幼儿园教学活动设计书

幼儿园教学活动设计书《幼儿园教学活动设计书》篇一幼儿园教学活动设计书【活动名称】：彩虹伞游戏【活动目标】：1.通过游戏，锻炼幼儿的协调能力和团队合作精神。2.引导幼儿感知色彩，激发想象力和创造力。3.培养幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。【活动准备】：△彩虹伞（或大型彩色伞）△各种颜色的球（与彩虹伞颜色相匹配）△音乐播放设备△安全宽敞的游戏场地△备用毛巾和饮用水【活动过程】：1.开始部分（5分钟）：△教师引导幼儿进入游戏场地，介绍彩虹伞和游戏规则。△进行热身活动，如简单的舞蹈或模仿操，以提高幼儿的身体灵活性。2.基本部分（20分钟）：△教师将彩虹伞平铺在地面上，让幼儿围坐在伞的边缘。△教师播放音乐，幼儿在伞下做不同动作，如跳、跑、转圈等，感受色彩的碰撞。△教师抛出与彩虹伞颜色相匹配的球，幼儿接住球后，说出球与伞的颜色，增强色彩识别能力。△进行“捕捉彩虹”游戏，教师喊出颜色，幼儿迅速跑到相应颜色的伞下躲避，提高反应速度和团队协作。3.结束部分（5分钟）：△教师引导幼儿安静下来，进行简单的放松活动，如深呼吸、轻柔的伸展运动。△组织幼儿讨论游戏的感受和发现的色彩组合，鼓励表达和分享。△提醒幼儿收拾整理道具，保持活动场地的整洁。【活动延伸】：△艺术活动：让幼儿用画笔和颜料创作自己的彩虹，培养他们的艺术表现力。△语言活动：阅读与彩虹相关的绘本，如《彩虹色的花》，丰富幼儿的词汇量，并引导他们讲述自己的游戏经历。△科学活动：通过实验让幼儿观察光的色散现象，了解彩虹形成的科学原理。【活动评价】：△观察幼儿在游戏中的参与度和合作情况。△评价幼儿对色彩的识别和表达能力。△通过幼儿的绘画和讲述，评估他们的想象力和创造力。【注意事项】：△确保游戏场地安全，无尖锐物品。△游戏过程中，教师应注意幼儿的安全，避免碰撞。△根据幼儿的年龄和能力，适当调整游戏的难度。△鼓励每个幼儿参与，关注个体差异，适时给予帮助和指导。【活动反思】：△评估活动设计的适宜性和有效性。△思考如何进一步激发幼儿的兴趣和参与度。△分析幼儿在活动中的表现，为今后的教学提供参考。通过彩虹伞游戏，幼儿不仅锻炼了身体，还学习了色彩知识，增强了团队合作意识。同时，活动中的游戏元素能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，为他们的全面发展奠定基础。《幼儿园教学活动设计书》篇二幼儿园教学活动设计书一、活动名称：彩虹色的花二、活动目标：1.认知目标：通过故事和活动，幼儿能够认识和区分不同的颜色，了解颜色混合的基本原理。2.情感目标：通过参与活动，幼儿能够体验到分享的快乐，培养乐于助人的情感。3.技能目标：幼儿能够运用多种感官感知颜色，并通过绘画、手工等活动表达自己的感受和想法。三、活动准备：1.物质准备：彩虹色的花故事绘本、颜色卡片（红、橙、黄、绿、蓝、紫）、调色盘、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。2.经验准备：幼儿已有颜色基础知识。四、活动过程：1.故事导入（10分钟）：△教师通过生动地讲述彩虹色的花的故事，吸引幼儿的注意力。△提问：故事中的彩虹色的花是什么样子的？它帮助了哪些小动物？2.颜色探索（10分钟）：△出示颜色卡片，让幼儿说出每种颜色的名称，并尝试找出周围环境中相应的颜色。△通过游戏“找颜色”，让幼儿在教室里寻找与颜色卡片相同颜色的物品。3.科学小实验（10分钟）：△教师演示两种颜色混合后变出新颜色的过程，如红色和黄色混合变成橙色。△让幼儿亲自动手尝试用颜料进行简单的调色实验，观察颜色的变化。4.艺术创作（20分钟）：△提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作自己的彩虹色的花。△鼓励幼儿发挥想象力，为花朵设计不同的颜色和图案。5.分享与表达（10分钟）：△让幼儿分享自己的作品，讲述自己设计的彩虹色的花帮助了哪些小动物。△通过角色扮演，让幼儿体验彩虹色的花帮助别人的快乐。五、活动延伸：△家庭作业：让家长协助幼儿在家进行简单的颜色混合实验，并记录观察结果。△区角活动：在美工区投放更多颜色探索和艺术创作的材料，供幼儿自由探索。六、活动评价：△观察幼儿在活动中的参与度和兴趣。△评价幼儿对颜色的认知和运用能力。△通过幼儿的作品和分享，评价其想象力和语言表达能力。七、注意事项：△确保活动场地的安全性，避免幼儿在使用剪刀等工具时受伤。△鼓励幼儿独立完成任务，同时给予适当的帮助和支持。△注意保持活动材料