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文档简介
第六单元分数的加法和减法班级：X年级X班XXX学校分数加减法的应用那就加水稀释一下吧！但是只用水果打出来的纯果汁太甜了。科学研究表明，喝果汁可以防止身体老化，帮助细胞再生，果蔬汁里的维生素、矿物质有解毒作用，还能清洁肠胃，对减肥也有帮助。原来喝果汁有这么多好处！一杯纯果汁，小乐喝了半杯后，觉得有些甜，就兑满了水。他又喝了半杯，就出去玩了。小乐一共喝了多少杯纯果汁？多少杯水？阅读与理解你知道了哪些信息？写在下面。第一次：一杯纯果汁，喝了______杯。第二次：兑满水，又喝了______杯。问题：一共喝了多少杯纯果汁？多少杯水？1杯的，就是杯21212121这两个杯一样吗？21纯果汁既有果汁又有水3分析与解答第一次喝了杯纯果汁，第二次喝了多少杯纯果汁呢？21画图试一试吧。分析与解答第一次喝了杯纯果汁。21兑满水，水是杯，纯果汁还是杯。2121又喝了杯，这杯里,一半是纯果汁,一半是水。2121第二次喝的纯果汁是杯，水是杯。4141
杯的一半是杯。4121方法一画示意图法分析与解答第一次喝了杯1
2杯纯果汁1
2第二次喝了杯1
2杯纯果汁1
4杯水1
4共喝了杯纯果汁1
21
4
+
(
)喝了杯水1
4方法二推理法分析与解答第一次：杯纯果汁1
4杯水1
4方法三画线段图法1
2第二次：纯果汁水1
2分析与解答综上可知纯果汁水第一次第二次121
41
40一共喝的纯果汁：121
4+=3
4(杯)241
4+=一共喝的水：1
4(杯)回顾与反思可以怎样检验？检验喝掉的加剩下的是否等于原来的。杯1
2杯1
4第一次纯果汁第二次杯1
4
41+
411
2+
1(杯)=
41+
412
4+=两次喝掉的纯果汁和剩下的纯果汁合起来正好是1杯，说明解答正确。回顾与反思可以怎样检验？检验喝掉的加剩下的是否等于原来的。杯1
2杯1
4第一次纯果汁第二次杯1
4
41+
411
2+
1(杯)=
41+
412
4+=答：小乐一共喝了杯纯果汁，杯水。4341回顾与反思解决这道题的关键是什么？解决这道题的关键是要知道第二次喝了多少杯纯果汁，也就是要知道杯纯果汁的一半是多少。21水果汁把平均分成2份，就是把“1”平均分成4份，其中的1份就是。2141回顾与反思关键步骤利用了什么知识？在解决问题的关键步骤上，利用了画图法来分析理解题目的含义，灵活地运用了分数的意义，分数的加减法，画图法等知识点。1如果小乐玩累了回来又兑满了水，把剩下的果汁也喝完了，那么乐乐一共喝了多少纯果汁，多少水呢？因为把整杯果汁喝完了，所以一共喝了1杯纯果汁。
一共喝的纯牛奶：一共喝的水：（杯）
（杯）
2根据教材第100页练习二十五第6题改编
1用你喜欢的方式画一画，涂一涂，表示出下列算式和结果。1
83
8+1
21
3+818321=213165=答案不唯一2原来有：12143+=65(L)即
为原来的一半。65(L)6565+=35(L)答：这瓶饮料原来有
35L。一瓶饮料，喝去一半，又往瓶中加入L饮料，这时瓶中的饮料比原来少L。这瓶饮料原来有多少升?43121这节课有什么收获呢？
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