部编版五年级语文上册《松鼠》课件完整版

松鼠17第一课时第二课时语文五年级上册第一课时猜谜语：玲珑面孔大尾巴，身体矫健善攀爬，忙忙碌碌采松果，跳到树上又跳下。谜底：松鼠布封是18世纪法国的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。作者简介

读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方，同学之间讨论解决。初读课文驯良矫健歇凉分杈苔藓狭窄勉强锥形xùnxiǎnjiǎoxiēchàxiámiǎnzhuī学认字松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。本义马驯服。训善良、温顺。xùn学认字窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。“狭”形声字，本义是窄，宽度，广度小。形声字，本义是钻孔的工具。椎堆xiázhuī窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来……学认字窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。将就、凑合。miǎn学认字

它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。喝渴xiē学认字

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。jiǎo骄娇学认字松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。chà学认字……错杂着放在一起，再用一些干苔藓扎起来，……xiǎn苔藓为绿色，多生长在阴湿的地方。学认字鼠shǔ

xiù

líng

lóng

xiē

wō

huáshíxiámiǎnliú秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳学写字两个短横之间不能相接左宽右窄鼠歇重难点字书写指导最下边是“内”不是“肉”。竖弯钩舒展托住“力”。窝勉

松鼠给你的第一印象是什么？在课文中画出相关语句。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。再读课文，想一想课文从哪些方面介绍了松鼠。

外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性。默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？梳理有关松鼠的信息

提示：可以分段梳理，也可以采用列提纲、画图表等方式梳理信息，分条呈现。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这写的是松鼠的外形。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑……

松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。这些内容写的是松鼠的生活习性。榛子的果实接近球形，是松鼠的主食之一。返回

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候……窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。……这写的是松鼠搭窝。松鼠通常一胎生三四个。……它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。这写的是松鼠的其他习性。根据讨论结果完成表格。松鼠相关信息外形特点活动范围和规律漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光；身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽；直竖着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃。常在高处活动；在夜间活动。松鼠相关信息行为特征搭窝其他习性警觉；敏捷；秋天储藏冬天的食物。选址：树枝分杈的地方。搭窝过程：搬木片，干苔藓编扎，挤紧，踏平窝的特点：干净、暖和、舒适、安全窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的盖根据讨论结果完成表格。胎生，每胎三四个；小松鼠过冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛。

作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性这几个方面来介绍松鼠，从中你得到了哪些启示？这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚。通过这几个方面的内容说明了松鼠的特点，能使文章条理更清晰。

介绍动物，首先要多角度细致观察，其次要抓住特点。说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。总括特点具体介绍补充说明由总到分思考：课文的结构是怎样的？松鼠的特征漂亮（第1自然段）驯良（第2自然段）乖巧（第3、4自然段）这三个特征的顺序能否调换？为什么？

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

课文是从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性等方面来介绍松鼠的。课堂小结一、选择题。

松鼠的特点是（）。

A.漂亮、驯良、乖巧

B.漂亮、轻巧、刚健

C.乖巧、美丽、厉害A课堂演练

1.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。（）2.松鼠一到冬天就蛰伏不动。（）×二、判断对错。×课后作业

1.认真书写本课生字；

2.借阅《中国大百科全书》阅读有关松鼠的文字。默读第1自然段，哪些描写松鼠外形的句子让你觉得有趣？说说理由。第二课时

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

“面容清秀”常用来形容人长得漂亮，这里把松鼠当成人来写，很有意思。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇凉，它的尾巴非常奇特、有趣。松鼠的尾巴和其他小动物的尾巴截然不同，这是松鼠独有的特点。抓住特点具体说明

对比阅读：下面介绍松鼠的外形和课文中对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？

松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。语言简洁，用词准确、严谨。用具体的数字介绍松鼠的外形。列数字语言形象、生动、活泼、有趣。抓住特点具体说明。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。打比方

这两段话分别是从哪几个方面来介绍松鼠外形的？你还能发现什么特别之处吗？

松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。这个句子是从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面来介绍松鼠的外形的。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形，作者抓住每一部分的特点细致描述，能突出松鼠的特点，让人觉得很有意思。

读下面的句子，从文中找出相应的段落，小组讨论二者在表达上的不同。

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

这句话和课文中的第4自然段相对应。

这句话只是简要介绍了松鼠的窝的位置，及构成材料与大小。第4自然段则用“先、再、然后”表示顺序的词条理清晰地介绍了它搭窝的过程，用“搬、放、编扎、挤紧、踏平”等一系列的动词写松鼠撘窝时的动作，使它聪明、勤快、灵巧的形象跃然纸上。

松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。

这句话对应课文第5自然段。这句话简要提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第5自然段还谈到松鼠毛的颜色以及它们如何梳理毛等内容，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。

现在你就是那只搭窝的松鼠，请问：怎样才能让自己的窝建造得比较安全？

把窝搭在高高的树杈上很安全。

搭窝的时候使用结实的小木片，可以把窝建造得更安全。

要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？

窝搭好后，可以铺上一层干苔藓，那样住着会更舒适。

再读课文第4自然段，思考：课文的语言和同学们的发言有什么不同？

同学们的发言比较随意，表达不够完整，也不一定准确；课文中的语言表达准确，用词生动，条理清晰。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。用词准确生动。

它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够结实。表示顺序的词语的使用使得条理清晰。回顾课文，思考：本文和《太阳》都是说明性文章，在表达方法和语言风格上有什么不同？

