中考物理总复习《实验题-力学实验》专题检测卷-附带答案

第第页中考物理总复习《实验题-力学实验》专题检测卷-附带答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向选填“左”或“右”调节，使杠杆在水平位置平衡调节杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是；这时杠杆重力的力臂为．杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上个钩码，使杠杆在水平位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：他这样得出的结论是否合理？；为什么？．如果再在A、B两处各加挂一个钩码，杠杆的端将会下沉他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将选填“大于”、“等于”或“小于”．实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是：．钩码位置不变，增加钩码数量，机械效率将.2．小聪同学为了测量盐水的密度，进行以下实验：（1）将待测盐水倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和盐水的总质量（如图甲）．由图可知烧杯和盐水的总质量是g；（2）将烧杯中的盐水倒入一部分到量筒中（如图乙）（3）用已调好的天平测量剩余盐水和烧杯的总质量（如图丙），由此可知盐水的密度是kg/m3．（4）小方设计另一种测量盐水密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量盐水，再测出烧杯和盐水的总质量m2；然后把烧杯内的盐水全部倒入量筒内，测出量筒内盐水的体积为V；盐水密度的表达式ρ＝．则测出盐水的密度值（选填“偏大”或“偏小”），产生误差的原因是．3．小明和同学们一起以小组为单位，探究杠杆的平衡条件；（1）实验前，小明将杠杆的中点置于支架上，调节平衡螺母，使杠杆水平平衡，这样做的目的是为了消除。当杠杆静止时，发现杠杆停在如图甲所示位置，小明将左端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调，晓华认为也可以将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调；（2）下面展示出了三个实验小组的实验方案和实验数据：①如图乙，第一小组的同学分别在杠杆两侧挂上钩码，移动钩码，使杠杆重新在水平位置平衡。做完两次实验，将实验数据记录在的表格中；②如图丙，第二组同学在杠杆左侧挂钩码，右侧用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使杠杆重新在水平位置平衡。做完两次实验，将实验数据记录在下面的表格中；③如图丁，第三组同学在杠杆右侧挂钩码，用弹簧测力计在另一位置竖直向上拉杠杆，使杠杆重新在水平位置平衡。每小组同学做完两次实验后，将数据分别记录在下面的实验表格中；组别次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm第一组第一次1818第二次0.51417第二组第一次0.75151.510第二次1.7510120第三组第一次1.510115第二次260.524第一、三组同学归纳分析数据后得到相同的结论：F1l1=F2l2，第二组同学的数据有一点差异，分析其中的原因是；（3）找出原因后，第二组同学也得到了同样的结论，通过不同方法得到同样结论，这种做法的优点是；（4）第一组的数据中有一次动力臂与阻力臂相等，这类杠杆是，此类杠杆的应用有（请举一例）。4．如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置，根据图中实验现象，可以分析得出以下结论：（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度（选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的处释放；（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的有关；（3）实验结论：表面越光滑，小车运动的距离越，说明小车受到的阻力越；（4）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态；（5）关于牛顿第一定律，下列说法正确的是A．它是通过实验直接得出来的结论

B．它只是通过理论分析得出的规律C．它是在实验的基础上，经过分析推理得到的结论

D．它是从日常生活中得出的结论5．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。

（1）同学们是根据来比较压力的作用效果的，此处采用的实验方法是；（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到结论是：；（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较两图的实验；（4）有些公共汽车配备逃生锤，遇害到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选图中的。A．

B．

C．

D．

6．小阳在探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”时，进行了如下图所示的实验操作，其中F表示弹簧测力计的示数。（1）通过实验b和d可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是N，通过（选填字母）两次测量可知物体浸没时排开液体所受重力是N，得到浮力大小等于物体排开液体所受的重力；A．图d和图e

