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装订线姓名学校准考证号科目装订线2024届江苏省淮安市洪泽区黄集中心小学小升初总复习语文测试题考生注意:满分100分,时间90分钟题号一二三四五总分得分一、选择题(每小题2分,共20分)1、小雨喜欢给同学起不雅的绰号,班主任老师找他谈话,他心里很不高兴。你作为他的好朋友,会用哪句警句来劝导他呢?()A.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。B.常将有日思无日,莫把无时当有时。C.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。2、在《汤姆索亚历险记》中,汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合,他()A.足智多谋,没有同情心。 B.对现实环境持赞同态度。C.一心要冲出桎梏,过行侠仗义的生活。 D.安于现状,逆来顺受。3、下列词语的读音和字形完全正确的一组是()A.剥削(xiāo)明媚见微知暑B.依偎(wèi)耽搁万不得以C.搅和(huo)哀思焉知非福D.单调(tiáo)避兔摆摊儿4、下面四个汉字中,造字方法与其他三个不同的一项是()A.迫 B.鼎 C.迁 D.惧5、下面说法不正确的一项是()。A.辩论前搜集材料时,既要搜集能证明自己观点的材料,也要搜集能反驳对方观点的材料。B.《北京的春节》《茶馆》《四世同堂》的作者都是老舍,他的“京味儿”语言独具特色。C.《骑鹅旅行记》的作者是美国作家马克·吐温,“鹤之舞表演大会”这个有趣的情节就是这本书中的。D.《表里的生物》中的“我”是一个善于观察、勤于思考和有强烈好奇心的孩子。6、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.间断(jiān)搅和(hé) B.处境(chù)游丝(sī)C.拨弄(nèng)含糊(hǔ) D.剥削(xuē)丑恶(è)7、请找出下列描写春天的诗句()A.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。C.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。D.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。8、下列诗句没有运用比喻修辞手法的是()A.大漠沙如雪,燕山月似钩。B.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。C.水是眼波横,山是眉峰聚。D.春风又绿江南岸,明月何时照我还。9、下列选项中,词语的书写有误的是()A.通宵小贩染缸肿胀B.控制侵袭挪移徘徊C.耽搁惊惶僻免魔鬼D.压迫牺牲领域疑问10、下列“籍”字的意思与其他两项不同的是()A.国籍 B.户籍 C.书籍二、判断题(10分)11、“读了《北京的春节》一文,使我了解了中国的传统文化”不是一个病句。()12、“自作自受”和“作业”两词中“作”字读音相同。()13、“yizhiyeyin”是整体认读音节,“yuan”是三拼音节。()14、藏戏演出时没有舞台,艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。()15、在“思援弓而射之”“抗美援朝”中,“援”的意思相同。()三、句子加工厂。(10分)16、我被和田维吾尔族人特有的豪气与乐观感动了。(改为把字句)___________________17、敬爱的老师,六年来,您把我这个玩皮的孩子培养了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐却充实,感谢您伴我渡过难忘的小学生活!(修改病句)__________________18、母亲对我说:“我这是把老阳儿叠起来了。”(改成转述句)__________________________19、古典诗词中意境纷繁、气象万千。请任意写出古诗词中带有“雨”字的两个连贯的句子:________,________。20、闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)_______________________四、快乐阅读。(30分)21、阅读信息类文本①在“莆田非遗,传承有我”的综合性学习活动中,小刚组的同学收集了一些资料,让我们一起来读一读。【材料一】①非物质文化遗产包括:(一)传统口头文学以及作为其载体的语言:(二)传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技;(三)传统技艺、医药和历法;(四)传统礼仪、节庆等民俗;(五)传统体育和游艺;(六)其他非物质文化遗产。【材料二】①莆田木雕是福建省传统民间雕刻艺术之一,是国家级非物质文化遗产。郑春辉师傅是2019年“大国工匠”年度人物,也是莆田木雕省级代表性传承人。他用4年时间,采用精微透雕、浮雕等雕刻技法,将《清明上河图》栩栩如生地刻在了直径近4米、长达1米的樟木上,一举打破世界最长木雕的吉尼斯纪录。②与一般的传承人不同,郑春辉在“守正”的同时不忘“创新”。他的山水木雕创作,不仅是将传统山水画立起来,而且尝试用这种方式来反映现实、记录时代,《闽乡多锦绣》便是这一特点和风格的集中体现。