2024年山东省济南市历下区中考模拟语文试题

第=page11页，共=sectionpages11页2024中考语文模拟试卷一、单选题：1.下列加点字的注音全部正确的一项是（

）A.晦暗（huì）

闭塞（sāi）

亢奋（kàng）飞溅（jiàn）

B.恬静（tián）羁绊（jī）

烧灼（zhuó）

冗杂（róng）

C.颤栗（chàn）

骤雨（zhòu）

震撼（hàn）磅礴（bàng）

D.瞳仁（tóng）

戛然（jiá）

辐射（fú）

蓦然（mò）2.下列各组词语书写有误的一项是（

）A.任人宰割

驿路梨花

至死不懈

毛骨悚然 B.风餐露宿

扬扬得意

疲惫不堪

心有灵犀

C.海阔天空

迫不急待

步履蹒姗

畏缩不前 D.如释重负

当之无愧

惹人费神

祸不单行3.李老师即将退休，小琳代表班级同学给老师发了一条微信表示感谢，其中表达不得体的一处是（

）李老师，我们不会忘记与您一起度过的浪漫时光：课堂上，您（A）抛砖引玉，（B）循循善诱；生活中，您悉心关怀，（C）无微不至。您就是我们最亲的人，我们永远（D）爱您！A.A B.B C.C D.D4.下列语法知识判断错误的一项是（

）A.“成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。

B.“暮色中，第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”。

C.“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”中“辜负”是名词。

D.“人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现”，这是条件关系复句。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.教育其实很简单，点燃、唤醒、鼓舞、激励，把这几个字做好了，就达到了90%以上。

B.阅读世界各国的文学作品，一个很重要的意义，就是去了解和理解跟自己不同的文化，进而理解文化背后的人。

C.在一百年的奋斗中，我们党始终正确处理中国和世界的关系，善于用好和抓住各种历史机遇。

D.在快速阅读时，把书捧得离你的习惯距离远些，可以增强30%的阅读速度。6.下列各句中标点符号运用错误的一项是（）A.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。

B.一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。

C.钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句“曲终人不散，江上数峰青。”也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。

D.摆脱线材束缚，将手机与充电板轻轻贴合，即可随放随充——手机无线充电在生活中已随处可见。7.下列表述有误的一项是（

）A.《小石潭记》选自《柳河东集》。柳宗元，字子厚，河东（今山西永济）人，唐代文学家。参加永贞元年王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。

B.“唐宋八大家”指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。

C.“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

D.柳宗元的《小石潭记》描写了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠闲的游鱼、清幽的竹林。全文主要表达了作者游览山水的愉悦心情。第II卷（非选择题）二、古诗文阅读8.默写（1）几处早莺争暖树，_________________。（2）求之不得，_____________。（3）__________________，今为宫室之美为之。（4）古诗名句，往往可以使我们感受到诗人在诗人在特定境遇下的情怀或思考。从《黄鹤楼》的“___①___？烟波江上使人愁”中，我们可以感受到崔颢对人生的慨叹、对家乡的思念；从《春望》的“___②___，恨别鸟惊心”中，我们可以感受到杜甫困居长安时的忧国忧民；从《赤壁》的“___③___，___④___”中，我们可以感受到杜牧借史抒怀时的哲思感慨。名著阅读。根据《西游记》的相关内容，回答问题。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅?”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念!莫念!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢!”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”9.上文是《西游记》第27回的节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事是什么?（3分）10.请根据文段中的对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。（3分）四、综合性学习：11.习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。(1)【家】亲情温暖幸福的家感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计一个内容。①听成长故事

