小学教育安全工作总结（30篇）

小学教育安全工作总结（30篇）小学教化平安工作总结篇1

我校平安工作坚持“平安第一、预防为主、综合治理”的方针，坚固树立“平安工作责任重于泰山”、“珍爱生命，平安第一”的意识，始终围绕“平安校内”、“和谐校内”建设大局，广泛宣扬和深化贯彻新《平安生产法》《四川省学校平安管理方法》《食品平安法》，推动学校各项工作稳步发展。

一、进一步落实“一岗双责”，健全各项规章制度。

1、不断充溢平安工作领导组，进一步明确了校长负责制，明确了领导组各成员的岗位责任，增设了平安办公室、卫生管理员、监督员;

2、层层订立平安责任书，落实“一岗双责”：中心校与各村完小负责人签订学校平安责任书;中心校与各班主任、村完小与各班主任签订班级平安责任书;

3、进一步完善各项平安制度：学校平安工作责任制、门卫值班制度、学校平安信息通报制度、消防平安制度、学校食品卫生管理制度等，修改、完善了突发公共事务应急预案(七项)。

二、注意隐患排查整治，强化平安日常监管

1、加强中心校、完小、村小的日常平安工作，落实学生上下楼道、活动场地值守制度;

2、各村完小坚持每日一小查、每周一大查、每月一总结的平安排查制度，月底上报每月平安排查报表;

3、平安领导小组每月至少一次到村完小检查，刚好了解各村完小平安工作开展状况，对存在的平安问题和平安隐患，督促限期整改;

4、加大平安隐患整治力度。由安办牵头，本学期中对中心校围墙、栏杆及_完小大梯步、中心幼儿园大门前张贴明显的平安警示标记。_小学在4月30日因狂风暴雨受灾，我校刚好初步处置，并上报教化局;茶坝小学的排危项目已立项，目前已进入项目实施阶段。

三、开展多种形式的平安教化，坚固树立师生平安意识

1、利用平安专项活动，在全乡范围内深化宣扬、广泛动员，把平安工作落实到每一个校点、每一个部门、每一个班级、每一个师生，建立起纵向究竟、横向到边的平安工作目标管理网络(3月中小学生平安教化日、5月防灾减灾周);

2、利用宣扬栏、黑板报、标语等开展平安专题宣扬;

3、利用监督岗、广播站等开展日常平安学问宣扬;

4、利用法制讲座、观看宣扬片等形式，开展禁毒专题教化;

5、利用集会、班会开展常规平安教化，内容包括：防水平安、防火平安、交通平安、燃气平安、食品卫生平安等方面;

6、开展防震、应急疏散演练(3.23、5.12各演练一次)，增加师生避险、逃命、自救意识;

7、重视老师的平安培训(参与县级培训25人次);

8、发放告家长书，使平安宣扬从学校延长到每一个家庭。(平安工作告家长书、溺水平安告家长书、森林防火告家长书等)

四、齐抓共管，共创平安

1、紧密联系派出所，根据教化部“六条措施”，深化警校共育，建设平安和谐校内：

①本学期共接受派出所、县治安大队平安检查、消防检两次，依据派出所看法开展整改二次;

②本年度共聘请法制副校长、辅导员到各学校开展法制专题讲座一次;

2、紧密联系乡政府综治办、社区，开展学校及周边社会治安整治、无毒社区创建、城乡环境综合治理等活动;

3、紧密联系乡安办、食药监所，开展食品平安教化。本学期共接受乡安办、食药监所、县食药监局、县疾控中心等检查六次，促进了本校食品平安、卫生防控工作的开展。

五、存在问题及解决措施

存在问题：

1、校点分散，平安监管工作难度大;

2、部分村小对平安隐患的相识不足，整改不刚好;

3、有的学校因交通不便，隐患整治成本高(如茶坝小学);

4、无专职平安员，老师的平安监管任务重。

解决措施：

1、强化校级领导、中层干部联系村完小制度，每月至少下村完小进行平安工作督导一次，提升村完小平安管理工作水平。

2、进一步明确平安工作“一岗双责”，强化平安责任制，构建平安工作网格化管理格局，使平安监管达到全覆盖(时间、空间、人员三结合)。

3、由校长亲自牵头督促平安隐患整改，对必需整改的隐患，实力范围内不计投入，尽力完成;超出学校实力范围的，刚好向主管部门报告，争取项目完成(如_小学整改项目，经校长报告，教化局已通过立项，目前正在实施之中)。

小学教化平安工作总结篇2

不到一月的实习生活很快结束了，但这段时间令我终生难忘。

刚走进附小大门，就望见生气勃勃的雪松和嫩芽欲发的垂柳，正面是“准时到校”的标语，让人感到安静而肃穆。

见习三天，我们觉得附小是名副其实的。主要发觉有两点：

第一，他们的老师看法仔细，学生求知欲强大，有校内气氛。

其次，他们的教法恰当，课内课外都井然有序，我们觉得附小的老师熟识他们的学生，而且丝毫不偏地向着党的教化方针前进。

同时在处理很多学生之间的冲突冲突和解决他们提出问题时，深深感到作为一个老师，其实任务是是双方面的，教书、育人缺一不行，作为老师不仅仅是学生学问的引路者，更是学生人生观的启蒙人。

为此，我们在课内课外对学生进行了大量形式多样的思想教化，开展了纪律竞赛、课外爱好小组、少先队中队会、祭扫烈士墓等活动。3月28日至4月23日期间，我共计任教语文课21节，附带自然课1节，家访3次，组织语、数检测2次，智力竞赛1次，参加主办《龙的传人》主题中队会1次，组织学生郊游1次，随附小参与清明节主题少先队活动1次。

我们也发觉，老师的修养和劳动看法至关重要，我们变更了“小学好教”的看法，深刻体会到一名老师应当具备的素养。那就是：

一、良好的师德。

看法友善，语气平和，诲而不倦，爱好广泛，仪表良好，有幽默感。知行合一，勇于改错，宽容别人等。

二、渊博的学问。

在儿童的心目中，老师是神圣的，他们心中的偶像理当无所不会，无所不晓，老师有责任完善自己。

三、良好的语言表达艺术。

老师的语言应当做到生动，形象有感染力，浅显易懂，幽默风趣，启发性强，我们深深相识到，作为一个老师应当具有的不仅仅是兢兢业业的工作看法，更要恰到好处的工作方法。我主带语文课，还带了3节数学，替原班主任上了一节自然课。在语文课中，我觉得字、词、句的三结合，看图学文中文与图的挂钩是极其重要的，在二年级用这种方法可以抓住重点。同时，我深感自己的拼音基本功不过关，有时读不准四声。

