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安徽省宿州市埇桥区教育集团2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有一个是最符合题意的。共36分,每小题3分)1.进入青春期,我们的生理和心理都发生了一些变化,有些变化带给我们快乐,有些变化却带给我们烦恼。以下应对方法,你认同的是()A.封锁内心世界,严守青春秘密B.精心掩饰变化,展现青春风采C.悦纳生理变化,加强品德修养D.贬低他人不足,突出自身优势【答案】C【解析】【详解】本题考查应对青春期烦恼等相关知识。C:应对青春期烦恼,需要我们正视身体的变化,悦纳生理变化,加强品德修养,不因自己的生理变化而自卑,也不能嘲弄同伴的生理变化,这是对自己的尊重,也是对他人的尊重,C说法正确,符合题意;A:“封锁内心世界”不利于我们的身心健康成长,A错误;B:不能掩饰变化,要悦纳自己,B错误;D:“贬低他人不足”是对他人的不尊重,D错误;故本题选C。2.“站在新的时代,自信给我力量。别向困难低头,相信我是最棒……纵观历史长河,自信扬帆远航。”对此,作为新时代的少年应该()①目空一切,固执己见②坚定信心,满怀希望③充满激情,激发潜能④战胜困难,创造可能A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【详解】本题考查自信。②③④:自信让我们充满激情,有了自信,我们才能怀着无比坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业;自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能;作为新时代的少年应该坚定信心,满怀希望,充满激情,激发潜能,战胜困难,创造可能,说法②③④正确;①:自信的人也要接纳他人合理的意见,不能“目空一切,固执己见”,说法①错误;故本题选B。3.央广网北京2023年5月12日消息:近日第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛落下帷幕,河海大学团队带来的“探伤专家——水利工程智能缺陷检测设备领航者”荣获全国金奖。这启示青少年要()A.开发创造潜力 B.敢于事事质疑C.直面矛盾心理 D.善于调节情绪【答案】A【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。A:大学生创新创业大赛冠军争夺赛的展开,启示青少年要开发创造潜力,敢于创新,故A说法正确;B:“事事”,这种说法太绝对,故B说法错误;CD:说法正确,但与题干无关,故CD不符合题意;故本题选A。4.情绪面面观,情绪有着神奇的作用。以下选项中,内容与解读不相符的是()选项内容解读A笑一笑,十年少;愁一愁,白了头情绪会影响人的身心健康B喜怒哀乐,是生活的旋律和节奏各种情绪丰富了我们的生活C事业虽坎坷,欢乐常伴随良好的情绪对事业的成功起决定作用D冬天来了,春天还会远吗启示我们善于激发正面情绪感受A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪相关知识。A:笑一笑,十年少;愁一愁,白了头,这说明情绪会影响人的身心健康;A正确;B:喜怒哀乐,是生活的旋律和节奏,这体现各种情绪丰富了我们的生活;B正确;C:良好情绪对事业的成功起重要作用,但不是决定作用;C错误;D:冬天来了,春天还会远吗,这启示我们善于激发正面情绪感受;D正确;本题是逆向选择题,故本题选C。5.在2023年3月4日的感动中国年度人物颁奖中,集体奖花落13位“银发知播”。他们平均年龄77岁,有中国科学院院士、中国科技馆原馆长,引得无数网友感动落泪,倾心点赞。这说明()A.一个人的情绪是无法控制的B.影响情绪的因素多种多样C.人与人之间的情绪会相互感染D.我们可以随意表达自己的情绪【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的表达。C:“引得无数网友感动落泪,倾心点赞”说明人与人之间的情绪会相互感染,故C符合题意;A:情绪是可以控制的,故A说法错误;B:说法正确但与题干主旨不符,故B不符合题意;D:我们要通过合理的方式表达情绪,故D说法错误;故本题选C。6.中国航天员王亚平在给学生回信中写道:“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼,更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明()A.美好的情感能够传递正能量B.只有积极情绪才会引发共鸣C.情感总是短暂而且不稳定的D.情绪随着年龄的增长而改变【答案】A【解析】【详解】该题考查传递情感正能量。A:题文材料中,中国航天员王亚平在给学生的回信中的话引发了学生的共鸣,结合所学知识可知,这说明美好的情感能够传递正能量;A符合题意;B:错误,“只有……才能”说法太绝对;C:错误,情绪是短暂而且不稳定的,情感是相对稳定的;D:不符合题意,材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变;故本题选A。7.以下的做法中,有助于我们培养美好情感的是()①参加志愿者活动