②看新旧照片

③_____________12、【国】拼搏强盛伟大的国在谷爱凌的身上，最闪耀的是她的坚定、自律的性格，以及强大的内心。为了梦想，执着的奋斗和努力。在谷爱凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受伤更是不计其数，但她始终坚持，从不放松。为了避免打乱训练节奏，她能多个小时不吃不喝；为了保持身材，她能严格控制饮食习惯；为了进入梦想的大学，她能充分利用每一刻时间学习。2019年谷爱凌毅然放弃美国国籍，成为中国运动员；2020年她以1580的高分考入斯坦福大学；2022年北京冬奥会她拼搏到两金一银。谷爱凌创造了她自己的辉煌！无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据上面的材料，补写对联。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联：看今朝，__________________________13【梦】共同努力实现民族复兴要实现中国梦，我们每一个中国人都是参与者，都是主角。作为追梦少年的你，你的梦想是什么？分享给大家，并说明理由。五、古诗文阅读（一）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和《小重山》，完成题目破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！小重山岳飞昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦②，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？注：①寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。②千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。14、《破阵子》中的虚实结合，主要体现在对梦境和现实的描绘上。实写作者醉后灯下“___①___”，虚写梦回军营生活及点兵出征作战场景，当作者从梦中惊醒，回到现实，他意识到自己已经垂垂老矣。这种从梦境到现实的转变强烈地表达了作者___②___之情。15、请结合以上两首诗歌内容，分别赏析“惊”字在表情达意上的效果。答：_______________（二）.阅读下面文言文，完成练习。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。ˈ炳烛之明，孰与昧行②乎？”平公曰：“善哉！”（选自《说苑》）【注释】①炳烛：点燃火把。②昧行：在昏暗中行走。昧，昏暗。16解释下列句中加下划线的词。①卿今当涂掌事______________________________________________________________②即更刮目相待______________________________________________________________③恐已暮矣__________________________________________________________________17翻译下列语句。①但当涉猎，见往事耳。_______________________________________________________________________________②炳烛之明，孰与昧行乎？_______________________________________________________________________________(3)这两篇文章都是劝人学习的，从劝人的方法这一角度比较两篇文章的不同。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、现代文阅读。（一）阅读下面材料，完成题目材料一据不完全统计，截至2022年底，故宫文创产品数量超过13000种，一系列颇具特色的文创产品，凭借精良的设计，大开的“脑洞”，称为文创界的“网红”。“奉旨旅行”行李牌、“迷你故宫小猫猫"摆件等萌系路线产品使得600岁的故宫以一种前所未有的姿态变得年轻。当然文创产品的最终目的是要“传播故宫的文化”，富于趣味性的卖萌类产品只是一部分。故宫博物院深入解读文物藏品内涵，选取特色最为鲜明，兼具文化、艺术与情感价值的文物元素进行文创产品开发，体现出厚重的文化意蕴。如“太和殿脊兽跳棋"将文化元素完美融入游戏中，取得了良好的效果。故宫文创还强调创意性及功能性。让几百年的故宫文化与现代人的生活对接。通过“用“让普通人真实感受故宫文化气息。如刚刚推出的“故宫满汉全席日历”，以满汉全席的菜品、佳器、掌故展开一年的舌尖之旅，完美地集宫廷、饮食、民俗文化与日常应用于一体。故宫博物院还注重以科技手段不断扩大文化创意产品的形式和内容，提高科技含量。故宫以文创产品为载体让传统文化走进生活，依托自身的品牌影响力，让文物维护拥有越来越旺盛的商业生命力，并带来巨大的经济效益。2019-2023年故宫博物院文创产品销售额统计图材料二近年来，苏州博物馆在文创产品的开发设计上逐渐加大了投入力度，通过一系列优质的文创产品，激活了文创市场，经济效益大幅度提高，更拉近了公众与博物馆的距离，相比故宫最为出名的萌系产品，苏州博物馆的文创产品走的是江南小清新风。苏博官网上，连文创产品的分类都是“吴门四家““烟云过眼”等诗情画意的名字。”苏州博物馆对文创产品的形象、视觉上的把控和博物馆整体文化是统一的。苏州是江南的浓缩，具有明清时期比较繁盛的文人文化。所以就一直把这个特色去发展。”文创负责人蒋菡告诉记者。“文衡山先生手植疼藤子"这一产品源自博物馆那一棵有江南四大才子之一的文徽明亲自栽种的紫藤树，是其他博物馆无法模仿的“绝版”产品。除了兼顾文化特色，还注重实用性，让人们在使用过程中感知文化。例如吴门四家主题元素共开发了41款产品，涉及文化、服装、鞋帽、家居装饰品等。创意和美感也是苏博文创产品的追求。“国宝味道之秘色瓷莲花碗曲奇”就是将文物与食品相联系的一款极富创意、新奇的文创产品，在视觉、触觉、味觉、嗅觉上都能给人带来情感反应。2019-2023年苏州博物馆文创产品销售额统计图材料三在中国经济网全图两会特别节目上，几位代表委员分享了购买文创产品的经历，对好文创产品的标准发表了看法。苏伯民代表表示，他购买的文创产品都是博物馆根据比较出名的藏品进.行创意开发而成的。“我有好几十个世界各地的文创人偶，都有鲜明的地域文化。”王巍代表说。“什么是好的文创产品？”贺云翱委员表示，文创产品要关注大众的需求，做到从“珍藏品”向“生活用品”的转变。“文创产品背后需要承载一个故事。一件好的博物馆文创产品，很有可能就是一个人对于博物馆与文化一生的一种印象与回忆。”潘路委员如是说。18、根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是A.故宫依托自身品牌的影响力，研发各种文创产品，带来了巨大的经济效益。