作品以福建省寿宁县下党乡的景物为题材,运用传统国画的散点透视法进行构图,作品不再是单纯的传统山水景观,而是以田园诗歌的形式记录、赞颂了贫困山乡脱贫致富后充满生机的图景。【材料三】①莆仙戏是国家级非物质文化遗产,是中国现存最古老的剧种之一。莆仙戏扎根于民间土壤之内,积淀着由宋到清各个历史时期的大量戏剧艺术因子,传递出丰富的信息,是研究中国古代戏曲艺术形态的“活动石”。莆仙戏现存传统剧目五千多个,占全国各剧种传统剧目总和的三分之一。2022年,莆仙戏《踏伞行》荣膺第十七届“文华大奖”,是福建省时隔十五年再次荣获该项殊荣。我国著名文学家、戏剧家老舍先生曾以“可爱莆仙戏,风流世代传。弦歌八百曲,珠玉五千篇”的诗句盛赞莆仙戏。【材料四】①市级非物质文化遗产燕皮制作技艺传承人方培清说,制作燕皮首先要把猪肉锤打成肉泥,这个过程需要约2个小时。捶打过程中,需要反复挑除影响燕皮口感的肉筋,这样才能保证猪肉肉质细腻无渣,这也是机器绞肉无法比拟的。之后,将敲好的肉泥,配上地瓜粉,拍打加工,这个制作过程也需要2个小时左右。制作完成后的整张燕皮,像纸一样薄,长可达7米、宽3米。方培清介绍,21年前,他的曾祖父方厚发始创“宝元福记”燕皮老店,采用传统手工制作燕皮,传承至今。在“机器代工”成为主流的现代,方培清为何坚持纯手工制作燕皮?他说:“老祖宗留下的手艺不能丢,一生纯手工,只为一张好燕皮。”1.根据材料一,下列选项不是非物质文化遗产的是()A.莆田春节做大岁习俗 B.莆仙十音八乐C.兴化米粉制作技艺 D.湄洲岛国家旅游度假区2.下列选项理解有误的是()A.木雕作品《清明上河图》最能体现郑春辉守正创新的精神。B.燕皮制作技艺传承人方培清用传统手法制作燕皮大约需要四小时。C.材料三画线的句子用列数字的方法来说明莆仙戏的传统剧目繁多。D.材料三引用了老舍先生的诗句更突出莆仙戏的独特魅力,增强说服力。3.材料二中“守正”和“创新”引号的作用是()A.表示直接引用 B.表示特殊含义 C.表示着重强调 D.表示特定称谓4.联系材料或结合生活实际,选取一种莆田非遗技艺制作的美食(如红团、燕皮扁食等)进行代言,试着设计两三句推介词,要求能突出特点,吸引顾客。____________________5.班级举行“弘扬工匠精神争做强国少年”的演讲会,小刚可以从文本中筛选出哪些合适的事例来增强主题的说服力。具体事例工匠精神(用一两个词语概括)________________________________________________________6.小刚组的同学打算制作手抄报向大家介绍莆仙戏,除了材料三,他们还需要查找哪些方面的资料来丰富手抄报内容?(补充两条)①介绍莆仙戏的悠久历史。②_________________。③_________________。22、阅读下面有关节日的材料,完成练习。【材料一】一是西方文化的冲击。现在中国人的家庭中,年轻人渐渐成为一家之主,他们对闯入生活的外来文化更有兴趣;二是人们的社会活动和经济行为多了,节日偏爱消闲,不愿再遵循传统的繁缛习俗;三是年文化的传统含义与现代人的生活观念格格不入;四是年画、鞭炮、祭祖等一样样从年的活动中撤出。有一种说法,过年只剩下吃合家饭、看春节电视晚会和拜年三项内容,而拜年还在改变为“电话拜年”,如果春节晚会再不带劲儿,便真成了“大周末”了。没有年意了!没有年味了!恐怕这是当代中国人一种很深的失落,一种文化的失落。(选自冯骥才的《年文化》)【材料二】随着时代的变化,现代人过年有了“新俗”。近几年,电话、微信、邮件等电子拜年方式层出不穷,十分便捷。按照传统习俗,压岁钱是晚辈最盼望的礼物。现在的一些年轻人反其道而行之,晚辈给长辈压岁钱,以表达感恩之情。以前过年讲究待在家里一家团聚,现在有越来越多的人选择过年时去旅游……新的时代,新的过年习俗受到现代人的欢迎。【材料三】节日,指生活中值得纪念的重要日子。中国节,指中国民间相传的纪念日、欢庆日和被中国承认的国际通用节日等。节日时间相关信息元宵节农历正月十五(1)元宵节是中国的传统节日之一,主要有赏花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列传统民俗活动。(2)《北京的春节》(老舍)(3)上联:三五良宵,花灯吐艳映新春下联:一年初望,明月生辉度佳节植树节公历3月12日(1)植树节是按照法律规定宣传保护树木,增强群众保护树木﹑植树造林的意识,并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。(2)植树造林可为人类提供氧气﹑净化空气、美化环境,有利于生态环境的保护。清明节公历4月5日前后(1)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(2)踏青、扫墓……(3)清明节与春节、端午节、中秋节并称“中国四大传统节日”。中国人民解放军建军节公历8月1日1927年8月1日,南昌起义教师节公历9月10日静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房……——《每当我走过老师窗前》歌词重阳节农历九月初九登高远眺、观赏菊花、插戴茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒……1.根据上述材料判断对错,对的涂“√”、错的涂“×”。(1)没有年意和年味了!