在附小，我们也挑起了班主任的工作，我还担当了少先队辅导员，和班上的三位同学重办了班上的“学习园地”，从初选稿件到规划完工，花了不少功夫。

春天到了，我们带学生去钓鱼，路上教他们细致视察，讲给他们钓鱼学问，并进行“干事要用心、耐性”的教化。

4月21日，我们举办的智力竞赛如期开幕，由郭平新老师出题，我组织设计、读题和评分，取得了令人满足的效果。我们还坚持向学生面批作业，我班的牛玉同学病了，我就把她送回家中。

少先队活动除了随附小参与一次清明扫墓外，还由我主办了《龙的传人》主题队会，对学生进行爱国主义教化，从选节目、排练节目、写朗诵词和音乐伴奏，三位同学也给了肯定支持。

通过实习，我感到学问和方法的不足，特殊是不能很快的体验儿童的心灵。

我个人认为，自己酷爱儿童，实习仔细，能仔细、独立、较好地完成教学任务，教态自然，语言表达和思想教化比较得心应手，贯彻了直观性、启发性理论，体现了联系实际和因材施教原则，教具充分，板书很好，效果良好，做到了“节节有改进，堂堂有收获，每天有进步”。不足之处是汉语拼音不过硬，一般话尚不能称之“标准”。

小学教化平安工作总结篇3

一、好学好问，客气请教先生，学习他们身上的特长，降服本身的缺点，征求他们的看法，改善本身的工作。

作为新老师在教授教化上确定存在很多的不够，基础功不扎实，上课随意性比照大，阅历短缺，所以有很多的地方必要学习，而好学，好问应当是一条不错的捷径。在此我异样感谢六年级语文组的有阅历的老师，他们在我的讲授历程中赐予了很多的赞助。授课思路或者是教授教化历程中呈现的疑难问题，他们总是赐予我仔细地指导。从他们的教化中我学到了很多优秀的教授教化措施，也学会了很多处置惩处应急问题的方法。经过几回听课后也的确受益匪浅，加倍明确讲课思路，目的清楚，层次清晰。总之本身首先必需做好的便是要在平常赓续学习来加强教授教化技能，提高讲堂教授教化容量，使本身的讲解并描述更清楚明白，让本身尽快发展。

二、必定要仔细备课，尽力上好每一堂课

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。格外是在听了几位先生的课之后，独创本身的备课的确存在很多的漏洞，很多地方都是本身想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对本身提出必需要依照课本和各班学生的实际环境仔细备课。仅有本身筹备充分了，才有可能做到对症下药。

我所教的科目是语文，在学习一些比照死板乏味的文章时，能够斟酌如何使得讲堂变得富厚多彩，提高学生的进取性。适当穿插一些趣味故事的讲解并描述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了爱好。就像我们在学《皇帝的新装》时，组织了一次讲义剧的表演，独创学生们的进取性比照高，在消遣中更深化把握个中人物的特性特征，并且很多同学还提议先生多搞这样的运动，晋升他们学习语文的爱好。当然我的实践阅历很少，一些器械想的也很肤浅，很多扶植性的看法都是我们语文组团体备课的结晶。但我会在之后的教授教化历程中的赓续摸索与客气学习，缩小与优秀老师的差距。此刻我照样得扎扎实实做本身的本职工作，探讨透课本，认仔细真给学生上课。

三、仔细批改作业

学生交上来的作业，我绝大多半都邑仔细批改。这一点我感到在重要温习这段光阴尤其惊慌。学生在学问上的漏洞有时本身很难独创，并且先生经过观作业也会基础限制学生的环境，做到有效的反馈。还有一点，我感觉先生认仔细真地看法，也会无形中沾染到学生，格外是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信念。当然我并不没有做到很好，一些学问方面反馈的技术，还要多多请教。

四、做好课后指引工作

学生的智力成长并不是同步的，并且根基也存在很大的差异。在课后指引时也要留意条理。晚上的作业能够针对几个同学的才能范围零丁部署。我所教班级有几个学生的根基比照差，我就在每一天下学后给他们听些五六个字词，然后观着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会呈现很少的差错，然后再加上几句勉励的话，让他们不能放弃信念。

也有时也会零丁找他们背诵几句古诗，这样上课团体背诵的时候，他们不会口型跟不上很犯难，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，此中一位根基比照差的同学竟然全对，其时他的同桌都认为弗成思议。当然我的这种方法收效甚微，但我只是想很尽力的让他们意识到学习中也有开心可寻。当然措施不相宜的，还要在实践中改正，多和优秀老师探讨。

五、肃穆上课规律。

很活的讲堂并不是好的讲堂。对孩子的爱也应是有理智的肃穆地爱。经过几个月的工作明白，博得孩子的敬重并不是经过先生脸上的笑容，而要用本身的实力折服他们，使他们从内心对本身产生敬佩之情。一起先，课上有同学比照随意，导致影响到一部分学生。此刻我也进一步实行步伐，集中学生上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对回答杰出的同学，实时表扬。很多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。

六、实时总结本身在讲课历程中的劳绩和不够，写好教后记

这是老师发展历程中很惊慌的一个环节。独创不够，本领找到往后工作尽力的偏向。积累本身的教授教化阅历这在本身的教授教化生涯中不容疏忽。

小学教化平安工作总结篇4

一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。现总结如下。

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展

本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，依据本班学生状况说课、主讲、自评；主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，反复推敲完善出精彩的案例。

实践表明，这种备课方式，既照看到班集的实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。课前打算不流于形式，变成一种实实在在的探讨，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。

综合起来看教学活动兼顾到学问教化与人文教化的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。须要老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。

二、创新评价，激励促进学生全面发展

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。

三、抓实常规，保证教化教学任务全面完成

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法。

良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教化价值观等多方面体现。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学教化平安工作总结篇5

