74山东省德州市德城区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023—2024学年度第一学期期末检测九年级语文试题初中学习之旅即将告一段落，弘毅中学开展“记忆·2023——我的语文学习之旅”主题活动，请你参加！吟咏诗词，感受她的深邃凝重1.阅读下面文字，在空白处填写相应内容。古诗文是文化的星火，代代相传。读古诗文就是读百种生活、千样人生，在那些作品里，你可赏自然之趣，“树绕村庄，①______。”（秦观《行香子》）；你可寄思念之情，“②______，______。”（范仲淹《渔家傲·秋思》）；你可悟人生豁达，“③______，病树前头万木春。”；你可知情感之真，“春蚕到死丝方尽，④______。”（李商隐《无题》）；你可抒报国豪情，“了却君王天下事，⑤______。”（⑥______《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；你可在诸葛亮的画像旁题诗文抒怀：⑦______。此外，读“⑧______？青衫湿！”（秋瑾《满江红·小住京华》），你能感受到鉴湖女侠知音难觅的悲叹；读“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？⑨______。”（《定风波·莫听穿林打叶声》），你应慕东坡居士坦荡胸怀的澎湃。【答案】①.水满陂塘②.浊酒一杯家万里③.燕然未勒归无计④.沉舟侧畔千帆过⑤.蜡炬成灰泪始干⑥.赢得生前身后名⑦.辛弃疾⑧.示例：鞠躬尽瘁，死而后已。⑨.莽红尘何处觅知音⑩.一蓑烟雨任平生【解析】【详解】本题主要考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“陂塘、勒、侧畔、赢、莽、蓑”等字词易写错。此外，第⑦题，示例：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。阅读名著，走进人生百态儒林众生相语段一：匡超人道：“我的文名也够了。自从那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有《四书讲韦》《五经讲书》《古文选本》——家里有个账，共是九十五本。弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板。不瞒二位夕生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着“先儒匡子之神位”。牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓先儒者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓先儒者，乃先生之谓也！”牛布衣见他加此说,也不和他辩。语段二：两人进来，先是静斋见过，范进上来叙师生之礼。汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话；又把范进的文章称赞了一番，问道：“因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来，范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。语段三：牛玉圃道：“只为我的名声太大了，一到京，住在承恩寺，就有许多人来求。也有送斗方来的，也有送扇子来的，也有送册页来的，都要我写字、做诗。还有那分了题，限了韵来要求教的。昼日昼夜，打发不清。才打发清了，国公府里徐二公子，不知怎样就知道小弟到了，一回两回打发管家来请。他那管家都是锦衣卫指挥五品的前程，到我下处来了几次，我只得到他家盘桓了几天。临行再三不肯放，我说是雪翁有要紧事等着，才勉强辞了来。二公子也仰慕雪翁，尊作诗稿是他亲笔看的。”因在袖口里拿出两本诗来递与万雪斋。万雪斋接诗在手，便问：“这一位令侄孙一向不曾会过。多少尊庚了？大号是甚么？”牛浦答应不出来。牛玉圃道：“他今年才二十岁，年幼还不曾有号。”2.下面分析有误的一项是（）A.匡超人不识“先儒”酿成笑话，讽刺了那些不懂装懂的读书人。B.范进最终用了白颜色竹筷，表面是要为母亲守孝，实际只是装样子。C.牛玉圃与范进、匡超人一样，都是虚伪的人。D.牛浦未答出万雪斋的问题是因为自己的大号名声太大，不方便说。3.下面说法错误的一项是（）A.语段一“匡超人红着脸道”，其神态体现了匡超人的难堪和尴尬。B.语段一划线句中的“拙稿”是个谦词，用在这里，表现了匡超人看似谦虚，实则吹嘘。C.语段三运用对比手法，讽刺了牛玉圃贪图名利、自我吹嘘的性格特点。D.刻画人物时，语段一运用夸张，语段二使用了细节描写。4.荣斋老人在《<儒林外史>序》说：“其书以功名富贵为一篇之骨，有心艳功名富贵而媚人者，有倚仗功名富贵而骄人傲人者……”，下列属于“倚仗功名富贵而骄人傲人者”的一组人勿是（）A.周进范进 B.严贡生汤知县 C.鲁小姐蘧公孙 D.王冕沈琼芝【答案】2.D3.C4.B【解析】【2题详解】本题考查分析文章内容。D.结合“语段三”“牛玉圃道：‘只为我的名声太大了……国公府里徐二公子，不知怎样就知道小弟到了，一回两回打发管家来请。他那管家都是锦衣卫指挥五品的前程，到我下处来了几次，我只得到他家盘桓了几天’”“万雪斋接诗在手，便问：‘这一位令侄孙一向不曾会过。多少尊庚了？大号是甚么？’牛浦答应不出来”，可知：牛浦未答出万雪斋的问题是因为这是自己吹嘘的，他并非真正认识这位公子。万雪斋戳破他的谎言，所以他回答不出问题。故选D。【3题详解】本题考查理解文章的写法。C.语段三只是叙述牛玉圃在万雪斋面前吹嘘自己名声太大而很烦恼。其中并没有运用对比手法。本项说法不当；故选C。【4题详解】本题考查理解人物形象。“倚仗功名富贵而骄人傲人者”意思是：倚仗自己有功名，有财有势而盛气凌人的人。A.周进：周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。周进前半生生活在社会底层，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。