幼儿园中班安全工作总结（15篇）

幼儿园中班安全工作总结（15篇）幼儿园中班平安工作总结篇1

平安工作一向是幼儿园工作中的重中之重，同样也是幼儿园正常开展工作的前提与基础。在接到xx市教化局发布的《关于在全市学校组织开展2024年“平安生产月”活动的通知》后，我园结合自身实际状况开展了一系列活动，现总结如下：

一、领导重视领先示范

我园负责人始终都非常重视幼儿园的平安工作，所以在接到通知后立刻召开全体教职工会议，传达了有关精神，布置了有关工作，因为幼儿园的平安工作涉及幼儿园工作的方方面面，尤其是幼儿活泼好动的天性和是非推断力差、新奇心强等特征，更增加了此项工作的难度。因此幼儿园从上到下，从教学到后勤，平安之弦从没有一丝一毫的松懈过，从不敢有一点一滴的疏漏。

二、措施得力防患未然

1、教职工定期与不定期对幼儿园各项活动设施进行检查，一旦发觉问题刚好与有关人员进行沟通，及早解决。在本次平安生产月活动中，全体教职工对全园各处进行了一次彻底的平安检查，包括教室与活动室的设施设备、食堂的水、电、煤气等，还有灭火器以及走廊，保证各设施设备都处于完好状态，走廊通畅无障碍。

2、广泛宣扬、扩大影响。在此次活动中，我们在园内惹眼的地方悬挂了横幅，以增加平安氛围，在教室门口的宣扬栏中出了一期以平安学问为主的宣扬栏，为我们的教职工和家长供应了各种平安学问，包括交通平安学问，传染病预防学问等。

3、将平安工作融入到班级的主题活动中。结合此次平安月活动，班主任开展了各类平安教化活动，以达到教化幼儿的目的，包括有：防电、防雷、防震、防汛以及防意外损害等。

4、通过展示一些简洁易懂，生活常见的交通平安图片，丰富了幼儿交通平安学问。

三、宣扬到位演练生动

1、班主任每日利用晨间讲话时间都刚好对幼儿进行各种平安小常识的教化，园里负责人在幼儿午餐前后进行平安教化，以防止突发事务的发生。

2、通过让幼儿学习平安儿歌，进一步知道一些平安学问，组织幼儿观看有关平安的碟片。

3、园内开展平安演练活动，（其中一次的地震演练，一次的消防演练）。让孩子进行实际的操作和演练，加强孩子的自我防范意识。

总之，我们将时刻紧绷平安这根弦，在今后的工作中我们将接着努力，以更加饱满的热忱投入到工作中去，将爱心捧给孩子，将放心送给家长。

幼儿园中班平安工作总结第一学期篇2

__年4月1日，由我园严雪芬老师组织全体老师进行了校内平安学问培训。通过本次培训，我学到了全面的平安学问，对校内平安工作的开展有了更深的相识，领悟到校内平安对整个社会，对学校教化的重要意义。自身对校内平安思想相识得得到进一步提高。对平安培训的意义，自己也有全方位领悟。我深刻理解到仔细做好校内平安培训工作的重要性、迫切性。

学校平安，无小事;平安责任，重泰山。通过学习培训感受最深的一点是学校的平安管理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对学生的有效的平安教化。而三防相对于学生的平安教化还相对简单，而对学生有效的平安教化不甚简单。这也是我今后在学校平安工作中重点须要思索的问题。

作为一个幼儿园老师，我再一次谛视了自己的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的平安事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿平安问题，而在幼儿园发生最多的就是幼儿人身损害事故诸如：丢失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。

如出现这些事故时,作为老师的我们首先必需要呈现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而当心谨慎地留意和关切任何和孩子平安相关的事物，专心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿老师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操劳和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以到处能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。也正是到处挂虑着孩子，所以幼儿老师在带班中是不行能无忧无虑，自自由在的，我个人的感受就是，从教愿全部的家长、幼儿园和幼儿老师共同努力，正确相识和对待幼儿园平安问题，用专业的关爱和不懈的平安教化，来最大限度地爱护孩子稚嫩的身体不受损害。

