山西省晋中市介休市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023-2024学年第二学期期中质量评估试题（卷）七年级语文注意事项：1．本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2．答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、读·书（12分）世界读书日到来之际，班级开展了丰富多彩的活动，请你积极参与。【最是书香能致远】1．赏书法韵味，品墨色芬芳。请欣赏下面的书法作品，并将其用楷体正确、规范地书写在田字格内。（2分）【腹有诗书气自华】2．诗文展才情，书签寄情思。同学们将所学诗词制作了书签并联想到右侧标签中的内容，请你将空缺处的原句书写在横线上。（10分）山居幽林图王维在《竹里馆》中“（1）______________，______________”一句用拟人手法勾勒了一幅月华如水、自在惬意的景致，新颖而独到。杨榆恋春图韩愈在《晚春》中用“（2）______________，______________”描摹出一幅如雪花般尽情飞舞的景象。静夜闻笛图李白在《春夜洛城闻笛》中用“（3）______________，______________”描摹出一幅深夜玉笛乘风散落全城的画面。边塞思乡图岑参在《逢入京使》中用“（4）______________，______________”写出长路漫漫，泪而滂沱的情形，真是道不尽西行路上思乡之情。奔赴战场图《木兰诗》中“旦辞黄河去，（5）______________，不闻爷娘唤女声，（6）______________二、读·思（27分）（一）班级举办“青春心向党筑梦新时代”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。【活动一：青春之我时代之音】同学们荐读了人民网文章《时代不辞青山，青年相随与共》并做了摘抄批注，请你完成下面的任务。摘抄批注“明天的中国，奋斗创造奇迹，力量源于团结，希望寄予青年”。“青年”，从来便象征着无限可能，山高不阻其志，涧深不断其行，流年不掩其意。新时代，风正劲，浪正涌，阳光正好。使命催人奋进，奋进呼唤担当。在新时代孕育下成长成才的新青年，定已做好在新征程启航搏浪的准备，去与奋进相识，去与世界相知，去与时代相拥。3．_________________________。4．这句话仿佛让我们看到信心满满的新青年正勇立潮头，迈向新的征程。朗读副词“定己”，要读出_________的语气。3．请从修辞表达效果的角度为画横线句做赏析式批注。（2分）4．王明同学对语段中的加点字做了联想式批注，请你补全空缺处。（2分）【活动二：经典之光时代之思】5．个人与时代同呼吸共命运，时代造就人。《骆驼祥子》曾在美国被译成英文，译者亻改了小说的结尾部分，原作中小福子死了，而祥子的信用已经赁不到车，身体也不允许再拉车。改为：祥子把小福子从白房子中抢了出来，二人团圆，皆大欢喜。“夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她还活着，他也活着，他们现在自由了。”（英译本《骆驼祥子》结尾）你是否赞成这样的改编？请结合小说主题说明理由。（不少于50字）（5分）（二）班级举办古代魅力人物评选活动，请你积极参与。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。——《木兰诗》康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。——《卖油翁》【晓其意·体悟魅力形象】6．解释下列加点词的意思。（3分）（1）即更刮目相待（）（2）昨夜见军帖（）（3）但手熟尔（）7．请完成下面语句的翻译及赏析。（6分）（1）及普肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”翻译：等到鲁肃路过寻阳，与吕蒙谈论，大惊说：“①_____________，_____________。赏析：这句话描写鲁肃的神态和语言，侧面表现②_____________。（2）愿为市鞍马，从此替爷征。翻译：木兰愿意为此买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。赏析：这是木兰深思熟虑后的决定，从中可以读出木兰①_____________的形象。（3）翁曰：“以我酌油知之。”翻译：卖油翁说：“①_____________”赏析：卖油翁平静镇定的回答，正是他②_____________形象的表现。【明其志·礼赞魅力品质】8．魅力人物评选活动中，吕蒙、木兰、卖油翁高票入选。请你选择其中一位，为他写一段颁奖词。