范进：范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，他是一个虚伪，软弱卑微，渴求功名利禄，情感脆弱的可怜书生。不符合要求；B.严贡生：倚仗自己贡生的身份，对上百般巴结，对下百般欺诈，六亲不认、无恶不作，是当地出名的恶霸。汤知县：汤知县是典型的贪官污吏。因为朝廷有禁杀耕牛的禁令，他不问因由，竟然将做牛肉生意的回民老师父活活枷死。符合要求；C.鲁小姐是一位女学究，婚后，她一方面要督促丈夫夫用心举业，一方面把博取封诰的希望寄托在儿子身上、儿子刚满四岁，便每日拘在房里讲《四书》，读文章，每晚课子到三四更鼓，是一位厌恶诗词、一心功名的“八股才女”。蘧公孙：他有公子哥的怠惰与散漫，也有侠士的义气与豪情，由于祖父和父亲均不善于理财，故在做上门女婿时，还要靠娄家表叔的资助，又由于受到祖父的溺爱，荒废了学业，终于只能成为一个市井之流。不符合要求；D.王冕：王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老，由此可见，他是一个懂事孝顺，勤奋好学，性情孤傲，蔑视权贵的人物形象。沈琼芝：常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗刺绣为生。后参殿试，中同进士。精明干练，有勇有谋、具有泼辣、直爽的大侠风范。不符合文意。故选B。5.总有那样一个人，在我们眼中闪闪发光；总有那样一个人，能够成为我们人生的航标。请从下列选项中选出你心中“最闪耀的星”，结合整本书阅读体验，阐述理由。A.《简·爱》中的简·爱B.《儒林外史》中的杜少卿C.《西游记》中的沙和尚【答案】示例一：我选简·爱，简·爱是一个出身比较贫苦的孤儿，从小生长在压抑黑暗的环境中。满心期待地来到洛伍德学校开启新生活，初来乍到的她面对海伦这个学姐的受罚，本应小心克制自己的情绪，但她不但没有这样做，反而直率地将自己的不满说了出来，这一切体现简爱富有独立自主的精神，凡事都有自己的主见，同时她凭借对美好爱情的追逐，最终得到了自己的爱情。这正是她勇于抗争、绝不苟且的人格体现。示例二：我选杜少卿，杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出淤泥而不染。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，与追名逐利的风气恰成鲜明的对照。他突破了封建礼教的束缚。他反对多妻制，认为破坏了人类的自然平衡。他敢于在封建社会那个窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒。他力排众议，称赞沈琼枝的反抗行为。他是真儒名贤，既有传统儒家美德，又有六朝名士风度的文人。【解析】【详解】本题考查名著阅读人物形象。本题要求从给定的三个文学角色中，选出自己心中“最闪耀的星”，并结合整本书的阅读体验，阐述选择的理由。这需要考生对这三个角色有深入的了解，能够分析并比较他们的性格特点、人生经历以及对读者的启示。同时，答案需要围绕题干中的关键词“最闪耀的星”展开，突出角色的独特魅力和影响力。A.《简·爱》中的简·爱：简·爱是一个具有强烈自尊和独立精神的女性角色。她从小受尽磨难，但始终坚守自己的信仰和原则，不屈服于命运的安排。她的爱情观也是基于平等和尊重，不愿意成为任何人的附属品。简·爱的形象闪耀着独立、勇敢、智慧的光芒，她的故事激励着无数读者追求自我价值和精神自由。在简·爱与罗切斯特的爱情故事中，她拒绝成为罗切斯特的情妇，即使深爱着他，也坚决维护自己的尊严和人格。这种对自我价值的坚守和对平等爱情的追求，使得简·爱的形象更加熠熠生辉。B.《儒林外史》中的杜少卿：杜少卿是一个具有反叛精神和独立思考能力的士人形象。他对当时社会的虚伪和腐败深恶痛绝，以自己的行为挑战着封建礼教和世俗观念。他的形象闪耀着叛逆、智慧和勇气的光芒，他的故事启示着读者要敢于挑战权威，追求真理和自由。杜少卿在科举考试中故意答非所问，以此表达对科举制度的讽刺和不满。他的这种反叛行为虽然引起了社会的非议，但也展现了他对真理的坚持和对自由的追求。C.《西游记》中的沙和尚：沙和尚是一个忠诚、稳重、勤劳的角色。他虽然没有孙悟空的神通广大，也没有猪八戒的幽默诙谐，但他的默默付出和无私奉献却赢得了读者的喜爱。他的形象闪耀着勤劳、忠诚和稳重的光芒，他的故事告诉我们，平凡也是一种伟大。在取经路上，沙和尚总是默默地承担着挑担等重活，从不抱怨。即使面对困难和危险，他也始终坚守在师父和师兄们身边，保护着他们的安全。这种默默奉献的精神使得沙和尚的形象更加深入人心。天地英雄气，千秋尚凛然满江红·登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山①前珠翠绕，蓬壶殿①里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏②锋锷③。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。【注】①万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。②膏：血污。③锋锷：敌人的武器。6.下列与这首词无关的一项是（）A.登高抒怀 B.精忠报国 C.慷慨豪迈 D.欲扬先抑7.这首词的上阕用了对比手法，请简要分析。8.王响同学要对这首词进行配乐朗读，结合下阕，说说你对朗读配乐的建议。【答案】6.D7.上片词人极力表现昔日汴京城的繁华，后面的“到而今、铁骑满郊畿，风尘恶”三句，词人笔锋一转，写如今金兵的铁骑包围了汴京的郊外，尘沙弥漫，战势凶险。词人抚今追昔，表现了词人对昔日汴京的留恋以及对今日金兵攻占中原的悲愤之情。8.示例：首先是低沉的曲调，作者看到人们生活在水深火热之中，战士浴血奋战，却伤于锋刃，百姓饥寒交迫，无辜被戮，却死无葬身之地；后曲调慷慨激昂，作者想象着率领劲旅，直渡黄河，肃清金人，复我河山的，表达抗击敌人收复失地的决心；最后欢快舒缓的曲调，表达想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。【解析】【6题详解】本题考查内容理解和情感主旨把握。A.词中首句“遥望中原，荒烟外、许多城郭”即表现了词人登高望远，对中原故土的深情凝望和感慨，因此与“登高抒怀”有关；B.