《认知老人活动组织》课件-认知症老人认知活动组织

认知老人活动组认知症老人认知活动组织织1还记得蒙台梭利活动步骤吗？2听说过左右为难和颜色辨识活动吗？任务导入任务分析——活动步骤Invite邀请Needs需求Template模板Rightway正确的方式Observation观察最难：Demonstrate示范只做不说，不能替代Unhurried从容不迫Closure结束Evaluation评价活动的主要步骤INTRODUCE135246897任务分析——3W评估Whoistheperson?赵奶奶，75岁，半年前开始出现记忆力明显下降、两只脚穿不同颜色袜子，思维能力减退、反应迟钝的现象。1whatcanyousee?感知力障碍（穿衣失用、面孔失认）；情绪；疼痛2Whatareyougoingtodo?刺激强化不同的感觉增加认知力；舒缓情绪改善滋扰性行为；增强信心3任务实施——左右为难西红柿、白菜两种蔬菜卡纸，红色、绿色两色手扇，红色手扇对应西红柿蔬菜卡纸，绿色手扇对应白菜卡纸。请大家左手拿红扇、右手拿绿扇。当看到西红柿，举左手；看到大白菜，举右手。几个回合后，请大家换手拿扇，即左手拿绿扇，右手拿红扇。当看到西红柿，举右手；看到大白菜，举左手。任务实施——左右为难活动规则一请所有人将扇子放于桌面。当看到西红柿，举红扇；看到大白菜，举绿扇，举手扇的颜色与蔬菜颜色相同，方位相同。每次都需要在3s内举起扇子，且要求不能反悔。请所有人将扇子放于桌面。当看到西红柿，举红扇；看到大白菜，举绿扇，举手扇的颜色与蔬菜颜色相同，方位相反。每次都需要在3s内举起扇子，且要求不能反悔。活动规则二任务实施——左右为难活动规则三请所有人将扇子放于桌面。当看到西红柿，举绿扇；看到大白菜，举红扇，举手扇的颜色与蔬菜颜色相反，方位相同。每次都需要在3s内举起扇子，且要求不能反悔。请所有人将扇子放于桌面。当看到西红柿，举绿扇；看到大白菜，举红扇，举手扇的颜色与蔬菜颜色相反，方位相反。每次都需要在3s内举起扇子，且要求不能反悔。活动规则四任务实施——左右为难注意事项为维护老人年自信心、自尊心，不公布对错，只需主持者注意对错老人，观察老人的改变。本节活动可以多次开展，主持者需记住老人的变化，便于掌握老人的进步。过程中不断鼓励老人，本次训练规则需要有变化，要把每次的规则讲清楚，逐步加大难度。此游戏一定要弱化对错比较，对于反映较慢的老人给予鼓励，不强迫，不催促，答错了没关系，强化动脑参与是活动唯一目的。任务实施——颜色辨识颜色辨识卡上有50个分别以红、蓝、黄、绿，四种颜色呈现的字。文字上的色彩与文字本身的意思并不一定相同。例如“红色”，印刷成蓝色的“红色”。任务实施——颜色辨识活动规则一两两一组，分为一组和二组，每人发一份测验记录表和笔，带领者计时两分钟，老人依照顺序正确的读出看到的文字的颜色，不是文字本身的意思。如“红色”，要读成“绿色”。一个人读，一个人记录，读正确的在测验记录表里打√，读错的打×，时间结束后，计算答对的数量。然后换另一个人，开始读。本规则可以连续做两遍，两组人分别累积记录两次的成绩，计算出一组和二组成员的累计总分数，不做个人分数相互比较。任务实施——颜色辨识活动规则二两两一组，分为一组和二组，每人发一份测验记录表和笔，带领者要计时两分钟，老人依照顺序正确的读出每个文字，而不是文字的颜色。例如“蓝色”，要读成“蓝色”。一人读，一人记录，读正确的在测验记录表里打√，读错的打×，时间结束后，计算答对的数量。然后换另一个人，开始读。本规则可以连续做两遍，两组人分别累积记录两次的成绩，计算出一组和二组成员的累计分数，不做个人分数相互比较。任务实施——颜色辨识活动规则三

两两一组，分为一组和二组，找出颜色辨识卡里的文字和颜色一致的字，如所有的“黄”这个字，数一数一共多少个，记录下来；然后再找所有的“蓝”这个字，数一数一共多少，记录下来；再找所有的“红”这个字，数一数一共多少，记录下来；最后找所有的“绿”这个字，数一数一共多少，记录下来。等所有老人都结束后，带领者开始问老人每个字的数量是多少。如有答案不一致的不需要特别提示出来，可以在对完答案后让老人自己再找一遍。任务实施——颜色辨识注意事项为维护老人年自信心，建立团体凝聚力，激发团体动力，本次规则里不做个人的计分比较，只做两组之间的总分比较，弱化个人能力的相互差距。本节活动可以多次开展，测试记录表里填写老人每次的分数，便于自己掌握自己的进步。过程中不断鼓励老人，本次训练规则需要有变化，要把每次的规则讲清楚，让老人先试玩后，再开始计分。此游戏一定要弱化分值比较，对于反映较慢的老人给予鼓励，不强迫，不催促，答错了没关系，强化动脑参与是活动的唯一目的。任务实施1认知训练，能舒缓、放松、促进老年人认知健康活动理念1提