4.3运用选择结构描述问题求解过程（二）教学设计粤教版高中信息技术必修1_第1页
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文档简介

3.数字化学习与创新:针对特定的学习任务，运用一定的数学化学单分支的区别。能看懂分支结构流程图并设机就能自动给出哪一家最优惠的答案呢？”1.提出上节课留下的2.引导学生完成三个让学生在分析程序的同时，复习上节课的2.提出问题：if语和句在执行的时候有什“货比三家”程序设引导学生自主探究，培养学生计算思维的同时掌握好多分上机调试和整合程序是培养学生计算思维分析分支结构的经典案例，学会分析各种1.本结构你掌握了if...elif...让学生掌握本节课的主要内容和注意事让同学们避免程序设用更方便简洁的方法

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