（不少于50字）（4分）顾亭林先生勤学亭林先生①自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆③、对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏，遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。（选自《清朝艺苑》）【注释】①亭林先生：顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。③垆：酒家的代称。9．古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标2处）（2分）若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已10．顾炎武是我国明末清初杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。从选文看，他的魅力主要体现哪些方面？（3分）三、读·书（81分）阅读下面的文章，完成11-14题。蓝色的手张立雄那天下午，我在北悉尼放下乘客后，想找一个停车位。此时，我看到一个佝偻的小老太，推着助步车从路对面走出，艰难而缓慢得像一只蜗牛。我找到车位，刚要泊进去，却见还在人行道上伫立喘息的她，对着我招起手来。她是一个可爱清秀的小老太，上了车就叽叽喳喳起来，说：“刚过了马路，就碰上了你，真是运气好。”说完，还学着年轻人的手势，举起手，像拉蒸汽火车汽笛似的再猛地往下一沉，口中一声呼啸：“yes！”一位容易有幸福感的老人。她要我在目的地附近的一家公园门前放下她，"这样，我就可以多走一下路。”我遵嘱拐进那条公园路时，她又说，“每年十一月份，这里蓝楹花盛开”。她摸索着掏出皮夹子刷卡，然后，突然向我伸展了双手的手背——我看到了一双布满青筋的蓝色的手。我没想到手背上的筋络会这么密、这么浅、这么蓝，仿佛一幅精致的、粗细线条纵横交叉着的刺青，裹在了一双手的骨骼上，神秘、神奇，又有点触目惊心。“你看，你的手真漂亮，有血有肉，而我的手已没有软组织，只有皮和筋了。”“这是一种被判了死刑的疾病。”她说了一个术语，但我只听懂“免疫系统”这一词。“就是和斯蒂芬·霍金差不多的病？”我问。“是的。”我的脑海中即刻跳出一个可怕的词——“渐冻症”。“多么美好的肌肉啊。”她的手指在我的手背上滑落，似乎滑出了一条阴阳的界限：我留在了生命的这一边，她则滑向了生命的另一边……“我很幸运，我知道两个人，在四十几岁时，就患了这种病走了。”从一个渐冻症患者的口中说出“我很幸运”的音节，像是雨中出现的一道彩虹，我感到安慰。其实，每一个得这种疾病的患者，都为治愈这种疾病，做出了贡献；也为此后患者痛苦的减少，做出了牺牲。如果患者是无惧的、平静的，那么，他们便是在向后人演示：生老病死，不过是一种自然。于是，我也得到了一种安宁。我一边为她打开车门，一边问：“您是多久前被诊断的？”“我和姐姐都遗传自我的母亲，我母亲在我十四岁时就死了。”她并没有直接回答我的问题，也许她潜意识里早就知道自己会得这种病，或许从十四岁开始，就一直在等待这个宿命，但只要能病得轻一点、多活一天，就是赢，就是幸运。我帮着她下了车，又把助步车扶给她。她千谢万谢，刚迈步，又停下：“这是一条死路，你必须掉头才能出去，但也不必急着掉头，左拐下去，有一家咖啡馆，有很好的咖啡。不要着急，我们都有很长的时间要活。”她微笑着说，我也笑了，还学着她先前的样子，举起手臂，像拉蒸汽火车汽笛那样猛地一拉，再加上一声呼啸——“yes！”我把车开到小路的尽头，但没有左转去喝咖啡，而是直接掉头，想拍她几张背影。这时，阳光正好，偌大的公园没有一个人，草坪如毡、树木如荫，只有她一个人，迎着阳光悠悠地慢慢地走着。——选自2023年8月10日《新华日报》，有删改文学阅读课上，老师和同学们阅读分享了《蓝色的手》。11．结合全文，说说你对文中画横线句“于是，我也得到了一种安宁”的理解。（3分）12．“像拉蒸汽火车汽笛那样猛地一拉，再加上一声呼啸——‘yes！’”在文中两次出现，这样的构思有什么妙处？（3分）13．联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（4分）（1）我没想到手背上的筋络会这么密、这么浅、这么蓝。（用“这么”来强调，给你怎样的感觉？）（2）她的手指在我的手背上滑落，似乎滑出了一条阴阳的界限：我留在了生命的这一边，她则滑向了生命的另一边。（这个词语可否删去？）14．读完这篇文章，你一定对“幸运”一词有深刻的印象，请围绕这个词语谈谈感受。（150字左右）（10分）厚植爱国情，砥砺报国志。学校开展爱国主义教育月活动，请你一起参与。【班级研讨，任务分工】15．