B．图b和图c

C．图a和图g（2）通过对实验过程的仔细分析，小明发现这次实验也可以用来探究“浮力的大小跟哪些因素有关”，通过分析图b、c、d得出，物体在液体中受到的浮力大小跟有关，结合补充实验可知，物体在液体中受到浮力大小还跟有关；（3）比较图b、d、e可得到的结论是浮力的大小与无关；（4）图b中物体的密度为kg/m3，图h中盐水的密度为kg/m3。7．如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水.（1）压强计是通过U形管中液面的来反映被测压强大小的；（2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）；（3）做②③两次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体的是否有关；（4）做④三次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体深度的关系；（5）比较①③④三幅图，你还可以得出的结论是：在液体内部同一深度.8．小明所在的物理兴趣小组需要密度为1.15g/cm3的盐水。(1)为检验初步配制的盐水是否合格，小明进行了如下操作：①将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线上，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向调节；②测量烧杯和盐水的总质量时，砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和盐水的总质量为g；③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中（如图丙所示）；④测出烧杯和剩余盐水的质量为26.4g；⑤计算出盐水的密度为g/cm3。(2)为配制合格的盐水，需要向已配制的不合格盐水中加（选填“盐”或“水”），但加多少，才能刚好使配制的盐水合格，很难控制。小明思考后，决定利用喝饮料的吸管制作一个简易的密度计来解决这一问题。制作步骤如下：①找来一根饮料吸管，测得吸管的长度是15cm，用石蜡将其一端密封起来；②在吸管上距密封端11.5cm处画一刻线标上1.0，根据密度计在不同液体中工作时受到的浮力大小（选填“相同”或“不同”），再在吸管上距密封端cm处画一刻线标上1.15；③在吸管中放入适量的细砂后，将其放入清水中，增减细砂直到水面刚好与1.0刻线相平；④从清水中取出吸管放入配制的盐水中，向盐水中缓缓添加应加入的物质并轻轻搅动，直到液面与1.15刻线相平，盐水的密度就刚好是1.15g/cm3。(3)完成实验后，小明利用这根吸管密度计去测量不同液体的密度，你认为该吸管密度计可以测量的最小密度值是g/cm3。（计算结果保留两位小数）9．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）实验中使用的斜面的坡度（填“较小”或“较大”），其目的是：．（2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）。（3）若s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度vBC=m/s。10．小畅同学用如图1所示的实验转置研究“阻力对物体运动的影响”。（1）实验时，让小车从同一斜面上由静止开始下滑，目的是使小车到达水平面时具有；（2）小车在粗糙程度不同的平面上静止时的位置如图所示，分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，并且物体受到的阻力越（选填“大”或“小”），速度减小得越慢。由此推理得出：如果运动的物体不受力时，它将做；（3）如图2所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿路线继续运动（选填“a”或“b”）。11．现要测量一实心金属块的密度，只有如下实验器材：溢水杯、小空桶、量筒和水，请你帮小明完善实验步骤：(1)将小空桶竖直漂浮在盛满水的溢水杯中，如图甲所示；(2)将金属块浸没在水中，如图乙所示，测得溢出水的体积为V1；(3)将小烧杯中水倒掉，从水中取出金属块，如图丙所示；(4)，测出溢出水的体积V2。(5)计算金属块的密度ρ=（用ρ水、V1、V2表示）12．小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此，他设计了如下两种实验方案：A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．上述两种实验方案中：（1）A方案是为了探究动能大小与关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块越多，小车撞击木块时的动能，结论．（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？．理由是.13．某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。

（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小（选填“等于”、“大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小；（2）通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，压力，滑动摩擦力越大；（3）通过对比两次实验可知：其他条件相同时，接触面越，滑动摩擦力越大；（4）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示实验装置，该装置的优点是（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。14．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：(1)将天平放在水平台上，把游码放在处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调。(2)用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为g，酱油的密度为kg/m3。(3)小明用这种方法测出的酱油密度会（选填“偏大”或“偏小”）。(4)小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0②将一个烧杯，用天平测出烧杯和水的总质量为m1③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2④则酱油的密度表达式ρ=（已知水的密度为ρ水）(5)小明针对(4)中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：。15．在“测小车的平均速度”的实验中，使小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时∶分∶秒”），B点是AC的中点。（1）该实验测小车平均速度的实验原理是；（2）实验中使用的斜面应适当调整坡度（选填“较小”或“较大”），其目的是便于测量；（3）该次实验中，小车全程的平均速度为：m/s，下半段路程的平均速度为：m/s；（4）在实验中，小车通过全程的平均速度为v1，上半段路程的平均速度为v2，下半段路程的速度为v3，则v1、v2、v3的大小关系是（由大到小）。参考答案：1．右便于测量力臂04F1L1=F2L2不次数少左大于杠杆自重的影响变大2．72.41.13×103偏大把烧杯内的液体全部倒入量筒时，烧杯上有残留，导致测量液体的体积偏小3．杠杆自身重力对实验的影响左左弹簧测力计倒着使用时，弹簧测力计的自重对杠杆平衡有影响可以避免偶然性，