幼儿园中班平安工作总结篇3

食品平安卫生工作是我园保障幼儿健康的重要工作，为了切实落实泗洪县教化局下发的《关于开展2024年校内食品平安周宣扬活动的通知》文件精神，我园主动开展幼儿食品平安宣扬周活动，增加广阔师幼的食品平安意识，制定了切实可行的实施方案，并逐一实施，现将本次活动状况总结如下：

一、领导重视

我园领导特别重视食品平安问题，始终把食品平安工作放在幼儿平安工作的首要位置，并刚好召开全体教职工会议，对如何开展食品平安问题做了具体部署，要求老师要以实际事例向幼儿讲解“病从口入”的道理，杜绝传染病的发生，保证了全体幼儿的健康。

二、活动效果

为了提高广阔师生的食品平安意识，我园高度重视食品平安宣扬周活动，广泛开展以下活动：

1、在食品平安教化活动中，各班利用家长园地、班级QQ群、微信群、才智树等多种形式向幼儿及家长宣扬食品平安法律法规的科普学问和正确的饮食观念和食品平安观念。使他们了解食品平安学问、提高自我爱护实力，形成人人关切和支持参加食品平安工作的良好氛围。

2、各班利用教学活动、平安教化活动等形式向幼儿宣扬食品平安的重要性，如《腐烂食物禁止食用》、《相识食物包装上的标识》、《干净食物人人爱》、《他为什么肚子疼》、《食品平安我懂得》、《不乱吃垃圾食物》等活动，向幼儿宣扬食品的平安学问。

3、组织幼儿园食品卫生平安督查小组，对食堂进行了专项食品平安卫生的检查工作。督查小组由园领导、中层教干、保健老师、保育员代表、家长委员会代表组成，督查小组对食堂工作台账记录、选购 、储存、加工、留样、卫生环境、工作人员卫生、清洗消毒、食品质量，教干及家长尝餐陪餐等方面进行了仔细细致的检查。食堂在消防方面还配备了足够的灭火器、燃气警报器、防盗门窗进行加固、更换。对于燃料方面力求环保、严把资质、确保平安。检查组成员认为我园食堂平安卫生工作规范细致，各项指标符合要求，同时指出食堂工作要再接再厉，对任何一个环节都不能放松，杜绝一切平安隐患，为幼儿和职工创设一个健康、欢乐、平安、舒适的环境而接着努力。

园所领导每天例行检查

街道办领导莅临检查

教化局领导莅临检查

食堂员工清洁消毒

4、在广阔师幼中开展了“吃多吃少，光盘正好”活动，在食堂、大厅等活动场所播放了节约主题宣扬标语，提倡勤俭节约良好美德。

食堂工作人员尝餐

教干尝餐

家长尝餐

教干陪餐

家长陪餐

我光盘我光荣

通过此次活动，进一步提升了广阔师生及家长的食品平安科学认知水平和素养。在以后的幼儿园工作中，我园将把食品平安教化活动持续下去，创新活动形式，扩大教化辐射范围，真正发挥校内平安教化工作，让幼儿有一个健康的身体，使他们在幼儿园这个大家庭中健康欢乐成长。

幼儿园中班平安工作总结篇4

一年的时间转瞬即过，孩子们也在不知不觉中各方面都有了很大的进步，整理一下思绪，回顾一下过去，总结一下阅历，以便能更好的开展班级工作。

1、仔细开展教化教学活动

做为国际班，我们班半天的时间都是外教上课，所以我们的中文教学活动时间就相应7684有所削减。但我们班仍旧将教学活动尽量支配的井然有序，稳步前行，同时还要保证幼儿的户外活动时间。而我也在尽己之所能的协作外教上课，努力发挥出自己的专业特长，令人欣慰的是，我们班参与英语考级的五个孩子中，四个优秀一个良好，这也给了我更大的激励，让我有信念有劲头接着前行!