我在__试验小学进行了为期一个多月的学校实习生活，在实习中我所担当的是四年级数学，除了进行教学我还担当了四年级的实习班主任。做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明白班主任工作在整个学校中的重要性。担当班主任的工作的确不简单,虽然很辛苦，但却能让我从中受益匪浅。下面我将实习期间担当班主任工作的状况全面进行一下总结。

我所带的班级是学校中比较大的班。由于本班人数较多，刚起先我特别担忧自己不能胜任这个班的老师，因为听说本班学生的心理叛逆很强，有几个学生都特淘气，教起来相当不简单。而我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢?后来经过一段时间的相处，我发觉自己的担忧是多余的。因为他们对我都特别敬重，全班学生都特别地自觉，上课的纪律也很好。他们似乎能够体会实习老师的那种辛苦，感觉他们总把我当成姐姐来看待，除了敬重之外还多了一份亲切。课后我总爱和他们在一起玩，在他们身上我了解到了许多东西。

我特别敬重我的学生，对他们一视同仁。在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。本班学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成果不够好，有时也不按时交作业，但是上课期间他们总能宁静地听我讲课，这又会让我更有耐性地去辅导他们。有时候我还能够发觉他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信念。学生都喜爱老师的表扬，终归他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，许多学生对我都爱戴有加，他们都喜爱向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的激励。在此我发觉那些成果差的学生并非无可救药。从学生的诉说中，我懂得了老师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的挚友，扮演父母的角色，要成为优秀的班主任，就要敬重学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。

主题班会是班主任的一项重要工作。在最终一周的实习中，我和本班的学生组织了一次班会,主题为“我的高校，我的幻想”。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感爱好，主动地绽开了幻想告白和幻想策划，我觉得这次主题班会是很胜利的，至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的高校奋勇前进!

了解学生，沟通沟通。作为班主任，必需要了解学生的特性特点和学习状况和思想状况，才能“因材施教”有的不矢地开展教化活动。实习期间，我主动主动地向原班主任了解班集体的基本状况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体状况。在整体了解的基础上，再通过细心的视察，熟识每个学生的姓名，了解学生的特性特点和思想状况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、午读确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的作业、练习、试卷和课间跟学生的沟通，我了解了学生的心理问题和成果状况，并刚好对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们主动健康地成长。通过和学生的沟通，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的宠爱和原班主任的赞扬。

这一次的实习，我体会很深。原来做一名老师是那么的不简单的。经验教人成长，希望在未的日子里，我能表现得更好。

小学教化平安工作总结篇6

一、重学习，提高综合素养。

在工作中，我注意加强理论学习，全面提高思想政治素养。以一名合格的党员标准，爱岗敬业，仔细、用心做好每一项教化教学工作，关切学生成长。同事之间团结和谐。思想上能够与时俱进，时刻严格要求自我，力求在工作、生活中到处起模范作用。

二、剖析问题，用创先争优找寻不足

依据我的学习体会，对个人存在问题进行了更深层次的剖析，存在的不足主要有：业务水平到达必需高度后，有前行滞缓的现象。尤其，上完课身心俱疲，有些茫然，短暂失去了业务水平提升新的目标，加之身体欠佳缘由，造成了在工作中遇到繁琐、困难的事情，会抱有回避心态。教科研这一块缺乏接着向上攀登的志气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和看法。缺少了以往韧劲。

三、深化学习，用创先争优探究方向。

对于存在的不足，我决心抓住这次创先争优活动的大好机会，加强学习，拓宽思路，实行措施，狠抓落实，用创先争优的正确理念为方向引导和促进各项工作顺当开展。

第一、在转变教化观念上见成效。

我还要接着仔细学习创先争优的本质核心，要自觉比照创先争优的要求，进一步解放思想，检查梳理自我的思想观念，破除各种不合时宜的思想观念，使思想更加贴合创先争优的要求，内化于心，践之于行。

其次、在提高自身素养上见成效。

因循守旧，墨守成规，是办不好人民满足的教化的。要把教化办得人民满足，就必需与时俱进，开拓进取。作为一名党员必需带头全力以赴，倾力前行，有一份热发一分光。最平常之事、最关键之处、最困难之时或许正是考验自我党性原则和思想境界的时候;仅有勤勤恳恳，发奋工作，光明正大，坚持真理，坚持良好心态，不气馁，不退缩，不自暴自弃，不怨天尤人，一如既往，为人民的教化事业奋斗不止，才能得到组织认可、社会认可和群众认可。此外在业务水平提升上我应秉承学无止境，更上一层楼的精神。活到老学到老，并充分发挥中年老师的辐射带动作用，带动身边的年轻老师一齐整体提升业务水平。

在今后的阶段，我将进一步深化学习，巩固学习成果。进一步排找自身存在的问题，仔细剖析问题，并在实际教化教学工作中，克服自身缺点，争优创先。

小学教化平安工作总结篇7

时间如水，岁月如歌，一挤眼功夫，为期二天半的教化见习结束了。回望这短短的二天半，我受益匪浅。从听老师上课、记听课笔记到与小学生相处，无一不让我感受到作为一名老师，作为一名教化者应当具备的基本技能和素养，也对“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。现对为期二天半的教化见习作一个小小的总结：

一、教化心得体会

作为低年级的老师让学生喜爱你特别重要，一个经常对学生微笑的老师总能得到学生的爱戴，学生在她的课堂上也特殊仔细活跃。但是微笑并不代表放松，树立威历是必要的，让学生知道，什么可以做，什么不能做。要做一个润物无声的老师，在课堂上灌输人生道理，一点点的启迪学生。我们要理解学生，学生犯错是难免的，不要因此而动怒，而要站在学生的立场上分析问题、解决问题!新课程提倡赏识教化，观赏每一个学生，表扬学生激发他们的学习爱好，而不是一昧的指责学生。在我们心中，每个学生都是天使，他们都一样的可爱，激励表现好的学生，帮助实力弱的学生，是我们的职责。

二、教法心得体会

1，学习课堂讲解的艺术

让我体会到老师只有具有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和爱岗敬业的奉献精神才能使学生沉醉于你的课堂，接受良好的教化。

