Unit 2 Saving the Earth Topic 1 Section B 公开课教学设计（九年级英语上册仁爱版）

3/3Unit2SavingtheEarthTopic1Pollutionhascausedtoomanyproblems.SectionB教学设计一、教学目标1.掌握本课重点词汇和短语：pain,produce,chest,awful,bear,editor,breath,beharmfulto2.掌握本课重点句型：I’vebeenlikethissincelastweek.What’sworse,thefactorymakestoomuchnoise.3.能够从听力活动中获取有关环境污染的信息。4.能够运用正确的表达方式谈论健康状况。5.能够正确运用连读和停顿的技巧，使发音流畅，富有韵律感。6.帮助学生关注环境问题，树立绿色环保意识，增强忧患意识和社会责任感。二、教学重点及难点重点：1.熟练掌握本课重点词汇和句型的运用。2.能够从听力活动中获取有关环境污染的信息。3.能够运用正确的表达方式谈论健康状况。难点：1.能够正确运用连读和停顿的技巧，使发音流畅，富有韵律感。2.能够使学生关注环境问题，树立绿色环保意识，增强忧患意识和社会责任感。三、教学过程Task1Step1Warming-upGuideSstolookatthepictures,realizeandtalkaboutthepollutions.Doyouknowthesetypesofpollution?Whatarethey?【设计意图】展示各种污染的图片，帮助学生了解并关注环境问题，树立绿色环保意识，增强忧患意识和社会责任感。Step2Pre-listening1.GuideSstopayattentiontothesoundandstress.2.GuideSstocompletethesentenceswiththewordsandphrasesin3a.3.GuideSstolearnwordsandexpressions.4.GuideSstocompletethepassage.5.GuideSstochoosethebestanxwer.【设计意图】展示多任务练习，帮助学生正确运用连读和停顿的技巧，使发音流畅，富有韵律感，并学习重点词汇和短语，为接下来的听力练习做准备。Step3While-listeningGuideSstolistentothetapeandcheckthequestionsyouhear.GuideSstolistentothetapeandmatcheachquestionwithananswer.【设计意图】通过听力策略的指导，引导学生完成听力活动，提高学生通过听力获取信息的能力。Step4Post-listening1.GuideSstoreadthedialogueandanswerthequestions.(1)WhatcausedMrs.Zhou’sproblem?(2)WhatwillKangkangdo?【设计意图】通过回答问题，巩固学生对材料内容的理解。

2.GuideSstoactthedialogueout.【设计意图】通过角色扮演活动，纠正学生发音。3.GuideSstotalkabouttheotherwaystosolveMrs.Zhou’sproblems.【设计意图】通过讨论活动，激发学生发散思维，帮助学生关注环境问题，树立绿色环保意识，增强忧患意识和社会责任感。

Step5SummarySummarizewhatthey’velearntinthisclass.【设计意图】通过复习，引导学生关注本课所学。Step5Homework1.Read1aaloud.2.PreviewSectionC.【设计意图】布置朗读活动从而巩固学生对文章的理解，预习帮助学生养成良好的学习习惯，提升课堂学习效果。四、板书设计Unit2SavingtheEarthTopic1Pollutionhascausedtoomanyproblems.SectionB1.Keywordsandphrases:pain,produce,awful,bear,harmful,chest,editor,breathe/breath,soil,getapainin…,what’sworse,toomuchnoise,inabadmood,solvetheproblem,toomanyproblems,breathingproblem,beharmfulto,makeamessof,throw…around2.Keysentences:It’sdifficultformetobreathe.I’vegota