幼儿园大班教育教学活动设计

幼儿园大班教育教学活动设计《幼儿园大班教育教学活动设计》篇一幼儿园大班教育教学活动设计在幼儿园大班的教育教学活动中，教师需要根据幼儿的身心发展特点和学习兴趣，设计丰富多彩的活动，以促进他们的全面发展。以下是一份针对幼儿园大班的教育教学活动设计方案，包括活动目标、活动准备、活动过程以及活动延伸等部分。活动名称：《奇妙的影子》活动目标：1.认知目标：通过观察和探索，了解影子产生的原理，知道影子与物体形状、大小和方向的关系。2.技能目标：能够运用各种材料和工具制作简单的影子玩具，发展动手能力和创造力。3.情感目标：在探索影子的过程中，体验发现的乐趣，培养对科学现象的好奇心和探索欲望。活动准备：△物质准备：手电筒、各种形状的纸板（如三角形、正方形、圆形等）、剪刀、胶水、彩笔、尺子、铅笔、白纸、透明塑料袋、硬币、书籍等。△经验准备：幼儿已经有过玩影子游戏的经验。活动过程：1.导入活动：△教师通过手影游戏吸引幼儿的注意力，展示一些简单的手影，如兔子、猫、狗等。△提问：“小朋友们，你们知道这些影子是怎么形成的吗？”引出主题。2.探索影子的形成：△教师演示如何用一个物体（如硬币）和一个手电筒制造影子。△引导幼儿观察影子的特点，如形状、大小、方向等，并记录在白纸上。△让幼儿猜测影子形成的原因，并进行讨论。3.影子的变化：△教师改变手电筒与物体的距离，观察影子的大小变化。△让幼儿用纸板制作不同形状的物体，观察影子的形状变化。△引导幼儿思考：为什么影子的形状会随着物体的形状变化而变化？4.制作影子玩具：△教师分发各种材料，如纸板、彩笔、透明塑料袋等。△指导幼儿用纸板制作自己喜欢的形状，并在塑料袋上画上喜欢的图案。△让幼儿将制作好的影子玩具放在手电筒前面，观察影子的变化。5.游戏与分享：△组织幼儿进行影子故事接龙游戏，每人用影子玩具讲述一个小故事。△鼓励幼儿分享自己的制作过程和观察到的影子现象。活动延伸：△家庭作业：让幼儿回家后与父母一起继续探索影子的其他特性，并用照片或绘画的形式记录下来，第二天带到幼儿园与同伴分享。△区角活动：在科学角设置一个影子观察区，提供不同形状的物体和光源，让幼儿继续观察影子的变化。△环境创设：在幼儿园的公共区域张贴幼儿记录的影子现象和他们的发现，营造科学探索的氛围。通过这样的教育教学活动设计，不仅能够满足幼儿园大班幼儿的好奇心和探索欲望，还能在游戏中学习科学知识，发展他们的观察力、动手能力和创造力。同时，活动中的分享和交流环节也有助于培养幼儿的语言表达能力和社交技能。《幼儿园大班教育教学活动设计》篇二幼儿园大班教育教学活动设计在幼儿园大班的教育教学活动中，设计一个既有趣又有教育意义的活动方案非常重要。以下是一个针对幼儿园大班的活动设计示例，旨在通过游戏和互动来促进孩子们的语言表达、社会交往和逻辑思维能力的发展。活动名称：《我的梦想》活动目标：1.通过活动，让幼儿了解梦想的概念，并能大胆表达自己的梦想。2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。3.帮助幼儿理解每个人都有自己的梦想，并学会尊重他人的梦想。活动准备：△每个幼儿一张白纸和彩笔。△各种职业的图片或照片（如医生、老师、科学家、艺术家等）。△梦想收集板或梦想树。△故事书《小王子》中的关于梦想的片段。活动流程：一、故事导入（10分钟）1.教师讲述《小王子》中关于梦想的片段，吸引幼儿的注意力。2.提问：“小朋友们，你们听过这个故事吗？小王子为什么离开了自己的星球？他的梦想是什么？”3.引导幼儿思考梦想的含义，讨论自己是否有梦想。二、梦想分享（15分钟）1.教师展示各种职业的图片，询问幼儿是否认识这些职业，并鼓励他们说出自己的梦想。2.引导幼儿思考：“如果你长大了想成为一名医生，你现在可以做什么准备？”3.教师记录幼儿的梦想，并将其贴在梦想收集板上或梦想树上。三、梦想绘画（20分钟）1.给每位幼儿一张白纸和彩笔，让他们画出自己的梦想。2.鼓励幼儿发挥想象力，画出自己梦想中的场景或职业形象。3.教师巡视指导，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。四、梦想剧场（15分钟）1.让幼儿分组，每组选择一个梦想职业，进行角色扮演。2.提供简单的道具和服装，让幼儿体验不同职业的角色。3.鼓励幼儿用语言描述自己的梦想职业，并分享他们为什么选择这个职业。五、梦想实现计划（10分钟）1.教师引导幼儿讨论如何实现自己的梦想。2.提出问题：“我们需要做些什么才能实现我们的梦想呢？”3.鼓励幼儿思考并分享自己的想法。六、活动总结（5分钟）1.教师总结活动内容，强调每个人都有自己的梦想，并且通过努力可以实现。2.鼓励幼儿回家后与家人分享自己的梦想，并讨论如何为实现梦想而努力。七、延伸活动△家庭作业：让幼儿与家人一起制定一个实现梦想的计划。△后续课程：根据幼儿的兴趣，开展相关职业体验活动。活动评价：通过观察幼儿在活动中的参与度、语言表达能力、想象力以及社会交往能力的发展，评价活动效果。同时，通过与家长的沟通，了解