《神奇的小针》导学案-2023-2024学年科学大象版2001

《神奇的小针》导学案第一课时导语：本导学案将以《神奇的小针》为故事主线展开学习，通过讨论、实验和思考，帮助学生探究小针的奥秘，培养他们的动手实验能力和解决问题的能力，引导他们对科学原理的理解和应用。一、前导问题1.你知道小针是什么？有什么作用？2.你认为为什么人们说小针很神奇？3.你认为小针是如何发挥作用的？二、故事导入请听一段与小针有关的故事或神话，让学生们通过听故事来感受小针的神奇之处，激发他们的好奇心和探究欲望。三、实验探究1.实验材料：一根小针、一片纸、一个磁体2.实验步骤：a.将小针放在桌面上，用磁体靠近小针的一侧，观察小针的变化。b.尝试用磁体吸引小针，再用磁体推开小针，观察小针的变化。c.将小针放在纸片上，在纸片的另一侧放置磁体，观察小针的变化。四、讨论问题1.实验中观察到了什么现象？你认为为什么会发生这些现象？2.通过实验，你能得出什么结论？3.小针是如何受到磁场的影响的？4.小针有什么作用？在生活中有哪些应用呢？五、拓展思考1.除了小针，还有哪些物体受磁场的影响呢？2.磁场对我们的生活有什么影响？3.用小针和磁体设计一个简单的游戏吧，看谁能够更快地用磁体吸引小针。4.小针在指南针中起到了什么作用？六、总结反思通过本次导学案的学习，你对小针有了更深入的了解吗？小针在生活中有着怎样重要的作用呢？通过实验探究，你学到了什么新知识？如何将所学知识应用到实际生活中呢？七、作业布置1.思考并总结一下小针的作用和应用，并写成一篇小论文。2.设计一个简单的实验，验证小针在磁场中的行为。3.准备一些有关小针的趣味知识，和同学们分享。通过本次导学案的学习，相信同学们对小针的神奇之处有了更深入的认识，培养了动手实验和解决问题的能力，引导他们对科学原理的理解和应用。希望同学们在学习中保持好奇心和探究欲望，不断拓展自己的知识领域，让学习变得更有趣、更有意义。第二课时一、导入在日常生活中，我们经常听到针灸这个名词，它是一种古老的中医疗法，通过在特定穴位上插入针来治疗疾病。今天我们要学习的故事是《神奇的小针》，它讲述了一个小女孩如何利用针灸治疗疾病的故事。二、阅读材料在一个小村庄里住着一个小女孩叫小花，她患有一种奇怪的疾病，每当天气变冷的时候，她的手脚就会变得冰冷无力，无法正常运动。小花的爷爷是一位擅长针灸的中医师，他决定用针灸来治疗小花的疾病。爷爷每天早晚给小花施行针灸疗法，经过一段时间的治疗，小花的病情逐渐好转，手脚也不再冰冷无力了。三、导学问题1.小花患有什么疾病？2.小花的爷爷是什么职业？3.爷爷是如何治疗小花的疾病的？4.小花经过治疗后有什么变化？四、思考讨论1.你知道针灸是一种怎样的疗法吗？它是如何发挥作用的？2.你认为针灸相比于现代的医疗技术有哪些优势和劣势？3.你在生活中有没有听说过或者接触过针灸疗法？你对它有什么看法？五、拓展延伸1.请用自己的话简单描述一下针灸疗法的原理和作用。2.了解一下中国古代针灸的历史渊源和发展过程。3.如果你有机会接受针灸治疗，你愿意尝试吗？为什么？六、总结反思通过阅读《神奇的小针》这个故事，我们了解了针灸这种古老的中医疗法，以及它对治疗疾病的作用。针灸虽然在现代医疗