②读有益的书籍③多交益友
④沉迷于网络游戏中培养朋友感情A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对获得美好情感的途径的认识和理解。①②③④:情由心生,美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。故①②③说法正确;④属于低俗情趣,不利与自身的健康成长,故说法错误;故本题选A。8.生活在集体中,我们不应该成为干扰别人的不和谐之音。这启示我们,在集体中()A.只需要保持单音准确 B.不需要发表自己的见解C.做好自己,遵守规则 D.让和声服从单音,发挥个性【答案】C【解析】【详解】本题考查单音与和声。C:我们要让集体的和声更美,就要做好自己,遵守规则。符合要求;A:在集体中,我们要保持和声之美,就要使自己的单音与集体和音相和谐。只保持单音准确说法错误;B:当我们与集体有不同的见解时,我们可以发表自己的见解,并不是不需要发表自己的见解。说法错误;D:当集体中出现不和谐时,我们要以集体利益为重,让单音服从和声。说法错误;故本题选C。9.下列同学的做法有助于发扬集体精神,增强集体荣誉感的是……()①为迎接校运动会,班长带领小安积极参加训练②小华积极准备演讲稿,争取在校演讲比赛中让班级出彩③小荟觉得参加运动会会耽误学习,找理由不想参加④小强主动当班级的清洁卫士,努力争取流动小红旗A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体的相关知识。①:为迎接校运动会,班长带领小安积极参加训练有助于发扬集体精神,增强集体荣誉感,①说法正确;②:小华积极准备演讲稿,争取在校演讲比赛中让班级出彩有助于发扬集体精神,增强集体荣誉感,②说法正确;③:小荟觉得参加运动会会耽误学习,找理由不想参加不助于发扬集体精神,增强集体荣誉感,只关注自己的个人利益,发扬不了集体精神,③说法错误;④:小强主动当班级的清洁卫士,努力争取流动小红旗有助于发扬集体精神,增强集体荣誉感,④说法正确;故本题选B。10.在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应坚持()A.个人主义 B.小团体主义 C.集体主义 D.小群体主义【答案】C【解析】【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。A:个人主义是坚持个人利益大于集体利益,故A不合题意;BD:小群体是集体的一部分,小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义,BD不合题意;C:依据教材知识,当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,C符合题意;故本题选C。11.当前,“新型毒品”伪装成某些饮料和零食,盯上了易受诱惑的未成年人。这警示未成年人要()①健康生活,果断拒绝各种饮料和零食②提高警惕,学习了解毒品发展新形态③依法自律,增强抵御不良诱惑的能力④慎重交友,不轻易接受陌生人的邀请A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查增强自我保护意识。②③④:抵制“新型毒品”,未成年人要提高警惕,学习了解毒品发展新形态,依法自律,增强抵御不良诱惑的能力,慎重交友,不轻易接受陌生人的邀请,正确自我保护意识,所以②③④正确;①:“果断拒绝”说法太绝对,所以①排除;故本题选D。12.《中华人民共和国未成年人保护法》实施以来,未成年人受到了法律的特殊保护。于是有人开始质疑,为什么要对未成年人进行特殊保护?这是因为,未成年人()①自我保护能力比较弱②辨别是非能力差③自我控制能力差④精力充沛、活泼好动A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对未成年人保护法进行保护的原因。①②③④:未成年人自我保护能力比较弱,辨别是非能力差,自我控制能力差,肩负着民族振兴的使命,所以对未成年人加以特殊保护,④说法错误,①②③说法正确;故本题选A。13.【共同参与提升素养】观察下面两幅图片,完成相关问题。(1)两幅漫画共同反映了什么?