2、加强常规培育，使幼儿养成良好的行为习惯

前半年的时间，由于自己的工作阅历不足，低估了“没有规则，不成方圆”的古训，疏忽了对孩子们常规的培育，中班后，由于阅历丰富的老师的加入，使我意识到了常规培育的重要性，经过半年的时间，班内老师的全力协作，孩子们的常规有了明显的进步。我也更加相识到了教学阅历的重要性。

3、形式多样，促进家园互动

我始终都坚信，优秀的孩子须要的不仅是优秀的老师，更离不开家长的通力协作。所以，我通常会充分的利用早晚间的简短谈话，刚好的与家长沟通，询问孩子近期在家的表现，并将孩子取得的进步刚好的告知家长;也会用便签的方式跟家长沟通，让家长协作我们的工作;贴在室外的每日教学内容也很受家长的关注。

当然，我们班在工作上仍存在肯定的不足，如;个别幼儿仍有摇椅子、跪坐地板等不好的现象;个别幼儿的倾听习惯差，异样好动，难以遵守活动、嬉戏规则;幼儿的礼貌教化仍需不断改善等等。

总之，在今后的工作生活中，我会努力做到多探讨、多思索，虚心的向阅历丰富的老师学习，努力的做好自己的本职工作，争取取得更大的进步!

幼儿园中班平安工作总结篇5

为了实行上级部门关于《__食品药品平安委员会办公室关于印发__20__年食品平安宣扬周活动实施方案的通知》伊食药安办发〔20__〕8号文件精神，进一步提升幼儿园饮食平安管理，增加全园教职工、幼儿以及家长的食品平安意识，加强食品平安教化，做好幼儿园的食品平安和防范工作。

伊旗温家圪堵幼儿园开展了以“尚俭崇信守护阳光下的盘中餐”为主题的食品平安宣扬周活动。本次活动分别通过国旗下讲话、家园联系栏、食品平安排查、食品平安教化课、食品平安培训、食品平安学问考试、制作食品平安宣扬海报、分发食品平安宣扬资料以及致家长一封信等形式进行。

一、食品平安宣扬

幼儿园通过向家长宣扬食品平安教化学问，给家长发放致家长一封信、回绝三无产品建议书等，让家长和幼儿了解到垃圾食品的危害性。

二、食品平安主题教化活动

各班级老师依据本班幼儿年龄特点确定主题，生动形象的引导幼儿相识什么是垃圾食品、过期食品、腐烂变质食品、不卫生食品等，使幼儿相识到这些食品对人体的危害，教化幼儿远离这些食品。提高孩子们的食品平安意识和自我爱护意识。

三、食品平安排查

伊旗温家圪堵幼儿园行政领导小组对幼儿园食堂进行食品平安排查，进一步增加了食堂工作人员的食品平安意识。平安领导小组主要对食堂进行了一次食品平安卫生排查活动，特殊是贮存室的食品原材料进行食品平安自查。

四、食品平安工作会议

为进一步提高食堂工作人员和全体老师对食品平安的相识，幼儿园对食堂从业人员和全体老师进行了一次食品平安学问培训，学习了《学校食品平安风险防控和危机管理》。通过此次培训，增加了教职工以及食堂工作人员的食品平安卫生意识，提高了全园教职工的食品平安防范实力，保障了全园师幼的饮食平安。

五、老师绘制食品宣扬画

为了更加生动形象的让幼儿了解食品平安，伊旗温家圪堵幼儿园组织教职工进行食品平安宣扬画的绘制，并张贴在惹眼的位置，以供幼儿观看。

六、食品平安学问考试

通过一周的食品平安学问的宣扬，教职工、幼儿以及家长都对食品平安的学问有所了解。最终，伊旗温家圪堵幼儿园还进行了食品平安学问的考试。

开展并落实好幼儿园的食品平安工作，是保障师幼健康平安，是促进孩子健康全面发展的须要。伊旗温家圪堵幼儿园在以后的工作中，将进一步加强食品平安教化与管理力度，努力做好校内食堂的食品平安工作，加强各项制度的健全和落实，有效限制食品平安事故的发生，切实保障广阔师幼的饮食平安和身体健康。

幼儿园中班平安工作总结篇6

“民以食为天，食以安为先”！幼儿园食品平安关乎着每一位幼儿的健康。我园时刻把幼儿平安和健康放在首位，并为孩子们的养分餐点供应科学、均衡、合理的膳食结构，为幼儿的身体健康保驾护航。

01

主题升旗，启动活动

沐浴着阳光，全体幼儿庄重地看着国旗升起。蒋小红老师给大家讲解并描述了有关食品平安的的常识：不喝生水，多喝白开水，生吃的瓜果蔬菜肯定要清洗干净，饭前便后勤洗手，不买也不吃路边摊上的食物等。让他们从小事做起，关注食品平安，养成良好的生活习惯。