岳飞作为南宋的著名将领，一生致力于抗金复国，其忠勇事迹广为流传。词中“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”等句，表现了他渴望上阵杀敌、收复失地的决心，体现了“精忠报国”的精神；C.整首词风格慷慨激昂，如“兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑”等句，气势磅礴，表达了词人对国事的深深忧虑和对民生的同情，体现了词人豪迈的性情。D.欲扬先抑，指的是在赞扬或肯定某人或某物之前，先对其进行贬低或否定。然而在这首词中，从始至终都是对故国沦陷、人民受难的沉痛描述，以及对收复失地的热切期盼，没有先抑后扬的变化；故选D。【7题详解】本题考查对比手法赏析，要在把握诗词内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据上阕“想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作”可知，词人通过描绘当年汴京城花团锦簇、柳荫环绕、宫殿华美、歌舞升平的繁华景象，表达了对过去的深深留恋。再根据上阕“到而今、铁骑满郊畿，风尘恶”可知，词人笔锋一转，对比了如今金兵铁骑践踏中原、战尘弥漫的凄惨现状，流露出对今日国破家亡、民不聊生的悲愤之情。通过这种鲜明的对比手法，词人抚今追昔，进一步凸显了词人对故国的深情和对敌人的痛恨。【8题详解】本题考查诗歌情感的理解以及朗读技巧的运用。在这首词下阕中，作者的情感经历了从低沉到慷慨激昂，再到欢快舒缓的变化。在选择配乐时，低沉的部分，可以选择一些悲伤、沉重的音乐；在慷慨激昂的部分，可以选择一些激昂、高亢的音乐；在欢快舒缓的部分，可以选择一些轻松、愉悦的音乐。同时，音乐的节奏、音量和旋律等要素应与朗读的速度、语调和情感相配合，共同营造出与诗歌情感相符的氛围。最后，在朗读过程中，要注重语音、语调和停顿等技巧的运用，使听众能够感受到诗歌所描绘的场景和情感，从而产生共鸣。示例：《满江红·登黄鹤楼有感》的下阕部分，起初可配以深沉而凝重的古典乐曲，用以衬托出“兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑”的悲怆氛围，展现出词人对战乱中士兵和百姓苦难的同情与忧虑；随着情感的逐渐升腾，“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”处，音乐应转为慷慨激昂的旋律，彰显出词人的壮志豪情和对抗敌收复失地的决心；最后，在“却归来、再续汉阳游，骑黄鹤”的句子中，音乐应逐渐舒缓下来，营造出一种宁静而祥和的氛围，使听众感受到词人想象中的胜利归来后的喜悦与宁静。整个配乐过程应与词人的情感变化和词意紧密结合，为朗读增添更深厚的艺术感染力。先贤风骨，赓续传承[材料一]一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。——《孟子》[材料二]天下佳山水固有矣，必遇乎名公伟人，以发其迹，然后境益胜而名乃著也。兴坏理乱，措诸事业，必赖乎才能智谋有足为者，然后见其成效也。山水虽佳，微名公伟人以发其迹，则境之芜没而名之昧昧者盖多矣。天平泉石之清丽，甲于中吴，文正公为之主维，故境益奇而名益振。寺极其废，得复庵为之中兴，而有以见其成效也。（姚广孝《天平山白云禅寺重兴碑》）[材料三]范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许。复祷之曰：“不然,愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”（吴曾《能改斋漫录》）[材料四]凤皇，亦见讥于楚狂；不世之麒麟，亦见伤于鲁人，凤岂以讥而不灵，麟岂以伤而不仁？故割而可卷，孰为神兵；焚而可变，孰为英琼。宁鸣而死，不默而生。（范仲淹《灵乌赋》）【解其意】9.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.呼尔而与之专诸之刺王僚也，彗星袭月B.此之谓失其本心安陵君其许寡人C.万钟于我何加焉皆以美于徐公D.乡为身死而不受而君逆寡人者10.小新在阅读文章时对部分字词意思存在疑问。请根据表格中提供的方法，帮助他们解释加点字。句子方法联结释义天下佳山水固有矣查字典法：①坚固②顽固③本来④当然①微名公伟人以发其迹课内迁移法：微斯人，吾谁与归？②故境益奇而名益振成语推断法：精益求精③11.说说下面句子的意思。夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。【研其法】12.小于认为材料一中划线句改为“乡为身死而不受，今为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之”会更简洁，你的看法呢？【学其魂】13.小新读完姚广孝《天平山白云禅寺重兴碑》的碑文，不由吟诵起古诗文名句，你觉得他会吟诵哪一句？（）A.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。D.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。14.谥号是古代君王、大臣等死后依其生前事迹所给予的称号。小新查资料发现，“文正，按谥法：道德博闻曰文，恭敬其位曰正”，请你结合以上材料说一说范仲淹得此谥号的原因，并结合选文，说一说你从范仲淹身上汲取了哪些精神力量。【答案】9.D10.①本来②没有③更加11.如果不能给百姓利益恩泽，就不能算是大丈夫一生的志向啊。12.作者有意把它分成三句排比起来，加强了气势，增强了感情，显示出说话人的义正辞严、理直气壮。13.A14.道德博闻：范仲淹胸怀利国利民的大志，正直敢谏，身处逆境壮心不改，美德惠泽天下；恭敬其位：奔赴远地仍心系国家，救济百姓，渴望有所作为。胸怀坦荡有高度的社会责任感勤奋好学志向远大恪尽职守坚守原则【解析】【9题详解】本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。A.代词，代指食物/助词，取消句子独立性，无实义；B.代词，他的/副词，表示祈使，可、当；C.