(2)结合两幅漫画,说说你打算怎样成为集体的真正主人?【答案】(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2)①积极参加集体活动,增强集体凝聚力;②自觉维护集体的荣誉,增强集体荣誉感;③在集体中积极承担责任,做到对集体负责;④在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人,关爱他人,互相帮助等。【解析】【详解】(1)本题考查集体力量的来源,旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。根据题文、结合所学可知,两幅漫画共同反映了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2)本题考查共建美好集体,旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。可以从积极参加集体活动;增强集体荣誉感;在集体中积极承担责任;在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人等角度作答,言之有理即可。14.根据调研显示,目前我国人群精神疾病总患病率已达15%左右,估算大约有1600万名重性精神疾病病人,受到情绪障碍和行为问题困扰的17岁以下儿童青少年约3000万人。据调查显示,在10至19岁的青少年中,抑郁症是致病和致残的主要原因。有专家认为现在大多数孩子是独生子女,过多的呵护使得孩子心理脆弱,缺乏应对挫折的能力,使得处于情绪两极化阶段的青春期孩子容易诱发抑郁症。(1)【策划活动】请你为本次班会确定一个主题。(2)【探究分享】有同学认为:“喜怒哀乐是人之常情,对于情绪我们应放任自流。”你赞同这一观点吗?请说明理由。(3)【人生收获】作为同龄人,请你为受到情绪障碍困扰的青少年出谋划策。【答案】(1)调节情绪,健康成长;善于调节情绪,乐观面对生活等。(2)不赞同。保持积极的心态,享受喜悦和快乐,可以让我们的青春生活更加美好;适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康;学会合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境;认为应放任情绪发展的观点是没有意识到情绪需要调节的表现,不利于我们的身心健康和人际交往;因此,我们应学会调节情绪,学会做情绪的主人。(3)要学会调节情绪的方法,如改变认知评价;转移注意;合理发泄;放松训练等。【解析】【详解】(1)抓住材料中的关键语句“在10至19岁的青少年中”“抑郁症是致病和致残的主要原因”“过多的呵护使得孩子心理脆弱”“缺乏应对挫折的能力”等,联系所学知识,为本次班会确定的主题,我们可以围绕着青少年要善于调控情绪、积极面对生活的角度进行概括说明。(2)本问考查对调控情绪的必要性的认识。根据所学知识,情绪与我们的态度紧密关联。积极情绪可以使我们享受喜悦和快乐,适度的负面情绪既可以帮助我们适应突发事件,也可能危害我们的身心健康。为此,我们要学会合理调控情绪。所以,对此问题的认识,我们可以从情绪与人的态度紧密相连、积极情绪的影响、负面情绪的辩证影响、放任情绪的危害性以及做情绪的主人、积极调控情绪等方面进行回答。(3)依据材料中的关键词和考查方向,题目考查的是调节情绪的方法主要有哪些。依据课本知识,我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调节自己的情绪。这些方法,有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人。因此,答案应该围绕调节情绪进行组织。15.以下是小安同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一:小安最近脸上的青春痘又多了几个,他羞得上课不敢抬头,下课不敢和同学们面对面说话。(1)小安应该:____。理由:____。情境二:周一放学时,突然下起了大雨,小安把雨伞让给了没带雨具、家又离得远的甜甜。(2)对于别人的猜测和议论,小安应该____。男女生正常的交往有助于我们____。情境三:到了学校,班长来找小安,问他要不要参加合唱比赛。(3)小安应该____。理由是____。【答案】(1)①.学会悦纳自己,欣然接受青春花蕾绽放。②.我们要正确认识自己,了解必要的生理和心理知识。(2)①.慎重对待,理智处理。②.了解异性的思维方式、情感特征等。(3)①.积极参加合唱比赛。②.要坚持集体主义精神,维护班集体利益。【解析】【分析】考点考查:正确对待青春期身体的变化、正确看待与异性相处、正确看待异性情感、在集体共建中尽责的要求。能力考查:运用所学知识分析和解决问题的能力。