02

深化学习，共话平安

以培训为载体，不断提高食堂人员的平安责随意识。主管领导带领食堂工作人员，从工作要求、操作流程、卫生消毒等方面深化学习，强化从业人员的平安意识，提高从业人员的专业素养，为全园师幼的饮食平安保驾护航。

03

主题教化，常抓不懈

各班利用一日活动契机，以食品卫生平安学问为主要内容，抓好常态化的食品平安教化活动，通过集体活动、嬉戏活动等各种形式，借助图片、教具、媒体课件开展《垃圾食品我不吃》、《食品包装袋上的隐私》、《干净食物人人爱》、《买食品要留意》等系列食品平安教化活动，通过生动好玩的活动，让孩子们了解什么是平安食品，为什么要吃平安食品等食品平安学问，引导幼儿从生活中发觉问题食品，了解一些小食品的鉴别方法和垃圾食品的危害，告知幼儿不食用三无食品、过期食品、变质食品、垃圾食品等，教化孩子们要养成良好的生活卫生、饮食习惯。

04

平安排查，筑牢防线

重点对食堂进行了食品平安卫生隐患排查，主要从食材验收-清洗-加工-烹饪-储存-食用等制作全过程进行全方位检查，对员工的个人卫生、仪表着装、容器、工用具进行查看，翻阅食堂日常台账资料，排查仓库有无过期食品，保质期、生产日期是否齐全。

05

食品平安，大力宣扬

充分利用温馨提示、家园栏、家长微信群等各种形式向幼儿及家长宣扬有关食品平安小学问及疾病预防学问，引导广阔师幼、家长一起关注，大力营造人人参加，提高家长食品平安意识，有效防护幼儿食品平安。

食品平安宣扬周系列活动，向老师、家长及幼儿普及了食品平安学问，增加了老师、幼儿和家长的自我爱护意识，让我们筑起食品平安“防火墙”，一起守护孩子健康！

幼儿园中班平安工作总结第一学期篇7

一年又一年，一天又一天，年年如此，每天一样，就这样劳碌着。一学年的劳碌随着假期脚步的来临又将结束了。每个学期，我们老师都把平安工作放在首位。今年也不例外。可是很不幸的，刚开学没几天，我们中班上就有小挚友发生摔到的事情。对于这件事情，我深感自责。此后，班上老师对孩子的平安特别重视。不敢有一丝马虎，深怕孩子又出现平安事故。

在工作中我们重点做到了如下几点：

一、协作保健医生做好了晨检工作

在保健医生检查的基础上我们老师又进行了二次检查，目的是能发觉问题刚好解决问题，以免有意外事故发生。

二、晨间活动中

老师及保育老师能做到刚好提示幼儿，看到动作有危急的幼儿能进取制止，这就要求我们老师及保育老师要做到＂眼观六路耳听八方＂不能有丝毫的懈怠和放松。

三、生活环节中

能引导幼儿有序进行，有规则就有方圆，构成了必需的规则秩序就会井然有序，这样每个环节幼儿都会自觉的进行排队，相互谦让，不推不挤，无形之中幼儿的危急基率就会渐渐削减。

四、教化活动中

我们经过谈话资料、偶发事务向幼儿刚好灌输平安常识，多说多提示，使得幼儿在脑海中的印象渐渐的坚固。

五、在平安教化周中

我们经过特有的主题方式再一次的向幼儿进行这方面的学问传递，让幼儿进一步的对学问有更深的驾驭和记忆。

六、在离园活动中

我们会组织幼儿进行宁静地嬉戏，如趣味的手指嬉戏、幼儿间的互动嬉戏、幼儿讲故事、幼儿表演等活动，这样幼儿在嬉戏中获得快乐的同时平安也有了保障。

七、在家长工作方面

我们利用现代多媒体通讯方式或发放传单方式向家长宣扬＂平安学问常识，要求家长让孩子记住电话号码等，以防意外事故的发生。

这个年龄段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，同时视察力和辨别是非的本领较弱，凡是喜爱探个原委，有不达目的＂誓不罢休之志气＂，正是这些特点导致他们引发各种事故。

所以，平安教化是我们的重中之重，没有平安谈何教化，我们会一如既往的的秉承我们班级良好的传统，让我们的孩子健康快乐地度过了他们的童年时间。让家长放心，让自我安心，让领导省心。