B.苏州博物馆的文创产品走的是小清新风，最出名的是萌系产品。

C.代表委员喜欢买由博物馆出名藏品开发而成并带有地域文化特色的文创产品。

D.好的文创产品，不应该只是个珍藏品，更应该能走进人们的生活，为人们所用。19、阅读材料一和材料二的统计图，结合这两则材料的相关内容，你对文创产品市场的现状作出的判断是____________________________________20、从以上材料可以看出博物馆优秀文创产品的主要特点有___①___、___②___、___③___。（二）阅读下面文章，完成小题。万树梅花一布衣张鸿源①当我登上大观楼凭栏远眺，长联和风光便一句一景展现于面前。②“五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更蘋天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。”③凭临如此胜境，人会各有不同的遐想。我的思绪，恰与长联如出一辙。④“数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。”⑤这副长联就挂在大观楼前，蓝底金字，为清人赵藩楷书。长联的作者是孙髯翁。⑥清明时节，我到弥勒县城西区拜祭了孙髯翁墓。石围的土冢，墓草青青，前有塑像，后有笔塔，四周石栏相绕，中间半亩见方。笔塔造型独特，与墓中人身份相吻合。石砌的笔形双塔并列，双塔间悬空嵌一黑色砚台。墓区是个休闲的公园，林木阴阴，鸟雀啾啾，游人攘攘，髯翁不寂寞矣。墓碑上刻着：古滇名士孙髯翁墓。左右共4根旺柱，分别刻有两联。一联为：“古冢城西留傲骨；名士滇南有布衣。”另一联为：“这回来得忙，名心利心，毕竟糊涂到底；此番去甚好，诗债酒债，何曾亏负着谁？”碑额横刻“斯文在兹”4字。墓表上刻写有《孙髯翁传略》：⑦孙髯（约公元1700年～1775年），字髯翁，号颐庵，原籍陕西三原县，幼时随父流寓云南昆明，因生而有髭，故以髯名。自幼聪颖，喜习诗文。少年赴童试，因不愿受搜身之辱，愤然离去，从此不复与考，而宁以“布衣”落拓一生，自号“万树梅花一布衣”。青年时常与文人名士出游，互相酬唱。他出类不凡，写出大观楼长联，名重时，后人推称为“天下第一长联”或“海内长联第一佳者”。晚年家境衰落，生活清苦，寓居圆通寺之咒蛟台，更号“咒蛟老人”，以卜卦为生。其子（另说为女）在弥勒经商，迎往后，翁应友人苗漪之邀，设馆授徒。后病逝于弥阳。辑翁著作甚富，有《永言堂诗集》、《永言堂文集》、《金沙诗草》等诗文集，辑录的诗歌集有《国朝诗采》、《滇诗》等，皆佚。现存诗作仅有《孙髯翁诗残抄本》录其诗85首和《滇南诗略》中所收20首。此外，髯翁生前为根治昆明盘龙江水患，曾作过实地考察，并撰有《盘龙江水利图说》传世。⑧读过《传略》，我即认定撰作大观楼长联的就是墓中的这位孙髯翁。他，一个为饥寒所困扰的布衣，似曹雪芹，似蒲松龄，是滇中第一诗家，那些状元进士在他面前未免黯然失色。只有他，五百里滇池才会奔来眼底；只有他，数千年往事才能注到心头。长联的上联写登大观楼四顾之佳景，下联述古代云南几个朝代之遗史，笔笔画龙点睛。