介词，对于/介词，比；D.相同，连词，表示转折；故选D。【10题详解】本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）“天下佳山水固有矣”中“固”，通过查字典法，有诸多解释：①坚固、②顽固、③本来、④当然。根据句意“天下的好山好水本来存在”，“固有”应该是指“本来就有”，所以这里“固”的意思应该是“本来”。（2）“微名公伟人以发其迹”中“微”，使用课内迁移法。从学过的句子“微斯人，吾谁与归？”中，我们知道“微”在这里的意思是“没有”。所以，此处“微”也应该解释为“没有”。（3）“故境益奇而名益振”中“益”，使用成语推断法。从成语“精益求精”中，推断出“益”的意思是“更加”。因此，此处“益”也应该解释为“更加”。【11题详解】本题考查文言语句的翻译。重点字词：夫：句首发语词，无实义。不能：没有能力或不可能。利泽：使动用法，使……受益。生民：指百姓，人民。非：不是。大丈夫：指有志气、有节操、有作为的男子。平生：指一生，终生。之：助词，的。志：指志向，抱负。【12题详解】本题考查词句赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之”可知，这三句话构成排比，强调了主人公在面对生死和诱惑时的坚定立场和变化，使读者能够更深刻地感受到其内心的挣扎和抉择。通过反复强调“乡为身死而不受”与“今为……”的对比，作者成功地塑造了一个在困境中坚守原则、在诱惑面前毫不动摇的形象，使读者对主人公的崇敬和同情之情油然而生。原文的排比句式还显示出说话人的义正辞严、理直气壮。每句话都以“乡为身死而不受”开头，强调了主人公的坚定立场和崇高品格；而“今为……”则揭示了主人公在现实面前的无奈和妥协。这种对比鲜明的表达方式，使读者能够更清晰地看到主人公的内心世界和其面临的困境。根据以上分析作答即可。【13题详解】本题考查诗文内容理解和拓展。A.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这句话出自刘禹锡的《陋室铭》，强调了山水之美不在于其高大深邃，而在于其中的灵气和神韵。这与姚广孝在碑文中所表达的思想相呼应，即通过名公伟人的发掘和赞赏，即使原本平凡的山水也能展现出非凡的美景；B.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游的《游山西村》，描述的是旅途中的艰辛与惊喜，与碑文内容关联不大；C.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”出自欧阳修的《醉翁亭记》，强调的是醉翁对山水的热爱，而非山水的名气或发现过程；D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”出自吴均的《与朱元思书》，表达的是看到美景后忘却世俗烦恼的心境，与碑文主题不直接相关；故选A。【14题详解】本题考查文本材料理解和分析以及归纳。通过分析所给材料，理解范仲淹的生平事迹和道德品质，并进一步探讨他为何能得到“文正”这一谥号。同时，从范仲淹的生平中提炼出我们可以汲取的精神力量。根据材料三“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志”可知，范仲淹胸怀利国利民的大志，具有高度的社会责任感；根据材料二“天下佳山水固有矣，必遇乎名公伟人，以发其迹”以及范仲淹为天平山白云禅寺的振兴做出的贡献可知，这一番作为都需要深厚的学识和才能作为支撑，范仲淹身处逆境仍壮心不改，勤奋好学，有所作为；根据材料三“范文正公微时，尝诣灵祠求祷……”以及材料四“宁鸣而死，不默而生”可知，范仲淹正直敢谏，胸怀坦荡，志向远大；根据材料二“文正公为之主维，故境益奇而名益振”可知，他恪尽职守，坚守原则，美德惠泽天下。因此，范仲淹得到“文正”这一谥号，既是因为他的道德博闻——“文”，又是因为他的恭敬其位——“正”。从范仲淹身上，我们可以汲取到胸怀坦荡、有高度的社会责任感、勤奋好学、志向远大、恪尽职守、坚守原则等精神力量。根据以上分析作答即可【点睛】参考译文：【材料一】一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。【材料二】天下的好山好水本来存在，但必须有名公伟人去发现它们，然后才能使这些地方的景致更加优美，名声也才能显著。无论是兴盛还是衰败，无论是治理还是混乱，都需要依赖有足够才能智谋的人去付诸实践，然后才能看到成效。山水虽然优美，但如果没有名公伟人去发现它们，那么这些地方就可能荒芜，名声也可能默默无闻。天平山的泉石清丽，在吴中地区堪称第一，因为有文正公主持管理，所以景致更加奇特，名声也更加响亮。寺庙极其荒废，但得到复庵的复兴，因此可以看到其成效。材料三】当范文正公还未显贵时，他曾到神祠去求祷，说：“以后我能否得到相位？”神没有应允。他又求祷说：“如果不可以，我愿意成为一位好医生。”神也没有应允。后来他感叹说：“如果不能给予百姓利益恩泽，就不是大丈夫一生中的志向。”【材料四】凤凰，也曾被楚国的狂人讥讽；不世出的麒麟，也曾被鲁国人中伤。但凤凰难道会因为被讥讽而失去灵性，麒麟难道会因为受到伤害而失去仁德？所以，如果宝剑割下东西后可以卷曲起来，那它还叫什么神兵利器；如果美玉焚烧后可以改变，那它还叫什么美玉？我宁愿鸣叫着死去，也不愿沉默地活着。未来已来，科技改变生活科技节，学校公众号计划做一期关于ChatGPT的专刊，请你一起参与。公众号发布流程：确定标题——文本编辑——版面制作——发布公众号◎确定标题______文本编辑一、自我介绍ChatGPT是______的聊天机器人模型。二、功能介绍（1）ChatGPT的能力之信息检索。ChatGPT可以做信息检索，比如你可以这样提问：请你提供缓解九年级学习压力的几点建议。当面对九年级的学习压力时，有几个有效的方法可以帮助缓解：1．做好时间管理：计划你的学习时间，包括上课时间、作业和自习时间。合理安排时间，避免赶作业等情况发生。2．适度锻炼：进行适度的体育活动，如慢跑、瑜伽等，可以舒缓压力，放松身心。3．饮食健康：保证营养，少吃垃圾食品，多吃水果、蔬菜和蛋白质。4．使用正确的学习方法：针对不同的科目使用不同的学习方法。例如，数学可以多做题，英语可以多练口语。