幼儿园中班平安工作总结第一学期篇8

为了全面贯彻上级文件精神，切实消退幼儿园平安隐患，严防各类事故在幼儿园的发生，我园开展了幼儿园平安隐患大排查大治理活动，详细工作实施状况报告如下：

一、加强组织领导，提高思想相识。

我园成立了以园长为组长的幼儿园平安工作自查小组，针对各项平安工作开展排查活动。召开幼儿园教职工大会传达有关文件会议精神，要求老师提高责随意识，增加平安常识，切实相识到幼儿平安工作的重要性，平安管理层层落实责任，各种平安管理制度能落实到位。

二、食品卫生平安防控状况

(一)幼儿园对食堂卫生状况进行了一次深化检查。厨房工作人员仔细学习和严格执行食品卫生法等文件规定，并签订食品饮食卫生责任状。加强对食品选购 、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生平安，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场全部专人管理，严格生熟分开和加工处理制度，严格执行饭菜当日食用制度、当日留样制度。把好食品的购买关、储存关，查禁“三无食品”，选购 食品人员固定、货源固定，并索取对方的生产许可证、食品卫生合格证以及销售许可证，防止出售变质、过期食品。

(二)本学期每周一节平安教化课对幼儿进行了一次包括食品卫生平安在内的平安教化。教化幼儿不要购买流淌摊点、无证摊点食品、“三无食品”和不合格奶制品，提高了幼儿的防范意识。

(三)尽力清理流淌摊点。

三、消防平安工作管理

依据有关精神及规定，平安自查小组对活动室、寝室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行检查处理，将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)运用，消退一切担心全的隐患。检查消防器材的运用状况。并对幼儿及老师进行应急预案学问教化，确保紧急状况下幼儿和教职工能够有秩序地平安撤离疏散。

四、平安自查小组

集中对幼儿园各处幼儿集中的地方进行了彻底检查，看有无老化用电线路。幼儿园内的各种用电设施，消防平安和疏散通道，疏散指示标记是否清楚，楼梯间照明灯是否齐全有效等。制订了平安应急预案。进一步提高了师生的平安意识和应急、自救、自护的实力。

五、接送、晨检、午睡值班工作状况管理

(一)幼儿园严格执行接送卡制度。老师严格执行交接班制度，仔细清点幼儿。假如幼儿无人接送，值班的老师要负责究竟。

(二)做好幼儿入园、带服药记录工作，防止漏失。对于未到园的幼儿，老师要刚好做好家园联系工作，并针对详细状况进行汇报，有异样状况应立刻请示上级领导，以防传染病或其他特别状况的扩散。

(三)幼儿午睡值班老师尽职尽责。依据季节改变和幼儿详细状况做好保育工作，让每个幼儿健康平安地午休。

六、幼儿班级活动玩具和户外玩具状况管理。

(一)结合本次自查活动，幼儿园对校舍、室内设施玩具，寝室用品，进行了一次彻底地检查。将各种户外玩具进行了加固处理，对教具和玩具进行消毒和检查，将不合格的玩具进行封存。室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次修理，彻底检查了班级的物品摆放，消退了隐患。

(二)对校舍用电线路及室内外设施进行全面排查，水电平安隐患，请专人修理。

七、幼儿平安常识教化状况

老师结合每周一节平安课，对幼儿进行平安学问的渗透，上一堂防火、疏散学问平安教化;看一次平安教化光盘;让幼儿具备简洁的防火、防电、防水、防病、防雷击等常识，并利用接送幼儿的时候与家进步行沟通，让家长协作幼儿园的教化工作。

八、进一步做好了幼儿园平安保卫值班工作。

幼儿园平安，园门口是第一关，特别关键。我们仔细落实门卫巡逻制度，坚持24小时值班巡逻。领导干部带班，严格了岗位责任制，值班人员能坚守岗位，尽职尽责，遇到问题能刚好处理，并不间断的巡查校内每个角落。

结合本次自查整改工作，我园在管理制度、园内设施、平安意识和平安措施等方面都进行了进一步的改进和完善。老师的平安意识也进一步加强，对各项平安工作和应急处理方法有了更深化地了解，幼儿将会在一个平安的、活泼的环境内健康、欢乐地成长。