情景交融中，寄寓着千秋怀抱，包罗了万里云山，大气磅礴而又无限苍凉，意境深远，用典妥帖，对仗工致，遣词造句精炼圆熟，韵律铿锵流转，全联浑然一体，天衣无缝，跳出前人窠臼，独辟蹊径，熔骈赋诗词于一炉而炉火纯青。清人吴仰贤将此联与唐代崔灏的名诗《黄鹤楼》媲美：“铁板铜琶鞋鞑声，髯翁才气剧纵横，楼头一百八十字，黄鹤题留万古名。”毛泽东赏诵该联之余批语道：“从古未有，独创一格。”封建统治的卫道士云贵总督阮元曾篡改过此联，被时人讥曰：“软烟袋（阮元字芸台，谐音）不通，韭菜萝卜葱，擅改古人对，笑煞孙髯翁！”毛泽东批阮元改之联为“死对，点金成铁”。⑨一副对联鸣惊海内外，让孙髯翁得以名垂后世。而诗人的品格更是令人景仰，恰似他所爱好的梅花，暗香疏影，冰清玉洁。“万树梅花一布衣”，真乃髯翁写照，千古高标。（注释：汉武帝操练水军以打通西南通途；唐王朝平定战乱统一南诏，立铁柱铭文纪功；宋太祖朝地图上的大渡河挥动小玉斧，命令暂不过河进军云南；元朝忽必烈大军用羊皮筏渡过金沙江一统六诏山河。）（选自《滇域探秘》云南美术出版社）21、请结合全文说说文章以“万树梅花一布衣”为题的妙处。_______________________________________________________________________________22、请结合选文第⑦段内容，概括孙髯翁的形象特点。_______________________________________________________________________________23、请从描写的角度赏析第⑥段画线句子。林木阴阴，鸟雀啾啾，游人攘攘。_______________________________________________________________________________24、为了让世界人民了解云南，请结合全文内容为云南写一段推荐语，让世界人民从文字中领略彩云之南的壮阔美景，同时展现云南人的高洁傲骨。（要求50字左右，至少使用一种修辞手法。）_______________________________________________________________________________七、作文：25、二选一，按要求作答。题目一：一件珍藏多年的物品可以打开美好记忆的闸门，一个温暖的举动可以融化心灵的坚冰，一句温暖的话可以慰藉孤独的灵魂……请以“这，温暖着我”为题，写一篇记叙文。要求：（1）将作文题目写在答题卡上；（2）作文内容积极向上，600字左右；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。题目二：旅途中，你可能会看到独特的风光，产生独特的体验。走过江南的园林，或走过西北的戈壁，抑或走过北方的原野……你有过怎样的体验？请讲述你的一次旅途。题目自拟，文体不限，诗歌除外。要求：（1）将作文题目写在答题卡上；（2）作文内容积极向上，600字左右；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。答案和解析1.【答案】D【解析】【分析】