5．寻求帮助：如果遇到学习困难或压力大，建议及时向老师或家长寻求帮助。……（2）ChatGPT的能力之信息推理。ChatGPT除了传统的信息检索能力之外，还具备一定的推理能力。比如你可以问它：请根据下列图表得出一条结论。得出结论：静态生活方式是最大的死亡风险因素。（3）ChatGPT的能力之写作辅助。ChatGPT比较厉害的一个功能是进行写作辅助。比如我们不再需要自己字斟句形去写新闻，只需要给它几个关键词指令，人工智能就会自动帮我们写好。学校运动会冠军九年3班倪彤一则新闻九年级的学生们在本周举行的学校运动会上激烈竞争，经过紧张的角逐，九年3班的学生倪彤荣获跳高项目的冠军！比赛当天，倪彤表现出色，他克服了紧张感，稳定发挥，成功跃过2.2米的高度，成为全场的焦点。倪彤以其卓越的身体素质和出色的技术水平获得了整个班级的支持和祝贺。据倪彤介绍，他几乎每天都会去训练，以保持最佳状态和良好的竞技心态。因此，这对于他来说实际上是一次非常特殊的胜利。另外，倪彤感谢他的班主任和教练们，他们鼓励和支持了他，在比赛中提供了必要的指导和建议。在采访中，倪彤表示他非常感激这次比赛，他说：“这次经历让我更好地认识到了自己的优势和不足，我会继续努力，在未来的比赛中再创佳绩。”三、局限性作为一款人工智能，尽管ChatGPT的能力已超出想象，但它仍然有无法克服的缺陷与弱点。例如：ChatGPT不能凭空生成信息，它所有的知识，都只能来自于它被喂养的语料。ChatGPT并非完全准确的，并且往往会用言之凿凿的语气来回答问题，导致很多时候没有办法分辨它给出答案的准确性。ChatGPT是一个人工智能程序，它只会忠实地按照内在的预测模型回答问题，无法拥有人类的判断力与情感。《科学大众（中学生）》指出：“人类大脑的记忆能力和计算能力的确比不上机器，但是人脑的智慧其实是对于信息的分析和决策能力，这是世界上任何最强大的电脑都无法比拟的。”人类意识的思维方式是多样化的，不仅可以进行理性思考，而且能够通过形象思维、直觉思维对信息进行分析与处理。机器是无法主动去接受和处理信息的，它只能处理由人类输入的数据。四、未来前景如果我们用乐观的眼光去看待，有了ChatGPT等AIGC工具的辅助，我们可能会迎来搜索3.0的时代。未来我们可能每个人都拥有属于自己的专属医生、律师、财务经理……无论我们想要咨询什么问题，直接问人工智能就好，它就会给出最新、最全面、最准确的答案。我们或许将真正迎来一个“人工智能助理”时代。15.依据文本编辑板块，简要概括ChatGPT的自我介绍。16.下面说法有错误的一项是（）A.文章介绍ChatGPT的功能主要运用了举例说明。B.“ChatGPT的能力之写作辅助”列举的这则新闻，符合新闻正文的一般结构要求。C.ChatGPT给人类生活带来极大方便，它所有的知识，可以来自于它被喂养的语料，也能自主生成信息。D.这个专刊的标题可以拟定为“狂飙的ChatGPT”。17.小编拟在本期公众号的最后编写“小编有感”，但不知从哪个角度来谈，请你结合专刊内容，拟定三个话题帮助小编发表感想。示例：“人工智能不断袭来的时代，你怎么看？”【答案】15.ChatGPT是具有信息检索、信息推理、写作辅助等能力同时又有一定的局限性的聊天机器人模型。16.C17.示例：ChatGPT靠谱吗？科学技术是把双刃剑；人与机器：协作还是取代；技术发展的双刃剑：对ChatGPT的几点深思。【解析】【15题详解】本题考查下定义。本题的题干要求依据文本编辑板块的内容，对ChatGPT进行简要的自我介绍。这意味着需要从文本编辑板块中提取出关于ChatGPT的核心信息和特点，并将其整合成一段简洁明了的自我介绍。在文本编辑板块中，ChatGPT的自我介绍部分提到了它的多个功能，如信息检索、信息推理、写作辅助等，同时也指出了它存在的局限性。因此，在概括ChatGPT的自我介绍时，需要涵盖这些方面，既要突出它的强大功能，也要提及它的不足。示例：ChatGPT是一款拥有出色的信息检索、信息推理和写作辅助能力，具备多功能的但仍存在一定的局限性的聊天工具。【16题详解】本题考查文章内容的理解和分析。C.有误，根据“作为一款人工智能，尽管ChatGPT的能力已超出想象，但它仍然有无法克服的缺陷与弱点。例如：ChatGPT不能凭空生成信息，它所有的知识，都只能来自于它被喂养的语料”可知，ChatGPT所有的知识只能来自于它被喂养的语料，它不能自主生成信息。故选C。【17题详解】本题考查拟写标题。本题要求为公众号专刊的“小编有感”部分拟定三个话题，这些话题需要结合专刊内容，围绕ChatGPT这一主题展开。具体来说，话题需要涵盖ChatGPT的相关功能、影响、挑战以及人类对此的态度等多个方面，以便小编能够发表自己的感想。示例：（1）ChatGPT引领的未来智能生活：机遇与挑战（2）从ChatGPT看人工智能与人类智慧的融合（3）拥抱还是警惕？人工智能时代的我们该如何选择遍观群览，外国文学也精彩蓝色的还是带条的〔俄〕格里高利·戈林①事情经过是这样的：去年秋天，单位派遣我来莫斯科出差。我到了莫斯科，先找一家旅馆安顿好随身带的东西，然后在一家小饭店吃过午饭后就去忙正事儿——逛街去了。②我在一家百货商场门前，看见那儿正排着一个长长的队伍。我很高兴，猜想那儿肯定是在卖什么好东西。因为大家都这么认为，只要一排队，那肯定是在卖什么好东西。后来我又仔细观察了一下，确信那儿现在正卖的东西肯定难得一见，因为队伍非常长，从街上就开始了，然后又沿着一楼的楼梯往上排，都看不见尽头。③我急忙朝队尾走了过去，问边上的一个女人：“谁是最后一位？”④那个女人回答：“我是最后一个。”⑤我又问：“这儿卖什么呢？”⑥那个女人说：“到底卖什么呢，我也不知道。只是有人出来说，后来的就不要再排了，已经没有这么多了。”⑦可我还不死心：“那他们卖的那个东西多少钱啊？”⑧那个女人如实相告：“20个卢布。”⑨我一听很高兴：“价格还行，就排一会吧。”⑩我站在队尾耐心地等待着。⑪陆陆续续又来了一些人站在我的后面。现在我站在队伍中间，感觉舒服多了，因为后面有人给我挡风了。⑫我就这样一直在队伍中排着。⑬只是我心里没底，不知道大家在这儿到底排什么呢？我找机会问了几次周围的人，这儿到底卖什么呢？是吃的、穿的，还是用的？⑭没人回答我。一半是跟我一样，不知道：另一半是知道却不说，故意让我们这些不知道的着急。⑮那我也还是不想走开。