幼儿园中班平安工作总结第一学期篇9

平安工作始终是我园常抓不懈的首要工作，为了使孩子们开心、平安的度过幼儿园一日生活，身心得到更好的发展、进一步明确园所平安工作的重要性、增加教职工的专业平安意识；9月8日，东方无趣园中心园区在开学初进行了全体教职工平安学问培训。

现阶段，幼儿园平安是社会瞩目的焦点之一。幼儿园教化作为整个教化体系基础的基础，为孩子们创建一个宁静、和谐、健康、平安的环境，是幼教人不懈的追求，也是整个社会的心声。总理在第12届全国人民代表大会上也强调了，孩子平安健康成长，国家和民族的将来才有希望。

现代社会的飞速发展，带来了便利，同时也带来了危急。学前阶段的孩子们平安意识薄弱、自我爱护意识不强。解除平安隐患、引导孩子们驾驭平安基本常识、在紧急状况下的基本自救技能，也就成了每个学期我园常抓不懈的重中之重。

科学、正确的平安意识与工作方法是实现良好平安工作的前提。老师要学会分析“平安问题”的类型，如食物中毒、误吞入吸入异物、摔伤、骨折、丢失、抓伤、烫伤等。依据各种不同问题的不同程度，老师需驾驭科学、合理的处理方法。

以园所平安领导小组为核心，进一步加强幼儿园平安工作的管理。依据实际刚好调整制度、定期进行平安隐患排查、充分发挥相关的检查表的作用，为孩子们创建平安、舒适、温馨、相宜、整齐的园所环境。

以教化活动为开展平安工作的主要途径，设计开展平安课，让孩子切身感受平安意味着什么。进行防火、防震等紧急疏散演练，使孩子们娴熟驾驭基本自救、求生技能，降低非灾损害。

本学期我园新开设了《大吉成长记》平安互动课程，其课程专为2——6岁儿童设计的儿童平安教化方案，由课件与教材相结合的方式。从校内平安、社会平安、家庭平安、意外损害、自然灾难、心理健康、卫生健康几大方面入手。通过生动好玩的卡通课件、小动画来帮助孩子驾驭安防学问，并搭配音乐、答题小英雄等多种的嬉戏形式协助孩子提高平安意识。让孩子们玩中学、做中学，充分调动孩子们的爱好与主动性，摆脱味同嚼蜡的填鸭式活动，让孩子们真正懂得、驾驭、了解安防学问与技能。

幼儿园中班平安工作总结第一学期篇10

幼儿父母把他们的孩子送到幼儿园，就是希望我们像他们自己一样照看他们的孩子，因为在家长心目中孩子的健康成长才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼儿的平安也是最重要的，我们要始终把平安放在心中。这一学期，我们中班在平安工作上做了以下的努力：

首先，在班级中消退一切平安隐患。每天在幼儿来园时我们老师和阿姨都会仔细检查每个幼儿，我们一看指甲，假如指甲很长立刻帮助剪掉，以免抓伤别人;二看身体状况，如有身体不适的或有异样的立刻打电话联系该幼儿的家长交换状况;三看幼儿有没有带小东西，以防幼儿带担心全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发觉并及早放到平安的地方，以免发生平安事故。定时查看各区域玩具等，如有平安隐患存在，立刻消退，不能消退地方抓紧上报园务室。

利用晨间谈话、饭后谈话等时间对幼儿进行平安教化。通过讲些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿平安是很重要的，每个小挚友都必需牢牢记在心里。通过一些谈话如哪些东西很危急这样做对吗你知道一些特别的电话吗?等，让幼儿用已有的阅历来谈谈自己对平安的看法，说说哪些东西小幼儿是不行以玩的。

利用家长资源，发动家长帮助幼儿收集有关平安方面的书籍，幼儿通过观看书籍都知道了在日常生活中应当留意哪些方面的平安，看了关于平安的书籍后我们让幼儿们进行平安标记的相识和创作，从中学到了更多的平安标记，并在各个区域张贴平安标记和平安标语，并通过家园栏、班级网页向家长宣扬平安的重要性和一些处理紧急状况的方法。