核心素养:道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步:读题,提炼材料核心观点。情境一观点:小安因为青春痘不敢和同学们说话。第二步:根据所学知识和材料信息,判断情境一学会悦纳自己,欣然接受青春花蕾的绽放。论据:不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重+我们要正确认识自己,了解必要的生理和心理知识。第三步:整合信息,组织答案。【小问2详解】第一步:读题,提炼材料核心观点。情境一观点:小安把雨伞让给了没带雨具、家又离得远的甜甜。第二步:根据所学知识和材料信息,判断情境二小安应慎重对待,理智处理,与甜甜正常交往。论据:了解异性的思维方式、情感特征+正常交往的好处。第三步:整合信息,组织答案。【小问3详解】第一步:读题,提炼材料核心观点。情境一观点:班长找小安问要不要参加合唱比赛。第二步:根据所学知识和材料信息,判断情境三小安应积极参加合唱比赛论据:我们要积极参加集体活动,要坚持集体主义精神,维护班集体利益等。第三步:整合信息,组织答案。16.阅读材料,回答下列问题。【书香安徽】材料一4月19日,在第28个“4•23世界读书日”来临之际,第十届书香安徽全民阅读(皖美乡村阅读推广),营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围,为现代化美好安徽建设提供精神动力和文化支撑。(1)爱读书还要善读书。你认为应如何正确对待书中的知识和观点?【技能大赛】材料二2023年4月21﹣23日,第十一届安徽省残疾人职业技能大赛在合肥举办,来自全省16个市代表队的167名肢体、视力、听力、智力、多重五个类别的残疾人选手参加比赛。我市喜获佳绩(2)请结合所学知识,谈谈青少年为什么要向以上榜样学习。【传递情感】材料三合肥市某校开展了“传递美好情感”的社会公益活动,同学们捐出自己的玩具、图书进行义卖,将得来的钱全部捐给社区公益项目,同学们用爱心给社会送出了一份满满的感动。(3)材料三中的同学们获得了美好情感,请你说说获得美好情感有什么意义?【止于至善】材料四2023年4月,共青团中央作出表彰决定,授予296个团组织全国五四红旗团委称号;授予481名同志(含追授1名)全国优秀共青团员称号(4)结合材料四,谈谈作为青少年学生,我们应该怎样培养止于至善的品质?【答案】16.坚持独立思考,学会质疑;带着问题猜想和假设去探究;与老师、同学交流讨论;要有批判精神等。
17.①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜;②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量;③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。18.让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感;促进我们的精神发展等。19.从点滴小事做起,积少成多,积善成德;善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量;养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为;以修身为本,行走在“止于至善”的路上;在学习中成长,在成长中收获。
【解析】【分析】考点考查:学会独立思考、批判性思维的表现、榜样的作用、美好情感的意义、止于至善的要求。能力考查:获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。核心素养:道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年,需要运用“学会独立思考”、“批判性思维的表现”相关知识,从做法类题目的角度作答;第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:营造读书浓厚氛围→多与老师、同学交流讨论;关键词②:爱读书、读好书、善读书→独立思考、学会质疑;第三步:整合信息,组织答案。【小问2详解】本题考查榜样的作用,可结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查美好情感的意义,可结合教材知识作答。【小问4详解】本题考查止于至善的要求,可结合教材知识作答。17.阅读下列材料,回答相关问题:深入开展法治宣传教育,在全社会弘扬社会主义法治精神,十八大以来,以习近平同志为核心的党
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