⑯突然，上面闪出一个傅货员大声说：“大家听清了：只剩下15号的和16号的了！”⑰说完，她转身就回去了。⑱群里一阵骚动。我的心也悬了起来，不知道剩下的这两个号是不是合适。不过也没什么了不起的，我想，办法总是有的。要是小，就撑大点儿，要是大，就改小点儿。要是用电的东西，我们就安个变压器。⑲不管怎么说，我是等定了。⑳一个小时后，突然传出来一个消息说，这个东西也可以去一个什么三号柜台买，不用排队。㉑既然不用排队，那就挤吧。于是众人（锋蜂疯）拥而上，把我夹在了中间，我被连推带拥地挤到了三号柜台前。㉒一个女售货员朝我大喊：“你要什么？”㉓我喘着粗气说：“就要你现在卖的这个东西！”㉔她一听更火了：“我是问你要蓝色的还是要带条的？”㉕我不得不央告她说：“求求你了，你先给我看看什么样吧。”㉖可她真不给面子：“你想得倒美！这都包着呢！”㉗我已无可奈何：“那就蓝色的和带条的各来一个吧。”㉘我交了钱，抱着两个盒子又开始往出口挤。感觉一个盒子重一点儿，一个盒子轻一点儿，里面好像有什么东西在晃动……周围的人还在挤来挤去，推推搡搡，一不留神就得被挤倒。㉙突然一个乌兹别克老头拦住了我的去路：“好孩子，你卖给我一个吧。就为这个东西我这都是第四次来莫斯科了！”㉚我说：“老爷爷，也许我能卖给你一个，只是你得先告诉我，我买的这是什么东西。”㉛可老头的回答让我大失所望：“这个东西用俄语我不会说，用乌兹别克语译不过来。”㉜我只好对老头说：“那你还是自己去挤吧。这个东西我自己也需要。”㉝老头还想和我商量。我为了躲开老头，往旁边一侧身，结果脚被什么东西（绊拌扮）了一下，我从楼梯上滚了下去……㉞第二天我在医院里醒过来后，马上问值班护士：“护士，我的东西呢？”㉟“什么东西？”护士问。㊱“就是我买的那两个东西。”㊲“你买了两个什么东西？”㊳“什么东西，”我说，“我也说不清楚。”㊴“那你什么时候想起来，我们什么时候让你出院。”18.【小说·语言】请在括号中选择正确的词语填在横线上。①于是众人______（锋蜂疯）拥而上，把我央在了中间。②我为了躲开老头，往旁边一侧身，结果脚被什么东西______（绊拌扮）了一下。19.【小说·细节】请完成下面的提问式批注。我急忙朝队尾走了过去，问边上的一个女人：“谁是最后一位？”那个女人回答：“我是最后一个。”我又问：“这儿卖什么呢？”问：划线处两个问句顺序可以互换吗？我的批注：______20.【小说·人物】小说设置“乌兹别克老头”这个人物的作用。21.【小说·构思】这篇小说几乎通篇是独句成段，有何特别用意或艺术效果？22.【小说·主旨】本文是不是讽刺小说？结合文章结尾和阅读知识卡片，写出你的观点并做简要分析。讽刺小说：讽刺小说是以现实生活中形形色色丑的事物作为写作对象，以嘲讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中的滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物或思想。【答案】18.①.蜂②.绊19.一般按照正常思维的顺序，应该先问“卖什么”，然后再决定要不要排队。而文中先问“谁是最后一位”，可以更好地突出他急于排队，盲目跟风的心理。小说中的主人公反常的行为是跟风心理的生动的体现。20.乌兹别克老头的急切求购使我相信自己购买是值得的，作为买到的人让我在老头面前产生一种优越感；老头也没有办法告诉“我”买的是什么，给这样东西增添神秘感，让我更急切想知道里面是什么；老头的出现为下文我因躲避老头而摔下楼梯作铺垫，推动了情节的发展。21.小说独句成段，字句简短，节奏明快，加快叙事节奏，快速推动情节发展；人物对话起强调作用，突出不同人物形象；渲染了紧张急切的购买氛围，突出“我”抢购东西的急切心情；内容简洁准确，激发读者的想象力。22.示例：是讽刺小说。小说讲述了主人公不知道卖的是什么就去盲目排队，几经周折最后什么也没得到，还被护士当成疯子的故事。作者提炼了在现实生活中类似这样盲目跟风的现象，描述了他们滑稽可笑的行为，进行了深刻地讽刺。同时，小说中“卖的人”颐指气使，居高临下；“买的人”不以为怪，习以为常，甚至乐此不疲。小说不仅讽刺了社会中普遍存在的跟风现象，还批判了那种社会风气——人们已经在麻木、习惯中丢失了自我，失去了理性的判断意识，甚至丢失了独立的人格。【解析】【18题详解】本题考查词义辨析和运用。①“锋”通常表示锐利、尖端的意思，与人群拥挤的场景不符；“蜂”是正确的选择，表示人群像蜜蜂一样密集地涌上前来。“疯”则表示疯狂、失控的意思，也不符合文意。因此，“蜂拥而上”是常用的表达方式，形容人们争先恐后地涌上前去。②“绊”是正确的选择，表示脚被什么东西挡住了，使行走的人跌倒或受阻。而“拌”通常表示搅拌、混合的意思，与文意不符；“扮”则表示装扮、扮演的意思，更与文意无关。因此，“绊了一下”是符合语境的表达方式。19题详解】本题考查小说情节理解和人物心理把握。在小说中，作者通过主人公的提问顺序，巧妙地揭示了人物的心理和行为动机。如果主人公先问“这儿卖什么呢？”，那么他的行为就显得更为理智，他是在了解了销售物品之后再决定是否排队。然而，小说中主人公却先问“谁是最后一位？”，这表明他并没有先去了解销售的是什么，而是直接选择排队，这种行为反映出他的盲目跟风心理，他对排队的原因和目的并不清楚，只是看到别人在排队，就认为肯定有好东西卖，于是也急于加入其中。因此，这两个问句的顺序是不能互换的，它们按照特定的顺序，生动地描绘出主人公的心理状态和行为特点。根据以上分析作答即可。【20题详解】本题考查人物作用分析。内容上：乌兹别克老头的出现为故事引入了一个新的角色和新的视角，他的行为和语言增加了故事的多样性和趣味性。老头的急切求购行为强化了小说中关于盲目跟风和抢购的主题。他的出现让读者更加相信主人公购买的东西是值得的，从而加深了读者对主人公盲目行为的认同感。同时，老头也无法告诉主人公买的是什么，这增加了神秘感，让读者更加期待揭开真相。老头的形象和行为也反映了当时社会的一种现象，即人们对稀缺资源的争夺和盲目跟风的心理。他的出现使得小说更加贴近现实生活，增强了小说的社会意义。结构上：老头的出现为下文主人公因躲避他而摔下楼梯的情节作了铺垫。这一事件不仅推动了情节的发展，也使得故事更加紧凑和引人入胜。老头和主人公的形象和行为构成了鲜明的对比和反差。主人公年轻、盲目跟风，而老头则显得更为老练和执着。