七年级一班班主任王老师召开全体班干部会议，请你结合王老师会议笔记的信息，补全下面的对话内容，要求清楚、连贯、不偏离主题。（5分）班长：各位班委，今天咱们要讨论的是爱国主义教育月的组织筹备。下面先请王老师为我们简单介绍本次活动的情况。王老师：（1）班长：听了汪老师的简短介绍，大家一定对这次活动的背景和主题有了了解。相信大家都很期待爱国教育月的活动。但是，这次活动我们班还承担着两项重要任务。下面请组织委员李军发表意见。李军：（2）【观看图片，还原画面】16．为了更好地完成升旗仪式，升旗队的同学们多次演练，同学们拍摄了练习画面。请你选择一幅图片写一段文字。（6分）写作提示：①围绕图片细节做生动具体的描写；②不少于100字。【收集资料，撰写稿件】材料一：习近平总书记指出：“爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。”今年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》（以下简称“爱国主义教育法”）施行。爱国主义教育法以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，促进爱国主义精神的传承和弘扬，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。——节选自2024年02月22日《以法治加强新时代爱国主义教育》材料二：爱国主义教育法的出台与落地，回应了人民对祖国的深情热爱，为爱国主义教育提供了法治保障，促进中华优秀传统文化、革命文化的传承发展。冬日里，位于黑龙江省哈尔滨市南岗区的东北烈士纪念馆游人如织。“爱国主义教育法的出台，激励我们保护好、管理好、运用好红色文化资源，让每个人都成为红色基因传承与守护者。”东北烈士纪念馆馆长刘强敏说，下一步，将探索推动红色资源与红色研学教育融合发展新路径，扩大红色教育资源的影响力。……在重庆市沙坪坝小学，学生自编、自导、自演了红色剧目《小英雄雨来》。重庆市沙坪坝小学党委书记朱其英介绍，学校以本土红色资源为载体，让学生身临其境感受、探索、体验、发现，让课程活动化、活动生活化，传承弘扬红岩精神和爱国主义精神。“时值寒假，我们将组织孩子们重走红岩路，找寻红色记忆，走向更广阔学习空间。”朱其英说。一场场生动的爱国主义教育实践，涵养着青少年的生命品格，激发了情感共鸣，坚定了理想信念。——《让爱国植于心、践于行——爱国主义教育法宣传贯彻综述》17．同学们计划以宣传《中华人民共和国爱国主义教育法》为主题撰写演讲稿，请结合材料一和材料二，提炼爱国主义教育法出台的意义。（2分）18．稿件中，同学们计划就“如何更好地开展《中华人民共和国爱国主义教育法》宣讲活动”提出倡议，请你阅读材料二，提炼概括成功做法。并结合当地资源或实际情况再提一条可行方案。（3分）【阅读经典，直抒心声】19．学校结合教材推荐的红色经典作品《红岩》开展阅读交流活动，作为主持人，请你写一段开场白。（10分）写作提示：①紧扣活动主题；②恰当运用直接抒情或间接抒情的方式；③不少于150字。20．打开语文课本，一个个鲜活的人物从文字中走来：“两弹”元勋邓稼先、巾帼英雄花木兰、平易近人的鲁迅、不卑不亢的卖油翁……其实，在我们的周围也有许多人，他们在平凡的生活中，讲述着各自的精彩，感召着我们不断前行。请你从以下两个题目中任选其一，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分3分）题目一：我的领路人题目二：令人_____________的他（她）写作提示：①除诗歌外，文体不限：②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范卷面整洁：④如果选择题目二，请先补全题目。

2023-2024学年度第二学期期中质量评估试题（卷）七年级语文答案及评分标准一、读·书（12分）1．鸟欲高飞先展翅，人想上进多读书【评分标准】共2分。书写正确1分，规范1分。简体或繁体书写正确均可得分。2．（1）深林人不知，明月来相照（2）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞（3）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城（4）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干（5）暮至黑山头（6）但闻燕山胡骑鸣啾啾【评分标准】每空1分，共10分。凡有错字、别字、漏字、添字，不得分；如书写了草，无法辨认，不得分；如内容与位置不对应或多写，也不得分。二、读·思（27分）（一）3．这句运用排比的修辞，句式整齐，节奏鲜明，气势磅礴。表达了对青年拥有远大志向、果敢行动、坚定决心的赞美。