这是当代中国人的一种文化的失落。()(2)贴年画是现代人的一种过年“新俗”。()(3)材料二中的“反其道而行之”是指过年时长辈给晚辈压岁钱。()(4)“三五良宵,花灯吐艳映新春;一年初望,明月生辉度佳节”这副对联适用于重阳节。()2.下面对材料概括最恰当的一项是()A.材料一介绍了受到西方文化的冲击,年味变淡了。B.材料二介绍了随着时代的变化,现代人过年有了“新俗”。C.材料三完全概括了各种节日的习俗。3.两名同学对过年的方式展开了辩论、一名同学的观点是“现代过年需要传统习俗”,一名同学的观点是“现代过年需要新习俗”。请你选择中一个观点,参与辩论,要求结合以上材料,写出观点和理由。观点:___________________理由:___________________4.同学们阅读了上面的材料,展开了联想,并把联想到的内容用思维导图展现出来。请你从上述材料中选择一个节日,把读到的和联想到的内容填写在下面的方框中。5.你最喜欢我国的哪一个节日?为什么?___________________23、阅读理解。非连续性文本阅读。【材料一】《汉字听写大会》走红,让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”,也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说:“很多人说汉字有危机了,觉得并不是汉字危机而是汉宇的书写能力下降了,正确规范使用汉字的能力下降了”【材料二】汉字危机,并非危言耸听。用惯了电脑和手机,好多人常常会“提笔忘字”;不少中小学生在作文中,不分场合,滥用网络语言,狼牙山壮士们的牺牲,被他们恶搞为“挂了”;日常生活我们也会经常看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。一些商家为了引人注意,成语乱改为广告词,更是家常便饭。1.教育部语言文字应用管理司司长认为的“汉字危机”包含有()A.汉字的识字量下降。 B.汉字的书写能力下降。 C.汉字的拼读能力下降。2.细读材料二,简要概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面。①_________________________________②_________________________________③_________________________________3.下面是一些有错别字的广告语,请你把正确的词语写在相应的表格里。药品广告咳不容缓刻不容缓_____________________补品广告鳖来无恙_______4.保护汉字,迫在眉睫。作为小学生,你可以为捍卫汉字文化做些什么呢?写一写。___________________________________五、习作(30分)小学六年的时光里,你一定曾因为找不到方向迷茫无助过;一定曾因为一时的失败焦虑痛苦过,一定曾为了实现目标坚持奋斗过,也一定曾因为获得成功欢喜雀跃过……请回忆你与同学或老师一起经历的一件事,写成一篇作文,给自己的小学时光留下一点纪念。要求:(1)围绕一个中心意思写,把事情过程写清楚,叙述详略得当。(2)写作过程中,用上多种描写方法,体现出人物情感的变化。(3)题目自拟,字数不少于500字。

参考答案一、选择题(每小题2分,共20分)1、C2、C3、C4、B5、C6、D7、C8、D9、C10、C二、判断题(10分)11、×12、√13、×14、√15、×三、句子加工厂。(10分)16、和田维吾尔族人特有的豪气与乐观把我感动了。17、敬爱的老师,六年来,您把我这个顽皮的孩子培养成了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐且充实,感谢您伴我度过难忘的小学生活!18、母亲对我说,她这是把老阳儿叠起来了。19、①.南朝四百八十寺②.多少楼台烟雨中20、闰土虽然回家去了,但是我还深深地思念着闰土。四、快乐阅读。(30分)21、1.D2.A3.B4.坚持采用传统手工制作方式,选取新鲜猪后腿肉、优质地瓜粉,经过拍、撵、擀、拂、压、折、切等多道工序,花费几个小时,最后制成薄如纸的燕皮,煮熟后呈半透明状,晶莹剔透,久煮不易破损,且口感仍然脆滑无渣。5.①.郑春辉师傅用4年时间,采用精微透雕、浮雕等雕刻技法,将《清明上河图》栩栩如生地刻在了直径近4米、长达1米的樟木上。②.精工细雕③.方培清用4个小时制作出像纸张一样薄的燕皮。④.精益求精6.①.介绍莆仙戏的艺术特色②.介绍莆仙戏的独有剧目22、1.①.√②.×③.×④.×2.B3.①.现代过年需要传统习俗②.因为现在过年没有年意了!没有年味了!过年的传统习俗是从以前流传至今,经过不断演变逐渐形成了一种“年”文化。是我们民族文化的体现。只有继续保持我们的传统习俗,才会使过年有年意,有年味!4.元宵节全家一起赏花灯、吃元宵元月是就是正月,宵是夜晚的意思,正月的第一个月圆之夜即“元宵”《十五夜观灯》(卢照邻)5.我最喜欢春节。因为春节是个亲人团聚的节日。除夕的晚上,一家人在一起吃年夜饭,是春节家家户户最热闹愉快的时候。吃年夜饭的习俗,既有对如水岁月依依惜别的留恋之情,又有对新年寄以美好希望之意。23、1.B2.①.好多人常常会“提笔忘字”②.中小学生在作文中,不分场合,滥用网络语言③.各种

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