本道题考查学生对多音字和同音字的掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累做出判断。

【解答】

A项有误，“闭塞”应读作“sè”。

B项有误，“冗杂”应读作“rǒng”。

C项有误，“颤栗”应读作“zhàn”，“磅礴”应读作“páng”。

D项正确。

故选D。2.【答案】C【解析】

【分析】

本题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。

【解答】

C项，“迫不急待”应为“迫不及待”，“步履蹒姗”应为“步履蹒跚”。

故选C。3.【答案】A【解析】【分析】

本题考查学生正确使用成语（词语）的能力。判断成语（词语）的使用是否正确，先要理解成语（词语）含义，然后结合语境考虑成语（词语）的感情色彩、语体色彩、适用对象等。

【解答】

A项，抛砖引玉：谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。用在这里指出老师抛出砖而引出大家的意见，却成了“玉”，使用不恰当。

B项，循循善诱：善于有步骤地进行引导。使用恰当。

C项，无微不至：形容关怀、照顾得非常周到、细致。使用恰当。

D项，爱您：表达对老师的热爱，使用正确。

故选A。4.【答案】A【解析】本题考查掌握语法知识的能力。A项，“成群结队”“左顾右盼”都是并列短语。5.【答案】B【解析】A.有误，搭配不当，应该在句末添加“的目标”；

B.正确；

C.有误，语序不当，可以把“用好和抓住”改为“抓住和用好”；

D.有误，搭配不当，可以把“增强”改为“提高”。

故选：B。

本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。6.【答案】C【解析】【分析】此题考查学生正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。【解答】

C.运用错误。“曲终人不散，江上数峰青”一句属于间接引用，且此处语意未尽，属于句中停顿，因此引号之内的句号，应在引号之外，并改为逗号。7.【答案】D【解析】【分析】本题考查学生对文学常识、文化常识的解读能力。其所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。文化常识大概包含八个方面：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例。

【解答】D项，《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了小石潭的景色，但是作者游玩时的愉悦心情只是暂时的，一经凄清环境的触发，被贬后无法排遣的凄凉、悲怆之情又涌上心头。D项中“主要表达了作者游览山水的愉悦心情”表述有误。

故选D。8.【答案】（1）谁家新燕啄春泥【琢字中的那一点只挨一笔】（1分）（2）寤寐思服（1分）（3）乡为身死而不受（1分）。（4）①日暮乡关何处是②感时花溅泪③东风不与周郎便④铜雀春深锁二乔（每空1分）【解析】略9.【答案】【小题1】孙悟空三打白骨精

(三打白骨精)。10、孙悟空善于识别妖魔诡计，机智勇敢。唐僧不识妖魔(不辩是非)耳根子软(立场不坚定)。【解析】1.

本题考查识记名著内容。《西游记》第27回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》，讲的是孙悟空三打白骨精的故事，唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。

2.

本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象，可以从以下方面解答：典型事件，人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人”“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害”写出了孙悟空善于识别妖魔诡计，机智勇敢；“这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅”“唐僧果然耳软，又信了他”“你却不认得，反信了那呆子”写唐僧不识妖魔，立场不坚定。11、【答案】【小题1】忆点滴关爱（或：集孝亲名言、送温馨祝福、写亲情作文……）

12、谷爱凌尽心竭力“冬奥”写传奇（或：创辉煌、展风采、写青春、留芳名、树楷模……）13、示例1：我的梦想是当一名医生。在病人最需要的时候，我用最先进的药物，就能帮患者解除病痛，让患者极快康复。

示例2：我的梦想是当一名宇航员。因此我喜欢航天文，想探索宇宙的奥秘，长大后想为祖国的航天事业作贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

​​​​​​​（符合题意，言之有理即可）【解析】1.

本题考查活动内容设计。解答此题，设计的活动应符合“幸福的家”这一主题，设计的活动要有可行性，能达到引领同学们感受亲情的目的。注意设计的活动应与示例格式相同。2.

本题考查补写对联。对联上下联要字数相等、结构词性相同，意思相对或相近。本题注意结合所给材料中“谷爱凌”的人物事迹拟写对联。

3.