【评分标准】共2分。答出排比修辞1分，赏析表达效果1分。4．斩钉截铁（或坚定不移）【评分标准】共2分。5．示例一：不赞成。老舍的《骆驼祥子》通过旧北京一个人力车夫的悲剧，表达了作者对挣扎在社会低层的劳动人民命运的深切关怀和同情，揭露了把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会。原作的结尾更符合作品主题的表达，祥子必然会是那个时代的牺牲品。改编后的情节削弱了这部作品的表现力。示例二：赞成。改变后的大团圆结局，虽然削弱了作品对黑暗社会的批判力度，但是让读者内心有了一丝苦涩的希望。老实健壮、吃苦耐劳的祥子历经生活的坎坷，终于有了奋斗带来的回报，更符合普通读者的心理预期。况且仅改编结尾，并不影响整部小说对二十年代老北京社会底层劳动人民命运的表现。【评分标准】共5分。能结合小说主题分析3分，条理清晰、语言流畅2分。（二）6．（1）另，另外（2）军中的文告（3）同“耳”，相当于罢了【评分标准】每空1分，共3分。7．（1）①你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！②吕蒙才略的惊人长进。（2）①热爱亲人、报效祖国（或关爱双亲、深明大义，或孝敬父母、勇于担责）（3）①凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理②沉稳老练、从容自若【评分标准】每空1分，共6分。（1）-②题、（2）题和（3）-②题，答案符合形象特征即可得分。8．示例一：知错就改，你身体力行；学有所成，令好友刮目。你用自己的经历告诉世人开卷有益的价值。你就是东汉最有潜质的将领——吕蒙。示例二：花木兰，一个传奇的名字，一段永恒的赞歌。铁骑当前，你毅然决然替父从军，你用深明大义写下孝的真谛、忠的道义。你就是名副其实的巾帼英雄！示例三：专注，让你闪光。精益求精的工匠精神，在你身上体现的淋漓尽致。你让世人懂得了熟能生巧的道理，更让谦逊的品德为世人称颂！【评分标准】共4分。结合人物经历、品质2分；符合颁奖词特点，表达礼赞之情2分。9．若与平生所闻不合/发书详正/必无所疑乃已【评分标准】标对一处得1分，共2分。多标或错标都不给分。10．顾炎武的魅力主要体现在他的学问博大精深，令人佩服。这源于他热爱读书、勤于钻研、严谨认真、专注忘我的品质。【评分标准】共3分。能答出“学问博大精深”得1分，能概括出两方面的优秀品质得2分。【参考译文】顾炎武（字亭林）从小到老手都没放下过书，出门在外就用一头骡子、两匹马捆绑书籍随身携带。有时候到了边塞岗亭，就招呼老兵到路边的小酒店，面对面开怀畅饮，询问当地的风土人情和地理。如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。坐在马上空闲的时候，就在马鞍上默诵诸经的注疏。即使遇到亲朋好友就像不认识一样，有时候因此掉到山谷中，也不后悔。认真仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有人能与他相比的。三、读·书（81分）11．示例：患有渐冻症的老人说出“我很幸运”的音节后，我被这种面对疾病无惧、平静的做法所安慰，被老人豁达、从容的生活态度所感染。“安宁”是感慨，是敬佩，是汲取到力量后的镇定。【评分标准】共3分。联系前后文，能概述老人的做法1分，能提炼老人对疾病、对生活的的态度2分。12．示例：第一次出现是老人感叹自己运气好，刚过了马路就碰上了我。是乐观的动作语言。第二次出现是我被老人的情绪感染，“学着她先前的样子”而有的动作语言。这样构思，前后照应，不仅文意贯通，结构也很严谨。【评分标准】共3分。具体答出这个句子两次出现的情节和情绪，各1分；答出其妙处1分。13．（1）连用三个“这么”形容老人手背上的筋络“密”“浅”“蓝”的程度，这密密麻麻、紧贴皮肤、颜色怪异的筋络，让“我”十分震惊。（2）不能删去。这是我得知老人患有渐冻症后的难过、同情的心情坦露。“似乎”一词让我觉得好像我们之间已经有了阴阳的界限。删去该词，就把这种感觉写实了。【评分标准】共4分。14．示例：“幸运”是文中老人多次提及的词语，是她面对疾病时的乐观和从容，是她对待生活的热爱和感恩。刚过了马路，没有等就碰上我，在老人来说就“真是运气好”；比其他患者“病得轻一点、多活一天”，就很幸运；她能感受到生活的无限美好，赏盛开的蓝楹花，品尝美味的咖啡，沐浴午后的阳光。因为心中时时感到“幸运”，所以他活得坦然而从容。【评分标准】共10分。能围绕“幸运”一词表达感受3分，能结合文章具体内容分析5分，语言流畅2分。15．（1）同学们，今年是新中国成立75周年的特别年份，2024年1月1日爱国主义教育法又正式实施，所以我们学校决定在4月份组织开展爱国主义教育月活动，教育月的主题就确定为“殷殷