2、学习表扬艺术

老师要时刻发觉学生的优点并提出表扬，激励其他学生以此为榜样，并提倡优生带差生共同学习。过去的指责教化已经被现代教化剔除了，如今提倡的是赏识教化。

3、供应学生更多的胜利机会，让学生获得胜利的喜悦

如何使每一个学生都能获得胜利体验的机会，提高学习的爱好，这尤为重要了.关键在于老师怎样看待胜利和为学生供应了多少胜利的机会。在课堂上讲课时，老师要先为学生设下疑问，再让学生带问题听课，最终让学生们经过小组探讨说出问题的正确答案。这样，不但可以提高学生的留意力，而且有利于课堂互动。

4、设计合适的教学嬉戏，增加课堂色调，满意学生的消遣须要

小学生学习的留意力不够集中，他们听课基本上是简洁的、好玩的听一点，困难的、枯燥的就不听。所以，对于小学生来说，把教学内容寓于嬉戏之中或讲一些好玩的故事，来激发他们学习的热忱，从而提高学生学习的主动性和效率，能起到事半功倍的效果。

5、用发展的眼光全方位评价学生

有些学生虽然基础差、底子薄，在学习上存在着许多问题，但我们不能就因此而否定他们恒久学习差。我们必需用发展的眼光看待他们，树立他们肯定会胜利的观念。每当他们有进步时，就刚好地确定和激励，让他们获得胜利的喜悦。假如用单一的标准衡量学生学习的成败是必定会挫伤学生学习的主动性和自信念。评价一个学生的学习是否胜利，不仅仅是看成果，而是看他有没有收获。如：学生在学习过程中学会了视察、思索、合作、沟通等，这都是胜利，应加以确定和表扬。

听课建议

1、缺少互动

新课标下的教学，老师与学生间的互动是特别重要的。新的课堂教学设计中，要以学生为本，以学生的发展为着眼点，为不同层次的学生制造施展才能参加课堂的机会。突破旧的传统的我讲你记，我教你学的方式。在新课标的要求下，学生是课堂的主体，老师只是一个引路人。缺少互动，也就缺少了让学生表现的机会，自主学习、思索、探究的机会，也必定形成老师讲学生听的场面，这不符合新课标下教学的要求，也不利于学生学习的须要，更不利于学生的发展。

2、合理运用多媒体教学设备

课堂多媒体的应用丰富了课堂的生动性和吸引度，增加了学生的学习爱好，是现代教化技术带给课堂的便利。但过分依靠于多媒体技术，忽视课本的作用也是不行的。

3、找准课文中语言训练点，培育学生阅读写作实力

小学教学不能与阅读教学相分别，应当在阅读中留意生字的音、形、意，在创设情景中理解词语的含义。

三、教化见习对我的启发

在二天半的教化见习过程中，虽然存在困难，但学在其中，乐在其中!机遇与挑战同在，压力与希望共存，今后无论在学习还是生活中遇到怎样的困难，都不能轻言放弃、轻易退缩。只有在不懈的探究过程中，才能够发觉自我，超越自我，达到人生的完备蜕变。机会恒久只留给有打算的人，今后肯定要多向老师学习，仔细探讨有关小学教化方面的学问，尽自己所能为我国的教化事业做出应有的贡献!

小学教化平安工作总结篇8

__年3月21日到4月16日之间，我和其他8位同学来到横坑小学进行了为期28天的教化实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在横坑小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特殊是指导老师李老师和原班主任钟老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。

无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原数学老师，他对我们特好，常常指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的主动性。

前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。

我第一次上讲台时，自我感觉并不惊慌，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。

比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

在我实习其间发生了这样一件事。一天，一个学生向我反应不见了一把伞，其它的学生听见了也纷纷话他们也不见了笔等等的学习用具，于是我就向原班主任钟老师讲解并描述了这些事，之后，班主任在班上对学生说，近来我们班有同学常常不见了东西，我想肯定是我们班里的同学所为，我现在给一个下午的时间你们自己交把东西交到我那，我可以不追究，假如过了今日我可不是这样说了。刚好那天上完了公课，我们几个实习生我指导老师要评课，搞到了中午十二点多才回到办公室，这时我刚好在办公室的窗向外看，怎么我班的这个学生还不回家，还在学校草地那里跑来跑去干什么呢?这时我见到她在草地的一角中拿出了两把雨伞，哦!这时我明白了，班里的东西肯定是她偷了，于是我当心的跟着她回到班上，把伞放回了原处，这时她可能发觉我了吧!冲冲的跑出班叫了一声“老师好”，我问她为什么还不回家啊?她对我说：“我的一本练习不见了回来找找”。我说：“那练习今日早上不是交上来给我了吗!快回去吧!”于是她就冲冲的跑了回去。因为我是实习生这些事自己不好处理，于是我就把那两把伞交到了原班主任那让她来处理这件事。我从中我又学习到了做班主任工作的一些保贵的东西。

在这次实习中，我的各方面实力都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的峰。

小学教化平安工作总结篇9

本学期学校努力落实区教委小学教学工作会议精神，特别重视教学工作，校长把主要精力放在教学上，共听课62节。学校的工作思路是深化开展教学改革，实行新课标，加强教学常规管理，培育学生良好的学习习惯，不断提高教学质量。学校能以教学为中心，各项教学工作有条不紊的进行，教学安排得到落实。

一、重视做好教学质量监控工作

教学质量是学校的生命线，提高教学质量就要抓教学全过程的管理过程。从每一个环节入手把好质量关。抓好三级质量监控。开学初学校建立了教学工作量化表，制定了教学常规要求、完善了质量监控的措施，教学常规要求包括：课堂常规要求、教研制度、听课制度、作业批改制度、教学监测分析制度，并组织老师学习，然后探讨如何落实。

我们首先抓好老师自我监控，由于老师都是电子备课，我们重点抓好复备课和课后小结，采纳教案批注，对于如何写好课后小记，学校有指导、有要求有检查。使老师养成自我反思的习惯。学校监控重点抓好常规管理。我们重点抓了作业、单元验收、语文课后练习等几项。学期初订好单元检测安排，按时由科任老师监考，考后分析后交干部亲自审卷，然后刚好与老师沟通反馈，找出主要问题，共同探讨改进提高的措施。每月都有单项验收和实力测试。本学期搞了计算、口算、字词、查字典、朗读竞赛。在此基础上每月开好一次教学分析会，由干部老师参与，干部结合全校单元验收、单向验收、作业检查的状况进行反馈。老师从胜利的阅历、存在的问题，改进的措施几方面进行总结。最终老师间沟通，学校结合共性问题进行提出建议。这样的形式很受老师欢迎。