这种对比不仅突出了各自的特点，也使得故事更加生动有趣。【21题详解】本题主要考查对小说独句成段写作手法理解和分析。根据第②段“我很高兴，猜想那儿肯定是在卖什么好东西”、第⑨段“价格还行，就排一会吧”等句子独句成段可知，这种写作方式使得故事节奏明快，迅速引出主人公的排队购物经历，展现了他的期待和好奇，推动了情节的发展。再根据⑮段“那我也还是不想走开”、第⑱段“我的心也悬了起来，不知道剩下的这两个号是不是合适”等独句成段的描述可知，这种写法突出了主人公内心的焦虑和急切，加强了读者对主人公情感变化的感知。根据第㉑段“众人蜂拥而上，把我夹在了中间，我被连推带拥地挤到了三号柜台前”这一独句成段的描写可知，独句成段加剧了情节的紧张感，生动地描绘了众人抢购的混乱场面。根据第㉔段“她一听更火了：‘我是问你要蓝色的还是要带条的？’”、第㉗段“我已无可奈何：‘那就蓝色的和带条的各来一个吧’”可知，这种写作方式突出了人物之间的紧张对话，强调了售货员的急躁和主人公的无奈，使人物形象更加鲜明。根据第㉙段“突然一个乌兹别克老头拦住了我的去路：‘好孩子，你卖给我一个吧’”和第㉝段“我为了躲开老头，往旁边一侧身，结果脚被什么东西绊了一下，我从楼梯上滚了下去……”等独句成段的叙述可知，独句成段加剧了情节的紧张氛围，渲染了抢购的急切和混乱，使读者更能感受到主人公的焦虑和无奈。同时，也增强了故事的戏剧性和可读性。【22题详解】本题主要考查对小说主旨的理解和分析能力。首先，从文章结尾来看，“我”最终什么也没得到，还被护士当成疯子，这暗示了盲目跟风、失去自我和独立人格的讽刺意味。其次，阅读知识卡片中提到的“讽刺小说是以现实生活中形形色色丑的事物作为写作对象”，与本文的主旨相符。因此，可以认为这篇小说是一篇讽刺小说。小说的构思特点以独句成段为主，加快叙事节奏，突出人物形象等，都是为了更好地呈现故事情节和表达主题。在分析小说主旨时，需要结合具体语境和背景知识进行思考和理解。示例：本文是讽刺小说。通过描述主人公盲目排队抢购未知物品并最终一无所获的荒诞情节，讽刺了现实生活中的盲目跟风现象。小说揭示了人们失去理性判断和独立人格的社会风气，呼吁人们保持独立思考。这种讽刺手法放大了现实生活中的丑恶现象，引起读者反思。玩转体育节23.学校举办以“青春赛场·活力绽放”为主题的体育节，新闻报道组要出一期电子专刊，请你参与。（1）【新闻速递】小峰想把本次运动会破纪录的情况写一则消息，请你帮他拟一个标题。有吸引力才能得满分哦。组别项目运动员代表队原纪录九年级组男子400米徐恒4班0:58.13八年级组男子跳高吴恒18班1.55米八年级组女子800米李娜13班2:47.72八年级组女子1500米赵菲18班5:47.21七年级组女子跳高陈涵6班1.45米（2）【精选留言】小思要把自己的感言发到评论区，但其中有三处错误，请帮他改正。在激烈的体育比赛中，我们不仅凝聚了团队的力量，更挑战了自我。每个队员的付出和努力，都是胜利的关键。在比赛中，我深刻体会到——只有坚持不懈，才能享受天伦之乐。我们会把未来牢牢把握在自己手中。老师们，你们就别管那么多了！（3）【专题访谈】本届体育节选择在秋分时节开幕，网友留言说：“秋分时节，意蕴丰富！”请结合下面材料探究开幕式选择秋分时节的丰富意蕴。秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。——《春秋繁露·阴阳出入上下篇》白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。——谚语秋分开启了三秋——秋收、秋耕、秋种。华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土地，准备油菜播种。——百度百科“秋分”（4）【稿件集萃】体育节上，各班踊跃撰写广播稿，为运动健儿们呐喊助威，小文有几个字不会写，请你帮他补充完整。广播稿一：年轻的我们自信飞扬，青春的气息有千jūn（）之力。迎着朝阳，彩旗队、鲜花队正迈着轻jié（）的步伐，精神抖擞地向着主席台走来。他们是活力与美好的象征，代表着希望与胜利。广播稿二：倘若青春有颜色，那一定是拼搏的红色；如果奖杯会说话，那一定是般殷的勉励；如果胜利有jué（）窍，那一定是团结的力量。【答案】（1）示例：根本停不下来！校运会多项纪录被打破。（2）“我们不仅凝聚了团队的力量，更挑战了自我”改为“我们不仅战了自我，更凝聚了团队的力量挑”“享受天伦之乐”改为“到达顶峰”“老师们，你们就别管那么多了！”改为“老师们请放心吧”（3）秋分这一天，阴阳相半，昼夜平分，这正如同竞技体育精神——公平公正；秋分象征着丰收，预示着运动健儿也将收获成功；秋分种麦正当时，播种的期待，劳作的辛勤，都将化作丰收的喜悦，这饱含着对运动健儿的深深祝福——淋漓的汗水终将会浇灌出累累硕果；秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这也暗含着这样的意思：运动会既是一场运动赛事，其实也是运动员们开启另一场体育之旅的开始。（4）①.钧②.捷③.诀【解析】【小问1详解】本题考查拟写消息标题。解答时，首先，要突出新闻的核心内容，即多项校运会纪录被打破。这是新闻的主题，也是读者最关心的信息。然后，要运用生动、形象的语言来增强标题的吸引力。可以使用一些修辞手法，如比喻、拟人等，使标题更加生动有趣。最后，要注意标题的简洁性和醒目性。标题不宜过长，要能够一目了然地传达新闻的主旨。示例：势如破竹！校运会赛场连创佳绩，纪录接连被刷新！【小问2详解】本题考查语用表达和语病辨析及修改。根据留言内容“我们不仅凝聚了团队的力量，更挑战了自我”可知，这句话的语序不当。在体育比赛中，首先应该是挑战自我，通过个人的努力和提升，进而凝聚成团队的力量。因此，这句话应改为“我们不仅挑战了自我，更凝聚了团队的力量”。根据留言内容“只有坚持不懈，才能享受天伦之乐”可知，这句话用词不当。“天伦之乐”通常用来描述家庭成员之间的欢乐，与体育比赛的情境不符。应该改为表达通过坚持不懈的努力，才能达到比赛或目标的顶峰，如“只有坚持不懈，才能到达顶峰”。根据留言内容“老师们，你们就别管那么多了！”可知，这句话语言表达不得体，语气过于直接和无礼。应该改为更礼貌、更让老师放心的表达方式，如“老师们请放心吧”。