校园足球结题报告

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校内足球开展的问题与对策讨论建议报告

敬重的县训练局领导：

您好！校内足球活动在实施过程中还面临很多问题和挑战，如开展校内足球活动的认知差距、资金投入不足、场地严峻缺乏、政策保障不足、基层教练员数量萎缩且水平不高等问题普遍存在，广阔青少年同学参加足球运动的需要得不到有效满意。校内足球活动启动仓促，足球运动普及与进展水平差异巨大，在详细操作过程中消失了诸多问题，未达到预期的效果，影响了校内足球活动的可持续进展。

一.主要问题表现如下。

（一）“校内足球”缺乏足够的关注和必要的扶持政策缺乏关注就缺乏重视，这严峻阻碍了青少年足球的普及力度，足球人才的金字塔严峻萎缩。没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校内足球的进展便会停滞不前变成空谈。（二）体育师资的数量和业务水平不能适应开展校内足球活动的需要。首先，体育体育老师严峻不足，其中专业的足球老师为数更少。大部分青少年足球教练员的理论、实践水平亟待提高。

（三）校内足球管理体制及运作机制不顺

管理体制上下不顺畅、不对应，是影响当前校内足球活动健康进展的主要因素之一。训练部门缺乏足球专业资源，缺乏管理的约束力，相关指令、政策难以真正执行、落实。

（四）校内足球竞赛体系不完善

由于各学校的足球基础、场地设施条件的不同，导致参赛学校球队水平差异巨大，比分过分悬殊，竞赛的价值与效果减弱，甚至产生负作用。对于一些有足球传统和基础的学校，特殊是足球传统项目学校，未起到熬炼队伍、检验训练效果的作用；而一些没有足球传统和基础的学校，乐观性受到极大的损害。竞赛弄虚作假、弃权现象时有发生。

（五）校内足球基层管理者、教练员、裁判员队伍专业性不强

校内足球活动启动仓促，大多数学校缺乏经过专业培训的管理者、指导员和教练员，校际竞赛缺乏专业的裁判员。

（六）家长观念较保守家长只注意孩子的学习成果，而忽视了体育活动的重要性。要么担忧受伤，要么担忧耽搁学业，除此之外，应试训练、重文轻武思想、独生子女现状等也都不同程度上制约了“校内足球”的进展。

二.开展校内足球活动的对策与建议校内足球活动现阶段还处于探究期，我们要以改革创新精神推动校内足球活动工作制度建设。推动校内足球活动的持续进展，制度建设是关键、是根本。要用改革的精神、创新的思路，逐步建立健全有利于加强校内足球工作进展的体制。

（一）找好体教结合的点

目前校内足球活动面临的最大问题就是“体教结合”的问题，现在大部分学校已经意识到了足球运动在促进素养训练方面的乐观作用。但真正的关键，还是人们思想熟悉的提高，找好体教结合的点，如共同举办符合中学校同学身心特

点的赛事，从中发觉体育人才；体育和训练部门的经费结合起来用在刀刃上，做到你中有我，我中有你；培育人才上的结合，强化体育的训练功能，体育服务于素养训练的目标；加强运动员文化素养的培育，以同学的全面进展为参加足球活动的前提，将传播足球文化和培育终身技能和爱好作为宗旨，而不是以牺牲学业为代价来踢球，缩小社会对校内足球活动的认知差距。

(二)扩大资金投入规模，设置专项场地建设资金

在充分挖掘和提高利用现有社会、体育和训练部门场地使用率的基础上，应会同政府其他部门利用城市空间和绿地合理修建足球场地，要充分利用各地体育局和训练部门专用体育场地和社会公共体育场地为青少年足球活动服务，为青少年足球的开展供应更多的场地，给孩子们更多的踢球机会；设臵专项场地建设资金，与省市合作加快足球场地的建设。

（三）完善竞赛管理体系

各级体育部门应赐予校内足球充分的关爱和周密的指导，建立完善的、递进式的、可持续进展的机制和路径，为青少年运动员供应最好的训练竞赛成人和成才的机会，关心他们实现抱负。

（四）建立高水平的教练员和管理人员队伍

一个优秀的足球教练体现在：擅长发觉有天分的年轻球员；擅长最大限度地激发球员潜能；擅长处理与球员之间的关系；擅长整合球员，达到1+12的效果；擅长在球队处于被动时能够通过换人调整扭转竞赛局面；擅长学习并汲取最先进的足球理念，为自己的球队找到最合适的足球战术。当然，要成为一个优秀的教练并不是一件简单的事，问题的关

键是教练是否能够虚心学习，改正错误，而不是固步自封，自以为是。同时，建立规范的校内足球教练员、指导员的培训体系，提高教练员和管理人员的的工作水平。