《大自然里的风导学案-2023-2024学年科学大象版》

《大自然里的风》导学案第一课时导学目标：1.了解风的形成原理和影响因素。2.精通风的分类和特点。3.熟识风对大自然的影响。4.培育同砚对大自然的热忱和保卫认识。导学内容：一、风的形成原理和影响因素1.风是由地球表面空气的运动引起的，主要是由于地球表面的不匀称加热导致气流的运动。2.影响风的因素包括地球的自转、地形、海洋等。二、风的分类和特点1.依据风的产生地点不同，可分为地表风、高空风和地面风。2.依据风的方向和强度不同，可分为静风、微风、轻风、和风、中风、大风、狂风、暴风等。3.风的特点包括速度、方向、湿度、温度等。三、风对大自然的影响1.风可以带来气温的变化，影响天气。2.风可以传播种子、花粉等，增进植物繁殖。3.风可以带来降水，影响水文循环。4.风还可以影响动物的栖息和迁徙。导学活动：一、观察试验1.利用风速仪观测当天的风速和风向。2.利用气象站的数据，分析当天的风向和气温的干系。二、小组谈论1.分组谈论风的分类和特点，总结不同类型风的特点和影响。2.谈论风对大自然的影响，提出保卫大自然的建议。三、实地考察1.前去户外，观察四周植物在风中的姿态和动态。2.观察风对地表的影响，如风蚀、风化等现象。四、文献阅读1.阅读相关文献，了解风的形成原理和影响因素。2.阅读《大自然里的风》等相关作品，感受大自然的魅力和力气。导学评判：1.同砚能够准确描述风的形成原理和影响因素。2.同砚能够正确分类和描述不同类型的风。3.同砚能够深刻理解风对大自然的影响，并提出保卫环境的建议。4.同砚能够通过实地考察和文献阅读，加深对大自然的熟识和热忱。第二课时一、导学目标：1.了解风的形成原理和分类；2.精通风的特点和作用；3.能够描述风对自然界和人类生活的影响；4.培育同砚对自然环境的保卫认识。二、导学内容：1.风的形成原理；2.风的分类；3.风的特点和作用；4.风对自然界和人类生活的影响。三、导学过程：1.导入：通过展示风的图片或视频引起同砚对风的爱好，激发同砚探究的欲望。2.进修风的形成原理：讲解风是由于地球不同地区的气温、气压差别引起的，地球自转也是风形成的重要原因。3.进修风的分类：介绍地形风、季节风、地区风等不同类型的风，并让同砚通过案例分析不同类型的风的特点和影响。4.进修风的特点和作用：讲解风的速度、方向、气流等特点，以及风对种子传播、风力发电、气象变化等方面的作用。5.进修风对自然界和人类生活的影响：通过实例分析风对植物发展、天气变化、交通运输、能源利用等方面的影响，引导同砚沉思如何利用风资源并防止风灾。6.总结：对本节课进修的内容进行总结，强调风是自然界重要的气象现象，人类应该珍惜和保卫大自然的资源。四、课后作业：1.完成风的形成原理和分类的笔记；2.观察四周的风景，记录风对四周环境的影响；3.小组谈论风能的利用和风灾的防范措施，并撰写小结。4.收集相关资料，了解风能发电和风灾预警系统的建设状况。五、拓展延伸：1.利用试验模拟风的形成过程；2.制作风力发电机模型，体验风能转化为电能的过程；3.参观风力发电场或气象观测站，了解摩登风能利用技术和气象观