2016-2017学年度第一学期期末试卷五年级语文

学校:班级:学校:班级:姓名：考号：……密……封……线……………学校班级学校班级姓名座号…………密……封…………………线………………题号基础知识积累运用综合实践阅读理解作文展示总分累分人得分一、看拼音写词语。（5分）fēnfùqíqūjǐnshènǒuduànsīlián（）（）（）（）二、选择正确读音或汉字，用“”划出。（4分）

阻挠（náo

ráo）

勉强（qiǎng

qiáng）

喷香（pēn

pèn）

唱和（hé

hè）（庞宠）然大物满腔（恕怒）火再接再（励厉）浮想（联连）翩三、按查字典的要求填空。（2分）“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（

）部，除部首再查（

）画；用音序查字法，应先找字母（

）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（

）种解释。四、给下列加点的词语换个意思相近的词语。（4分）1、我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。（）2、当“我”一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫“我”的话。（）3、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。（）4、信赖，往往创造出美好的境界。（）五、按要求写句子。（5分）1、妈妈的手紧紧地抱着生病的孩子。（缩句）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？（改为陈述句）3、听了这个故事，我不约而同地笑起来。（修改病句）4、我以后可能再也钓不到那么大的鲈鱼了。我仍然把大鲈鱼放回了湖中。（用关联词把两句话合成一句话）5、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换词语顺序，句子意思不变）__________________________________________________七、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1、“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。”这句中的两个“鱼”的意思相同。（）2、“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。”是神态描写。（）3、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。（）4、“雨突然大了。像泼，像倒。”这句是比喻句。（）5、“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”这句话运用了作比较的说明方法来说明鲸很大。（）积累运用（24分）一、语言积累。（8分）1、春风又绿江南岸，。

2、已是悬崖百丈冰，。

3、，白首方悔读书迟。

4、风一更，雪一更，，故园。5、王林读书一直是囫囵吞枣，你用朱熹的一句名言帮助他说：。

6、小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办公室，语重心长地对他说：“，自满十事九空。”7、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是

（填写歇后语），令我失望透了。二、根据课文内容填空。（16分，第2小题前四空每空0.5分，其他每空1分）

1、漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在______________。2、《开国大典》是年_____月_____日庆祝成立的盛大典礼，毛泽东主席向全世界庄严宣“_________________________________________________！”。3、《梅花魂》一文通过外祖父、、不能回国落泪、、送梅花手绢这五件事反映了外祖父的情怀。4、《落花生》一文作者采用的写法，告诉我们人要做，不要做。5、季羡林爷爷与苗苗的对话让我们明白了读书要做到三贯通，即、、。综合实践（8分）在《遨游汉字的王国》这个综合性学习中，我们开展了、、等活动。汉字大约产生于，是世界上使用人口最多的文字。人类早期是没有文字的，为了适应生活的需要，古人曾发明、使用过，还有人曾经使用过。传说后来仓颉模仿创造了字的笔画。是第一个发现和研究甲骨文的人。老师的忏悔比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。

一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。还有房屋建筑和室内平面设计图。

第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪·罗伯特去找他。

下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”

克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。

蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说

孩子

你自己拿主意吧

不过

你得慎重一些

这个决定对你来说很重要

蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”

有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

1、联系上下文理解下列词语的意思。（2分）忏悔：如愿以偿：

2、给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。（3分）

蒙迪听了父亲的一番话后,可能会想些什么呢?请联系上下文，把他的心理活动描写出来。（2分）蒙迪实现理想的原因是什么？（2分）克利亚老师为什么流下忏悔的泪水，说“自己是一个偷梦的小偷”？（2分）