通过平安嬉戏活动进行平安教化。中班年龄段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，同时视察力和辨别是非的实力还比较差，还是比较简单引发平安事故的群体。虽然他们一般都须要成人监护，稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成更大的悲剧。因此开展平安教化嬉戏是特别重要的。我们班为幼儿们组织了许多有关平安方面的嬉戏，如：火灾和地震逃命;开车过公路;我一个人在家时;我在河边;遇到坏人等等嬉戏，通过一系列活动使幼儿们在轻松开心的气氛中学到了了很多关于平安的学问。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力、专心，我们肯定可以精彩地完成平安任务，并用我们浓浓的爱心、耐性和责任心，换取每个家长的放心。

幼儿园中班平安工作总结篇11

平安教化是幼儿园教化永恒的话题，幼儿园是纵多小挚友集体生活的场所，老师深知平安工作的重要性，不予余力的做好平安工作。现将平安教化工作总结如下：

一、为小挚友供应轻松开心的平安环境。

1、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小时;

2、保证桌椅的平安、卫生;

3、每周清洗、消毒玩具;

4、保证小挚友的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5、刚好预防传染病的发生。

6、户外活动时，提示小挚友活动要求，留意平安。检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保小挚友平安，发觉大型玩具有松了的螺丝钉，刚好汇报，做到刚好消退担心全的隐患，保障小挚友平安。

7、通过标记，进行潜移默化的教化。制作“有电，不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话”等图标，提示小挚友：当心触电，不玩插头开关，小声说话、爱护嗓子。

8、留意小挚友的细微环节，教化小挚友不做有危急的事。不乱往嘴里放东西，以免小物体堵塞气管。也不能将小东西塞到、鼻、耳中。常给小挚友剪指甲。

二、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则。

我们开展了一系列的行为规则活动和平安主题活动，并利用日常生活中的突发事务，和小挚友探讨、共同制定行为规则，使行为规则被小挚友接受，养成遵守规则的习惯。

三、把平安教化融入到教学活动中，坚固树立小挚友的平安意识。

运用儿歌、故事向小挚友介绍外出游玩平安、乘车平安、交通规则等。

学会正确拨打特别电话号码：110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简洁的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。

四、做好家长的平安工作。

家长是孩子的第一任老师，也是平安教化的重要指导者。加强小挚友的教化首先就要加强家长的平安意识。为此，在周教化活动安排中我们给家长发温馨提示，宣扬交通平安、校内平安、饮食平安等学问，协作好幼儿园做好平安防范工作。让家长协作班级平安教化活动的开展，告知小挚友一些平安学问以及一些防范措施。家园合作，充分利用家园专栏，班级博客，向家长宣扬平安教化，达成家园共识，引起共鸣。

幼儿园中班平安工作总结篇12

幼儿园的平安工作任重而道远，把平安工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的平安意识，幼儿由于年龄小，自我爱护意识较差，因此，依据班级幼儿的实际状况，制定了平安工作安排，并开展一些相应的平安教化活动。

一、开展一次生动、好玩、富有教化意义的“平安学问我知道”的竞赛活动

让幼儿们知道了“不跟生疏人走，不随意跟生疏人说话”、“不吃生疏人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危急如何逃命”“平安标记知多少”以及“嬉戏活动平安留意事项”等。通过这样的竞赛活动，相识一些平安标记，增加了幼儿的平安防范和自我爱护意识和实力，对保障幼儿平安工作起到了主动作用。

二、组织“紧急演练”的活动

为了帮助幼儿树立防火意识，我们的小挚友相识了消防车的结构，了解遇到火灾时的基本自救常识。幼儿又参加了紧急演练活动，通过这样干脆的学习，幼儿增加了爱护自己的方法，提高了平安意识。

三、进行平安工作自查

刚好地对班级里的桌椅，卫生间的平安，午睡室的床铺等进行检查，刚好地进行修理，防止一些担心全隐患的存在。班里两位老师就一日生活中简单出现的担心全因素进行排查，如午睡时，多提示睡在上铺的幼儿不站起来，提示幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，解除幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的平安意识。

四、通过平安嬉戏活动进行平安教化

中班年龄段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，同时视察力和辨别是非的实力还比较差，还是比较简单引发平安事故的群体。虽然他们一般都须要成人监护，稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成更大的悲剧。因此开展平安教化嬉戏是特别重要的。我们班为幼儿们组织了许多有关平安方面的嬉戏，如：火灾和地震逃命;开车过公路;我一个人在家时;我在河边;遇到坏人等等嬉戏，通过一系列活动使幼儿们在轻松开心的气氛中学到了了很多关于平安的学问。

