：与老人讨论歌曲或再创造歌曲，改善与保持认知同时激发老年人成就感，促进失智症老人的身心康复。三、音乐治疗中的注意事项1.治疗前一定要评估老年人的问题，根据问题设计治疗方案2.根据老年人健康设计活动时长，一般每次活动不超过40分钟，每周1-2次，或每天1-2次，每次10-20分钟3.活动前了解老人的音乐爱好，无特殊情况避免使用节奏感强、节奏快的音乐，防止老年出现亢奋情绪。4.活动前照护人员要先了解活动音乐的背景、旋律、歌词等，活动中要与老年人共感、共情体验音乐5.活动完成做好评估，根据评估结果修订下一次活动方案练一练70岁的张叔叔曾任大型企业的高管，近两年儿女发现他经常“丢三落四”“说完就忘”，甚至不记得回家的路。到医院诊断后发现是认知功能下降，属于轻度失智症。张叔叔的儿女现将张叔叔送往常青藤养老院，养老院的照护人员在照护过程中发现

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