本题考查语言表达。结合对中国梦的理解及自己的想法，写出自己的梦想，重点说明理由。14、【答案】(1)①当道，当权。

②擦拭。③迟，晚。15、【答案】【小题1】①看剑

②渴望杀敌报国、建功立业，但又壮志难酬、报国无门的悲愤。16、如霹雳弦惊”的“惊”描写出万箭齐发，弓弦雷鸣的震撼，以紧张激烈的战争场面，表达出词人杀敌报国、收复失地的理想和豪情。“惊回千里梦”中的“惊”写出了寂静的深秋之夜，词人在睡梦中惊醒，表现词人日夜牵挂的都是国家的战事和兴衰，在睡梦之中也不忘收复中原的爱国之情。（3分）17、①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。②点燃火把的光亮和在昏暗中行走，哪个更好呢？(3)【甲】文中孙权是以自己和吕蒙比较，现身说法说服吕蒙。【乙】文中师旷则用形象的比喻讲明老年学习的重要性，从而说服晋平公。【解析】【参考译文】【乙】晋平公问师旷说：“我今年七十岁了，想学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不点燃火把呢？”平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君主的呢？”师旷说：“我怎么敢戏弄我的君主呢？我听说：‘少年的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同中午时的阳光；老年的时候好学，就如同点燃火把的光亮。ˈ点燃火把的光亮和在昏暗中行走，哪个更好呢？”平公说：“说得好啊！”18.【答案】【小题1】B19、博物馆文创市场被打开，经济效益提高迅速20、①蕴含博物馆特色的文化意蕴②基于文物元素的创意性③与生活相接的实用性。【解析】1.

略

2.

【文创市场1分；经济效益提高1分（如写销售额逐年上升0分）】

3.

3分，每空1分，答出文化性、创意性、实用性即可）21.【答案】【小题1】标题引用主要人物的号，既点出其人，更引人无限遐思。布衣之士，立于万树梅花.之间，万朵凌寒梅花，足见其傲骨气节;幽幽暗香浮动，足见其高洁之志。极富画面感。同时这立于花丛的布衣之士是谁?为下文设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。22、他是一一个聪明机智的人，从“自由聪颖，喜习诗文”可以看出;他是一个“有骨气”的人，从他不愿被搜身而终身不参与考试可以看出;他是一个“善于交友”的人，从他“年轻时与文人名士出游”可以看出;他是一个热心教育，关心百姓的人，从他“设馆教书”可以看出:他是一个“关心民生”的人，从他“根治盘龙江水患”可以看出。23、环境描写，描绘了一幅活泼之图景，衬托孙髯翁受世人敬仰，表现了作者对孙髯翁的赞美之情。24、例:云南，是你酝酿了滇池水，让孙髯翁点蘸天地灵气，才能挥毫写下高妙名联，才能成就横扫凡俗的千古绝唱。是你，涵养了一-代代的英雄人物，才让孙髯翁成为史海中最高洁的士，寒冬里最芬芳的梅。【解析】（1）本题考查学生分析文章标题的能力。解答此类题目，一般从以下几个方面作答：点明写作对象的特点和多层含义；表达作者主观的感情和态度；揭示文章的主旨或哲理；成为文章的线索和结构思路。研读本文，文章以“万树梅花一布衣”为题的妙处：标题引用主要人物的号，既点出其人，更引人无限遐思。布衣之士，立于万树梅花.之间，万朵凌寒梅花，足见其傲骨气节;幽幽暗香浮动，足见其高洁之志。极富画面感。同时这立于花丛的布衣之士是谁?为下文设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。

（2）本题考查学生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：他是一一个聪明机智的人，从“自由聪颖，喜习诗文”可以看出;他是一个“有骨气”的人，从他不愿被搜身而终身不参与考试可以看出;他是一个“善于交友”的人，从他“年轻时与文人名士出游”可以看出;他是一个热心教育，关心百姓的人，从他“设馆教书”可以看出:他是一个“关心民生”的人，从他“根治盘龙江水患”可以看出。

（3）本题考查学生赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的赏析。这里要求从描写方法的角度赏析，其答题格式为：描写方法+表达效果+表