五、利用家长资源

发动家长帮助幼儿收集有关平安方面的书籍，幼儿通过观看书籍都知道了在日常生活中应当留意哪些方面的平安，看了关于平安的书籍后我们让幼儿们进行平安标记的相识和创作，从中学到了更多的平安标记，并在各个区域张贴平安标记和平安标语，并通过家园栏、班级网页向家长宣扬平安的重要性和一些处理紧急状况的方法。

幼儿园中班平安工作总结篇13

幼儿是平安活动的主子，驾驭肯定的自我平安爱护的方法，是幼儿园平安教化的重点。因此，我们将平安教化同课程相结合，开展了多种形式的平安教化活动。

一、通过环境布置的渲染、平安教化活动设计等活动，加强幼儿的平安教化。

引导幼儿学习爱护自身平安，增加平安依据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的平安问题，对幼儿进行教化，以提高自我爱护意识。我班将平安教化有目的、有安排地渗透到幼儿的日常生活之中，依据幼儿生活须要和社会化人的素养要求，在生理和心理上确立了幼儿自我爱护实力的培育总目标。然后依据总目标分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、嬉戏内容。在教学内容上，以五大领域的教化活动为蓝本，增加了有关自我爱护的课程，增加平安意识。通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动。教化幼儿不要随意离开集体，要和在家在一起。假如万一丢失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及四周明显的建筑特征。有哪几路公共汽车可以到达，万一迷路，就比较简单找到自己的父母，也可以刚好平安回家。通过卫生保健教学活动《我的五个宝》，故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教化，让幼儿知道在我们生活当中，有许多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教化幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严峻后果。

通过综合活动《电的力气》知道电的用处与危害。提高幼儿的居家平安。户外活动时教化幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《相识沙》、《漂亮的沙滩》、《寻宝》等嬉戏，学习正确的玩沙方法，提高自我爱护实力。利用表演嬉戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色嬉戏《红绿灯》让幼儿解交通规则，避开交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣扬平安教化的重要性，还针对幼儿出现的担心全行为，加强与其家长的沟通协作，共同培育幼儿良好的行为习惯。

在活动室，我们设立了特地的“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我爱护的意识。在每天的晨间谈话中，我们还将标记里的内容告知幼儿，时刻提示幼儿留意平安。

二、引导幼儿找出身边的隐患，避开事故的发生。

孩子终归是孩子，我们不行能保证他们在任何状况下都遵从教育，因此，在日常生活中我们注意调动幼儿的主动性、主动性，让他们亲自参加到平安教化之中。哪些地方易出危急，怎样想方法消退这些危急隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我爱护的学习内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中巩固生活技能。在区域活动中，布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈丢失的情景，表演出各种应急方法，并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教化了幼儿在遇到紧急状况时，不行慌乱，要动脑筋，想方法实行有效措施，把危急降低到最小限度。

小挚友经过我们的细心教育，也比以前懂得爱护自己了。我们还要坚持不懈的把平安教化工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园平安、健康、华蜜的成长!

幼儿园中班平安工作总结篇14

我班的孩子进入幼儿园已是第三个学期了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了许多，各方面也有了不少进步，整理一下思绪，回顾一下过去，总结一下阅历，以便能更好地开展班级工作。

1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动

本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创建一个美丽整齐且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开拓了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小挚友喜爱，同时也提高了他们的动手实力。值得一提的是，我们班小挚友在老师的引导下，对折纸活动特别感爱好，吃好了饭，你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在探讨折纸，有的在竞赛自己折的玩具。很多孩子的动手实力得到了很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的耐性，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

2、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的实力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的特性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们两位老师步调一样，共同合作，重抓教化，使小挚友渐渐能相互帮助、关切集体，捣乱的小挚友小了，酷爱劳动的小挚友多了。

中班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的实力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

3、做到保教并重，促进家园互动

我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们散漫步，下雪的时候，带他们去看雪玩具飘……虽说中班幼儿的自理实力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的整齐，并刚好清理干净，孩子的环境爱护意识比较强。

在注意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。

为了充溢家长们