二、深化课堂教学改革

课堂是师生活动的主要场所，因此加强课堂教学改革就显得尤为重要。每学期学校都开展教学研讨活动。本学期我们一改评优性质为共同研讨提高。我们本学期在大面积听课后我们依据学校实际状况，我们重点搞了语文教学研讨系列活动，先组织老师看市语文青年老师评优课录像，看后一起探讨录像课中体现了哪些新理念。然后老师个人备课，集体备课。上课、相互听课。我们邀请了乡教委教务室的几位主任来校听课课后大家一起刚好评课。在此基础上，老师写出课后反思。学校干部结合一轮课写出全校评课总结，指出总体的优点、问题及教学建议。后面的听课活动有目的的追踪，活动收到实效，老师的语文教学水平得到提高。

三、搞好校本培训

为了落实新课标，学校特别重视校本培训。做到定时间、地点、内容，有安排、有落实。我们组织的校本培训重视老师教学观念的转变，有安排的组织老师采纳集体学习与自学相结合的形式，培训的内容有：理论学习、有看优秀老师的录像课，看特级老师窦桂梅、吴正宪、刘毅的讲座，有老师成长规划沟通，案例反思沟通，有学习教学杂志和网上下载的文章。我校学校规模小，靠自身的力气，请专家到校有肯定困难，我们就加强校际间的沟通。与乡教委内的中心校樊家村小学建立友好校，参与他们组织的一些教研活动及讲座，学习樊小老师作文批改的优秀作业的评语，与学校的干部老师一起备课，讲课后共同研讨。已取得他们的帮助，促进了老师的提高。

回顾本学期的教学工作，在校本教研、科研、老师备课、课堂教学改革等方面有待改进。今后我们将为老师创建条件，调动老师的主动性搞好课改，引导老师把学到的教化理论转化到实践中去，使老师擅长实现理念的详细化和操作化。进一步研讨校本课程的开发及学校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各种资源和老师的潜力，开展好以问题为本校本教研活动，促进老师发展，使学校教学质量不断提高。

小学教化平安工作总结篇10

本学期我校在__精神的指引下，结合党的群众路途教化实践活动总体要求，根据“为学生全面发展负责，为学生华蜜人生奠基”的工作理念，踏踏实实抓好每一个细微环节，勤勤恳恳做实每一件事情，在全体老师的共同努力下，圆满顺当地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作，现总结如下：

一、以德育为先导，使学生养成良好的行为习惯。

1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的实力。

2、本年度，学校接着以《文明美德在红旗》活动为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，加强文明礼仪和诚恳守信教化，通过教化，学生在走廊里能做到自然成行，闲逛轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。10、11、12月是诚恳守信教化月，在这三个月中，各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了诚恳守信教化、还在班级范围内围绕诚恳守信开展了讲故事竞赛等，学校发动学生搜集诚恳守信名言，学生们在参加班级和学校活动时主动主动，学校共征集优秀名言70条，通过此次活动，校内内形成了良好的风气。学校在九月份开学初对文明美德好少年进行了集体表彰，对全校学生起到了促进的作用。

二、建设美丽的校内环境，创建良好的育人氛围。

我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设美丽的自然环境，校内绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断改变翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校内还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。

三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。

1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对享受主义、反对奢侈主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。

2、加强学习，努力创建老师终身学习机制。全体老师接着坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高老师的政治素养和执教实力。

3、学校主动实行林业局作风治理专项工作。开学至今，全校老师能以良好的精神风貌、主动向上的工作看法仔细对待自己的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打嬉戏、闲聊、网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制“四风”的侵袭。我校与全体老师签订了《严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金》承诺书，并对老师有偿补课、收受礼金、托付家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查，使全体老师在师德方面得到了进一步的提高。

四、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。

1、狠抓教学常规，强化过程管理要求老师严格根据教学常规的要求，大部分老师听课、评课记录都比较仔细、具体，老师能依据课程标准，创建性的运用教材，恰当地选择教学方式和方法，任课老师批改作业仔细刚好，作业量少而精，并能做好课后的辅导工作。

2、加强了毕业班的教学管理力度

亮点展示课亮点突出，说讲评课独具特色，常态课扎实、真实、实效。

本学期我校共进行了四节亮点展示课教学，两组同课异构课，10节常态课。各种课型打算充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人特色，展示出了老师扎实的教学功底。其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位老师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新奇，教学环节连接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。

取得成果

1、曲__老师被评为总局骨干老师、优秀老师，闫__老师被评为总局优秀班主任，管局级骨干老师。

2、我校四名老师、四名学生在局团委举办的“筑梦沾河”演讲竞赛中包揽一、二等奖。

不足之处：一些老师自主学习主动性不高，科研意识不浓，在师资队伍建设上，学校较出名气的学科带头人还不够多，年轻老师教学实力还需加强，老师的自身素养和综合实力参差不齐，老师资源的安排不尽合理，个别班、个别科的教学质量还有待提高。

小学教化平安工作总结篇11

我在__小的二(15)班实习一个月，二(15)班也叫笃行班，班级的口号是至诚尽性，博学审问，慎思明辨，睿智笃行，我每天坐在教室的后排，与活泼的挚友们玩耍接触，同时也和我的花花师父聊语文教学、聊班级同学、聊职业志向、聊人生规划......实习时间很短，但我的收获许多。接下来我就结合自己的实习经验谈谈实习感受

关于批改作业

在还没进班之前，我始终觉得作业批改是一件很简洁的事情，只要对的打钩，错的打叉，最终打个等第让学生修改再批改就行了，但事实上花花师父对作业批改的过程是很严格的，首先在批改过程每一类作业都要有不同的`批改方法，在习字册要懂得适时嘉奖表扬(免写一列)，字好的同学当然要表扬，字差的同学更要注意表扬，间或的免写嘉奖让他感受到老师会关注他每一次的小小进步，学生受到鼓舞，在下一次写字过程中就会加倍努力。

