Unit 2 Keeping Healthy Topic 2 Section C 示范公开课教学设计【八年级英语上册仁爱版】

Unit2KeepingHealthyTopic2Imustaskhimtogiveupsmoking.SectionC教学设计一、教学目标1.掌握本课时重点短语：toomuch,forexample,forcesb.todo,assoonas等。2.能归类学习表达食物的名词。3.能读懂有关食物的文章。4.能用英语熟练的说出已学过的各种食物的名称。5.能根据他人的饮食习惯，给出健康的饮食建议。6.健康饮食，关心他人，将健康生活的理念传播给周围的人。二、教学重点及难点 重点：1.对下列食物名词的记忆及运用：tomato,cabbage,icecream,watermelon,potato,potatochips,sandwich,strawberry,beef,biscuit,salt,sugar。2.能读懂有关食物的文章。难点：引导学生运用所学，根据他人的饮食习惯，给出健康的饮食建议。三、教学过程Step1Warming-upAfterashortgreetingwithSs,guideSstohaveafreetalk.1.Whatisyourfavouritefood?2.Whatfooddoyouthinkisgoodforourhealth?【设计意图】通过自由讨论，引出阅读文章的话题。Step2Pre-reading1.GuideSstolookatthepictureandlearnsomenewwordsaboutfood.【设计意图】通过图片形式，带领学生学习一些跟食物相关的词汇，为下面的阅读活动扫清词汇障碍。2.GuideSstoputthewordsintheboxintodifferentgroups.【设计意图】引导学生按照种类，将所给词汇进行分组，既巩固新的词汇，也提示学生可以通过分组的形式来记忆单词。Step3While-reading1.GuideSstoreadandmatchthefollowingsentenceswiththepictures.【设计意图】通过阅读文章，并把生活习惯与相应的学生匹配起来，训练学生的寻读能力。2.GuideSstoreadagainandcircleTrueorFalse.【设计意图】通过读文章并完成判断正误的练习，考查学生对文章细节信息的理解。3.GuideSstoreadandfillinblanks.【设计意图】通过读文章填空的活动，加深学生对文章细节的理解，为接下来的复述课文做准备。Step4Post-reading1.GuideSstolearnsomelanguagepoints.(1)Hermotheralwaysforcedhertodrinkit.(2)AssoonasMichaelsawit,hegotmad.(3)Hismothermadehimtasteit.(4)Hewassurprisedtofindthatitwasdelicious.【设计意图】带领学生学习阅读文章中的重要语言点。2.GuideSstoretellthestory.【设计意图】通过图片及关键信息的形式，引导学生复述文章中的重要细节，训练学生的语言输出能力。3.GuideSstolookatthefoodsthatDannyeatsanddiscussiftheyarehealthy.Iftheyarenothealthy,givesomeadvice.【设计意图】通过阅读菜单，并给出自己建议的活动形式，锻炼学生对本话题中的重要词汇和句型的实际运用。4.GuideSstohaveatest.【设计意图】通过小测试的形式，考查学生对重要语言点的掌握。Step5SummarySumupthemaincontentofthisclassandrepeatthekeypoints.Step6Homework1.Writeashortpassageaboutyourbreakfasttoshowwhatweshouldeattokeephealthy.2.PreviewSectionD.【设计意图】巩固课上所学，预习新课。四、板书设计Unit2KeepingHealthyTopic2Imustaskhimtogiveupsmoking.SectionCWhatmotherssaidtoeat.Mothersalwaystell…whatthey…Becarefulnottoeattoomuchsaltorsugar.…sohermothersaidthat……becausehermother…AssoonasMichaelsawit,hegotmad.Hewassurprisedtofindthatitwa