《太阳》主要运用列数字、作比较等说明方法，而本文主要运用了打比方的说明方法，语言生动形象。松鼠讨人喜欢外形：漂亮、可爱性格：驯良行为：乖巧生活习性：爱干净结构梳理

本文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。主题概括这节课，我们随着作者的介绍了解了可爱的小松鼠，动物同我们人类一样都是地球上的成员，我们应该与动物和谐相处，珍爱自然，保护自然。课堂小结

《松鼠》的作者是法国的_____。本文准确生动地说明了松鼠_____、_____、____的特点，并补充说明了它的_________、换毛时间及

的生活习性。一、根据课文内容填空。课堂演练布封漂亮驯良乖巧生育情况爱干净1.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

(

)2.松鼠通常一胎生三四个。( )二、说说下列各句所用的说明方法。作比较列数字松鼠( )有时也捕捉鸟雀，(

)不是肉食动物。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，()树被风刮得太厉害了，(

)到地上来。三、选择合适的关联词语填在句子中。既……又…… 虽然……但……只有……才…… 只要……就……虽然但只有才课后作业课下阅读布封的其他作品。

赠送以下课件小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆•索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。7汤姆·索亚历险记（节选）马克·吐温美国作家。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。代表作品：小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。汤姆幼年双亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克到墓地试试胆量，无意中目睹了一起凶杀案的发生。在法庭上，经过激烈的思想斗争，汤姆勇敢地站出来，指证了凶手印江·乔埃，而凶手这时逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江·乔埃！他们听见印江·乔埃要把他的金钱放在二号十字下面。在一次野餐活动中，他与他的同桌贝琪在一个岩洞里迷了路。经过整整三天三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是，《汤姆·索亚历险记》内容简介他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印江·乔埃。最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了山洞。村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村里人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印江·乔埃，当村里人在洞中找到印江·乔埃时，他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的小英雄。词语解释祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。本文是说人们希望两个失踪的孩子能平安回来。朗读课文扫清障碍满不在乎：完全不放在心上。课文中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。别人都在替他着急，他却满不在乎。近义词满不在乎完全不放在心上。漫不经心随随便便，不放在心上。精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。默读节选片段，说说片段主要写了什么？整体感知

淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立。默读课文，说说你对汤姆有了什么样的了解？

文中有很多精彩的描写，默读课文，说说哪些情节特别吸引你。互动课堂撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人家听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。1.撒切尔太太和波莉阿姨的绝望呼喊孩子抬起头侧耳听上好久一边呻吟着一边软弱无力地倒动作描写，表明撒切尔太太身体极度虚弱，以及悲痛绝望的心情。下头去贝琪，贝琪……波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。对波莉姨妈的细节描写，突出了其悲痛绝望的心情。

说说这个情节中，你感觉表达精彩的地方是什么。

细节描写非常传神。撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态细腻地表现出了人物的心情与性格。2.小镇上人们的表现排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握住撒切尔太太的手，泪水如雨，洒了一地欣喜若狂、衣衫不整成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪说说这个情节中，你感觉表达精彩的地方是什么？

语言诙谐幽默，通过语言、动作和神态的描写，表现了人们喜悦的心情。动作描写描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。好处①体现人物的身份、地位②反映人物心理活动的进程③表现人物的性格特征④推动情节的发展什么是动作描写？运用动作描写又有哪些好处呢？

汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。因为汤姆身体虚弱，浑身一点儿力气也没有。表现他淘气和历险后心理得到了极大的满足3.汤姆讲述自己的历险经过他怎样离开贝琪去探险……又是怎么去探索第三条通道……怎样回去找贝琪……如何费尽口舌说服了贝琪……自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来，一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们……起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事……描写生动。汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表。从汤姆“怎样……怎样……”的讲述中，我们可以看出来什么？

找出脱险过程的相关词语，一边浏览一边说一说脱险的过程。

汤姆和贝琪在山洞里是怎么一步步脱离险境的？请你仔细读读第4自然段。洞中迷路——摸索出口——找到出口——说服贝琪——爬出洞口——进行呼救——安全脱险汤姆利用放风筝的绳子离开贝琪寻找出口，在绳子拉尽时发现了亮点，他摸索到那里钻出一个小洞，看到了密西西比河。于是他回去找贝琪，把好消息告诉她，并成功让贝琪相信。他们钻出小洞，从里面出来后遇到了几个乘小船的人，向他们说明情况后，他们把汤姆和贝琪送回家来。你认为汤姆和贝琪是靠什么走出绝境的？自信聪明勇于挑战你认为汤姆是个怎样的孩子？结合具体的内容来简单说一说。A.是个乐观勇敢的孩子当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；B.是个足智多谋的孩子在已经迷路的情况下利用风筝线探路；C.是个顽皮的孩子讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；D.是个有爱心的孩子恢复后即看望朋友哈克；E.是个喜欢冒险的孩子当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。在汤姆身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？你（他）们有哪些相似之处？快来说一说。我的同桌林大明像汤姆一样，虽然很调皮，可也是一个助人为乐的同学。有几天，我因为生病，功课落下了。上课时，老师出了道数学题，可把我难住了。林大明于是便对我说：“这道题有余数，你没学过，我给你讲讲。”汤姆讲山洞历险汤姆∙索亚历险记（节选）汤姆看望伙伴乐观勇敢足智多谋喜欢冒险失踪后，人们悲痛回来后，人们喜庆结构梳理

本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的__________、__________的精神。敢于探险追求自由主题概括