关于一分钟演讲

我很喜爱他们的一分钟演讲环节，学生上台演讲，其余同学举手点评，从站姿精神、三级音量、时间达标、内容完整、表达精神五个方面对他的表现发表自己的看法，完全实行学生是学习的主子的精神，一方面熬炼了演讲者的志气，另一方面培育评价者的逻辑思维实力。更重要的是培育他们的语言表达能，从小提升学生各方面的实力，有利于他们适应日后各种大场合。

关于低年级识字

低年级在识字上面存在很大的不平衡，主要表现在会读不会写，会背不会默，这在考试中是最吃亏的。从文识字是低年级最常用的方法，当然也有看图识字，古字识字等，我请教过花花老师，她指出识字分一类字二类字，从文识字的优点在于让学生易于理解这个字的含义，依据句子语境揣测意思，再拓展组词，如此以往，学生能学到的东西就已经远远超越书本，增加基础学问积累。在指导写字上她也别具匠心，比如写一个画字：一横短，田字横竖在中间，横折竖框在下面，再比如渴VS喝，渴了要水，三点水;想找水喝，张口喝。诸如此类妙趣横生的顺口溜，让学生在欢乐中识字。

关于学生评价

每个学生都有一本多元评价本，老师会调动学生追求优秀的心理，让他们勇于、先于、乐于自我提升。虽然只是一颗小小的苹果，一张星星卡，可能最终兑换出只是一包小小的零食，一颗糖，但是每次学生们激烈的表情，那当心翼翼存放的动作都令我深受感动，小孩子真的很单纯，成年人是无法想象老师的一声确定对他们的意义有多大。

小结

在实习之前，我对小学老师这个角色的相识还是模糊，实习之后，我深深体会到这份职业重于泰山，巴特尔曾经说过:“爱和信任是一种宏大而奇妙的力气。老师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图案。”我走进学生，学生的爱与信任在我的心灵同样产生了奇异的魔力，他们让我真正感受到作为一个老师的责任和光荣，几年之后，我想我会用加倍的爱与信任回馈学生，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走进这些纯真的童年心。

小学教化平安工作总结篇12

20__年三月到六月我始终在_市_镇中心一小，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园，回顾在这四个月，虽然生活是辛苦的，但很有意义。这首先要感谢我校能实行这次实践，实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。

这对我们起到了很大作用。当然我根本没有想到，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

这里许多的热心老师和热忱的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多，也让我体会到了生活和工作的酸甜苦辣，成长了也成熟了。

还记得刚来这所学校的时候，什么都不懂，不知道怎样和学校的领导相处，不知道怎么和学生沟通……许多问题摆在我面前，幸亏有热心的指导老师刘主任和各班的班主任帮助我，她们人很好，常常指导我怎样才能把内容讲清晰，怎样才能调动学生们的主动性，在学生面前树立威信，由于她们帮助，我的教化水平渐渐提高，越讲越娴熟，越讲越娴熟。

同学们对我讲授的学问都能汲取，而且感觉自己的课堂驾驭实力有了很大的提高。一个班级就像一个大家庭，而老师就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好老师的工作，自己的教学尚未能与刘老师比较，但是我已以尽力而为了，做到心安理得了。实习期间我从刘老师那里学到了不少教学的方法与技巧，在这同时，我有了一些领悟。

要做好老师肯定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这几个月的老师生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个小学老师的基本要求。爱学生就要关切学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的实力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?

其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐性，这是做位一名老师应当具备的。激情与耐性，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐性都是不行或缺的。激情让我们对工作充溢热忱，情愿为共同的目标奋斗;耐性又让我们细致的对待工作，力求做好每个细微环节，精益求精。

激情与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

在教学方面，通过实习，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好的胜任老师这个角色。我酷爱教化事业，酷爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。

小学教化平安工作总结篇13

本学年度深化学习贯彻党的精神，以推动教化现代化为动力，以深化实施素养教化为目标，不断强化学校内部管理，着力推动师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教化教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。

1、加强干部队伍建设。坚持一把手负总责，要求学校领导成员仔细学习有关反腐倡廉的文件、法规、党纪条文，努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝合力强的领导集体。

2、加强师资队伍建设。老师是办好学校之本，为此我校重视对老师的政治思想教化、职业道德教化;重视对老师的业务培训，提高老师的业务水平，坚持以校本培训为主，学校领导听课、评课，培训老师，激励广阔老师为学校教化工作努力工作。

3、进一步加强学校平安工作。平安工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的平安教化，逢会必谈;学校分层分级与每一位教职工签订平安工作责任状，人人确立平安第一的意识。

二、深化实施素养教化，全面提高教化教学质量。

(一)加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素养。

1、狠抓养成教化。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教化部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，仔细开展各种形式主题教化活动，培育学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制教化。学校家庭社会三位一体共同教化，强化法制教化内容，进一步增加学生法制观念，提高学生法律素养和自我爱护意识。通过森林防火五个一，主动在师生中宣扬、学习、贯彻防火平安教化活动。主要是开展了出好一期黑板报，张贴一条宣扬标语，开展一次征文竞赛，发放一份告家长书，开展一个主题班会。通过活动，学生相识到了生命的意义，相识到了平安是多么的重要，懂得平常生活中珍爱生命的表现。老师也进一步提高了自我爱护意识。

(二)加强教化教学探讨，全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线，为此我通过各种途经，全面提高教学质量。加强教学探讨。教育处、教研组进一步加强对教学工作的探讨，加强对老师工作的指导，切实提高课堂教学的效益。

三、开展多彩丰富的活动。

我校少先队活动总是坚持四个原则：民主的队干选举、独立的队活动设计、自己坚守的队阵地、自己管理的队组织。在这四个原则的指导下，队员们的想象力得以充分发挥，队员们的自办法识得以充分体现。孩子们自己竞选队长队干，发表演说，充分相识自己、表现自我。利用节庆日开展一些丰富多彩的队活动，使队员过得更有意义，活泼健康的成长，轻松开心的学习。

四、坚持精细化的管理原则，做好常规性工作

为了使学校工作日常化、规范化、制度化，我校从教化、教学、老师、学生等方面制定了各种管理制度。主要有：教职工考核制度、学生平安管理制度、教学常规管理及老师奖惩制度、校内行为十不准，并签定了各项责任书，实行老师岗位督查制。实行分层管理，老师全员参加管理，每位老师都有兼职工作。学生学习、卫生、纪律等实行日检查，周小结。老师备课、上课、布置和批改作业、辅导、考试和考查，都要有肯定的标准，对各类人员的工作都有一套科学的衡量标准。

五、加强文化建设，优化育人环境。

我们以创建示范小学为方向，加强校内文化建设，做好环境的绿化、净化、教化化工作，校内环境整齐美丽，学校面貌面貌一新，为教化教学工作供应了较为舒适的环境。

六、回顾一年的工作，我们还存在一些问题。

1、老师年龄偏大，对新事物接受实力弱，信息技术驾驭得不到位，多媒体教学运用不充分。

2、老师队伍素养尚待进一步提高，还须要接着加强校本培训，只有更上一层楼，才能走出校门，走向更高更远。

3、学校经费不足，在改善办学条件方面存在困难，教学条件的改善还有肯定的差距，在某些方面制约了教化教学工作的开展。

4、示范小学的建设有待进一步加强，特殊是学校的文化建设，有待进一步规划设计，在学校硬件条件得到改善的同时将学校真正建设成为腊勐乡一流的小学。

过去的成果是我们今日工作的起点，我们时时刻刻都必需解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体同志团结一心，踏实工作，才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。

小学教化平安工作总结篇14

2024年11月21日至12月16日，我校06届师范生159名学生在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园绽开了为期四周的第一次毕业实习。10月份起，实训科起先着手打算这次实习。支配实习工作的宗旨，是希望学生通过实习将课堂里学到的学问运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校老师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会;从支配实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题;从支配实习学校的指导老师到支配我校的实习指导老师，都逐一落实，还应对了很多不断改变的状况。字串9实习起先后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。例如与实习单位加强联系，督促我校老师到实习单位探望学生，支配公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力气，它就是01年级组。实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个小学动辄10个或近20年相同专业的实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学打算教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导老师的批准，得到了实习学校和老师的好评。

实习根据预定的支配，全部四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也支配了02、03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，支配部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮番实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到的东西。我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能激励的同学不断提高自己的水平。

同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求变更实习生的支配，有的实习生在实习前1天临时要求变更实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任协作找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必需解决，否则不仅耽搁学生的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课老师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。

本次实习已经结束了，同学们即将投入到惊慌的复习迎考和下学期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校内网中刚好公布用人信息，争取供应更优质的服务，帮助06届师范毕业生顺当就业。

小学教化平安工作总结篇15

光阴似箭、日月如梭、转瞬间开心而又艰辛的实习工作已经结束，在这一个多月的状况的时间里，我们经验了从学生到老师得角色的转换，也学到了许多新的理论和学问。

从第一天实习起先我就告知自己肯定要不遗余力做好本职工作。之前虽然带过家教，但是从学生转变为实习老师，这之间须要肯定的过渡和努力。实习起先以后我跟着指导老师听课发觉当一个小学老师是特别不简单的，他们通过自己的方法吸引学生的留意力，调动学生学习的主动性而这些我们又很难做到，所以我们要不断的听课，从听课中吸取阅历和技能。

听了两个星期的课之后，我起先走上讲台。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，细微环节不够留意”等现象。针对出现的问题，指导老师和听我讲课的老师和校长给我提了许多珍贵看法和建议，并且要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，主动向其他老师学习，多听课，仔细熟识学生，熟识教材，熟识身边的事情，以便自己在将来的生活之中可以更好的熬炼自己做好足够的打算。

在实习前我认为只有上讲台讲课才能学到学问技能，但是通过这段时间的实习我发觉我错了，从批改作业中我们也可以学到从课堂中学不到的学问和技能。批改作业，订正学生的错误是特别重要的，通过批改作业老师可以发觉学生哪些地方驾驭的不好，可以进行集体订正，假如是个别学生出现错误，老师就可以进行个别辅导，这样就不影响学生的学习也不影响教学进度。对于班内的`个别学生不仅仅要对他们进行学习上的辅导而且还要从他们的生活动身，关切他们，赐予他们更多地爱。

在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据那些学生的特点及实习学校的实际状况，与学生进行沟通探讨并进行心理辅导，丰富了实习生活。在这段期间，我们即是实习老师，又是学生的知心挚友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交挚友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课，考试时，不仅对他们提出了很高的要求，又有肯定的肃穆度，这样在学生面前才能保持肯定的威信，使学生服你，并情愿接受你的教育。

在实习中我还跟着四年级的班主任学习怎样管理班级，由于四年级的学生处于中年级段，自我组织和约束实力有了很大的提高。这就不太须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。他们自己会依据自己的状况进行改善，要是有个别同学不能依据自己的状况老师会予以相应的指导。所以我每天都进班学习怎样管理好一个班，同时也帮助班主任老师督促学生做好自己的事。在班里待的这一个多月里，我知道了，管理班级不能一味的用惩处来约束学生，我们要对症下药，通过不同的方式督促激励学生。这样才能把班级管理的更好。

做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作困难而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。这不仅仅须要老师的努力还要学生和老师一起努力，因为只有那样，整个班集体的氛围才会得到最优。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。在学习上面，要形成互帮互助的学风，让学习好的同学主动帮助学习较差的同学，让每一位学生感觉到学习是一件欢乐的事情，而不是因为学校和家长的要求而进行学习的。在教学中，老师不能只为了完成教学任务，还要多关切、留意学生的学习和心理状态，常常与学生进行沟通，赐予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

总之，在这一个多月的实习生活中，我不仅仅学到了在教学中应当留意的问题，更是学会了在与人相处的方面自己该如何去做，在与同学校的老师相处和班内的学生相处上，受到了很大的启发，在将来打算从事老师这个职业做好了足够的打算，信任自己可以做得很好。在教案的打算和书写上，在课堂的布置上，在课时的驾驭上，都有了很大的提高。我会在以后的生活中，更加努力的完善自己，是自己能在教学技能上有着较大的飞跃，在其他方面也会取得较大的进步。

小学教化平安工作总结篇16

1月13日，我怀着忐忑担心的心情跨入了即将实习的学校——任县电力小学。在校长的领导下，我见到了我的指导老师兼实习班主任，一位很年轻、有魄力又有气质的女老师。在她的指引下，我很快相识了我的实习班级——二年级(3)班，相识了40个聪慧可爱的孩子。那一张张稚气且有活力的小脸庞使我感觉到生活充溢了希望。相聚时的生疏，分别时的不舍。实习的日子让我难以忘怀，同样感受颇深。

作为一名老师，上好课是最基本的要求。虽然听了指导老师一周的课加之在校期间的试讲，自己觉得好多事都懂，但老师真正放手让我上课的那一瞬间，各种担忧和胆怯 还是接踵而来。内心纠结，说究竟还是阅历不足。接下来的时间，为储备学问而劳碌，为完成整个教学过程而劳碌。生活因劳碌而充溢，充溢而有收获。最终通过了考验，在课堂上能独当一面。也真正体会到了“世上无难事，只要肯登攀”!

老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则。老师要对每一位学生负责，有责任引领学生走进学问的殿堂，学到更多的学问;有责任引领他们张开志向的风帆，驶向梦中的彼岸;有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。不仅要着眼于学生目前的得失和苦乐，更要注意学生将来的发展和前途。

老师在传授学问的同时还要做好学生的挚友，倾听学生的心声，明白学生内心最真的需求和渴望。要知道在班上，人人都是小主子。要用爱心去培育孩子对集体、对他人的爱。一旦这种爱升华为对他人对社会的责任感，人格大树也就耸立起来了。

课后反思也是教学中不行忽视的一个重要环节，它会帮助我们进步得更快。指导老师的建议和看法更是不行忽视，它可是提升我们实习教学效率的灵丹妙药。

理论学问在实践中得到应用，有所收获，同样也看到了自己的不足之处。学问面有待于拓宽。教学时面对不同水平的学生该如何统筹兼顾，对于我来讲还是有难度的。

一份春华，一份秋实。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些珍宝我将终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离。在社会实践中开拓了视野，增长了才能。同样，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是我们学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下坚实的基础。

很感谢学校做的实习支配，让我有了这次实践机会。在实习的日子里，不论是欢乐还是泪水，都是我人生中不行多得的经验。它也将成为我今后走上工作岗位后的一笔财宝，我将恒久珍惜。

小学教化平安工作总结篇17

我叫___，从在__二附小学进行了为期一个月的实习。在实习过程中，仔细备课主动参加各项活动，指导老师和校领导赐予了帮助和指导，指出不足和学习阅历。

实习生活中，我惊慌过、难受过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些难能珍贵的经验敦促我进步、成长;收获了很多在学校从未学过的学问，在此我向实习学校的领导和老师以及学生致以我深深的感谢。期间，但也有着苦涩和教训。胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里奋勉向上，这一切都将成为我生命中最珍贵的财宝。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历。并争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色。通过与学生的接触，渐渐地相识了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获”，只有尽了自己的努力，才能将工作做扎实，才会收获胜利的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。期间，我相识到以下几点：

1、擅长学习、乐于学习

教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。

3、刚好巩固，查缺补漏

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快地驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。

这次的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。期间我相识到了自身的不足，我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。

小学教化平安工作总结篇18

一、基本工作

本学期我担当三年级数学学科的教学工作。工作中能做到仔细负责，深化班级对学生的特性、学习习惯以及学生接受实力、探究实力、学习成果等做了深化了解，依据实际状况联系新形势下创新工作教学的特点详细做了以下工作：

1、从学生的听课抓起。通过视察本班学生大部分学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种状况，从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探究，树立他们学习的自信念，激励他们做学习的小主子等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。

2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算实力。对此我在班级中实行了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。

3、紧抓学生作业不放，想尽方法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发觉这批学生很懒。接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象非常严峻。为解决这个问题，我在做有关学生思想教化工作的同时主动与其家长联系，进行沟通、沟通;对学生实行当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必需交的方法。学生交后马上检查，刚好批阅。如有拖欠作业的，一经发觉，必需立刻解决。

4、主动与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地

发挥教化作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习状况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长沟通沟通，使其家长增加协作老师主动教化孩子的信念，以实现我们的工作目标。

二、培育良好学习习惯，让其终生受益。

在教学过程中我注意让学生驾驭科学的学习方法和培育学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。

三、做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。

每一个单元，都要依据日常教学状况，仔细编写单元过关教学质量检测题，检测状况用A、B、C、D评价。检测后，师生共同仔细分析教学质量检测状况，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教学与学习，并依据检测状况确定是否进行二次过关。

四、教学反思

(1)注意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性;

(2)注意学问的全方位整合与综合运用，分析;

(3)在学问学习过程中，注意培育学生学问回顾与反思的习惯;

(4)在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育学生积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和实力，培育初步的应用意识;

(5)在学问学习的过程中;留意实力的培育及习惯的养成;

(6)在学习过程中引导学生体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

总之，本学期我教学看法仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、等教学环节的规定，努力向课堂要质量。主动进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处：个别同学学问驾驭不够扎实，学习习惯有待于培育、改进与提高;整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的实力有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。在以后的教化教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教化事业贡献出自己的一份力气!

小学教化平安工作总结篇19

识字教学是低年级语文教学的重要任务，小学语文低段识字教学反思。现在低段识字任务特别繁重，如何能让学生乐学爱学?我觉得依据低年级儿童的性格特点，再结合现行课本，激发儿童学字的愿望，采纳形式多样的方法进行课堂教学，才能有效地提高识字教学的学习效果。

一、引导学生对日常生活的视察，能有效的调动学生的识字愿望。

在教学中，我结合课本的大纲要求，引导学生看墙壁上的标语、宣扬语、广告语、商店招牌等，让学生养成“见字就认，不会认的字就问”的好习惯。这样既使学生对所学字、词加深记忆，以能产生想学字的剧烈愿望;也增加了学生的识字量，同时也提高了学生的识字实力，也对学生的写话奠定了基础，让学生懂得了：识字是生活的须要，在生活中到处能识字，这真可谓是“一举多得”。

二、创设情景，欢乐识字能有效提高识字效率。

在识字教学中要充分调动儿童的看、听、说、写的综合调控实力，不能简洁的重复，孤立识字;而要实行形式多样的方法进行识字教学。比如在识字巩固环节，我会采纳把生字藏在词语或句子中，请学