【小问3详解】本题考查节气内涵的理解与拓展。根据材料“秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平”，可知秋分这一天阴阳相半，昼夜平分，象征着公平和公正，这与竞技体育的精神相契合，因此选择秋分时节作为开幕式具有表达竞技体育公平公正的意蕴。根据材料“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”和“秋分开启了三秋——秋收、秋耕、秋种”，可知秋分是播种冬麦的时节，也是秋收、秋耕、秋种的开始，象征着丰收和劳作的辛勤。这预示着运动健儿也将通过努力和汗水收获成功，饱含着对运动员的深深祝福。因此，选择秋分时节作为开幕式具有寓意运动员们将通过努力获得丰收的意蕴。再根据材料“华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土地，准备油菜播种”，可知秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这暗示着运动会不仅是一场赛事，也是运动员们开始另一段体育之旅的起点。因此，选择秋分时节作为开幕式还具有象征运动员们新旅程开始的意蕴。【小问4详解】本题考查字形。千钧（jūn）：三十斤为一钧，千钧即三万斤。常用来形容器物之重或力量之大。轻捷（jié）：动作轻快敏捷诀窍（jué）：关键性的好办法。网络流行语让语言更丰富24.按要求作文双向奔赴本指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近。多用于人与人之间，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。搭子如今流行的“搭子”，反映的是一种新型的社交关系模式。因为某一方面的相同点或某一种相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意、舒适的时光，在其他方面则互不干扰。显眼包“显眼包”的褒扬意味明显。称某人为“显眼包”，不仅在于其表面“爱出风头”，更在于其内在的活力外溢，既可爱有趣，又能够营造欢乐气氛。“双向奔赴”“显眼包”“搭子”入选2023年十大流行语。请从以上三个词语中任选一个，说说它引发了你怎样的联想或思考。自拟题目，文体不限，写一篇不少于600字的文章。文章中不得出现考生的真实信息。【答案】例文一：我们双向奔赴的美好时光在奋斗中出彩，在岗位上发光。回首百年路，青年们一心向党，奋勇前行。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。当代青年奋斗的每一面，都在踔厉奋发中，朝着民族复兴梦想更进一步。努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，中国青年与伟大时代开启“双向奔赴”。接棒扛起新使命，时代演绎“青年说”。欧阳修有言：羡子年少正得路，有如扶桑初日升。青春何以绚丽？百年沧桑，一代代青年给出铿锵有力的答案。青年人有“为中华之崛起，而读书”的崇高理想，有“功成不必在我，功成必定有我”的宽广胸怀，有“砍头不要紧，只要主义真”的铮铮誓言，更有“恰同学少年，风华正茂”的豪情壮志。薪火相传，在实现中华民族伟大复兴的接力跑中，新时代青年接棒前行，我们是“不计报酬、不畏生死、随叫随到”、“我年轻我报名我先上”的抗疫逆行者，是“清澈的爱，只为中国”的卫国戍边战士，是“扎根泥土，懂得人民”的乡村振兴干部。面对困难险境，我们不畏荆棘，冲锋一线绽放青春。与时代“双向奔赴”，奋斗诠释“青年行”。生逢盛世，肩负重任，作为当代青年矢志奋斗，与时代同向同行。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”新时代青年奋斗的足迹遍布脱贫攻坚、奥运赛场、科技创新、抢险现场等地。“天眼”探空、“蛟龙”探海、粒子“探微”，青年们带着创新与梦想奔赴星辰大海。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”我们在实践中经受历炼，增强本领，在时代大潮中书写着奋斗精彩。“小我”融“大我”，圆梦必须“青年拼”。青年既是追梦者，又是圆梦人，积跬步至千里，各行各业的青年人脚踏实地在基层长才干、壮筋骨、勇毅前进。将每一个“小我”的人生篇章，融入到祖国发展的“大我”的华章，刚健有为的青年用匠心谱写动人的青春之歌。不负韶华，不负时代，不负人民。新的赶考路上，作为时代青年，我们当以“不待扬鞭自奋蹄”的自觉，汇聚时代青春强音，跑出实现中华民族伟大复兴的“加速度”，共创祖国的美好每天。例文二：我的玩乐搭子从小到大，我的成长记忆里，总有一个人如影随形，他既是我的慈父，又是我的挚友，更是我那难以割舍的玩乐搭子——他就是我亲爱的爸爸。爸爸身材高大，手脚都长得比常人要大些，鼻梁上常年挂着一副眼镜，那镜片后的双眸总是闪烁着智慧与关爱的光芒。他对我始终保持着无比的耐心，即便是我淘气顽皮，他也从不会对我发火，反而会陪我一起疯，一起闹。每当我们一同玩乐时，他仿佛就变成了那个最会玩的超级大小孩，引领我探索无尽的欢乐世界。在阳光明媚的日子里，我们会携手漫步在公园里，一同放飞五彩斑斓的风筝，或是来一场激动人心的球赛。而在阴雨绵绵的日子里，我们则会躲在家中，一起动手制作各种有趣的手工，或是挑战高难度的积木搭建。无论是户外的追逐嬉戏，还是室内的智力对决，爸爸总是能带给我无尽的欢笑与惊喜。我们还喜欢一起分享笑话、猜解谜语，甚至挑战脑筋急转弯，这些简单的小游戏总能让我们的关系更加亲密。有时候，我还会给爸爸起一些有趣的绰号，比如“超级玩家”、“欢乐使者”等等，而他也会欣然接受，并笑着回应我。这种亲密无间的相处方式，让我们更像是无话不谈的好朋友。爸爸不仅善于引导我发现生活中的乐趣，还教会了我许多宝贵的知识与技能。他常常告诉我，玩耍也是一种学习的方式，让我在轻松愉快的氛围中不断成长进步。在幼儿园时期，他就手把手地教会了我如何使用百度搜索引擎，让我学会了自主探索未知的世界。他还陪我一起组装橡筋飞机模型，完成各种科技小制作，让我在实践中锻炼了动手能力与创新思维。如今，我渐渐长大，但爸爸依然是我心中最好的玩乐搭子。每当回忆起那些欢乐的时光，我总会感到无比温暖与幸福。感谢爸爸一直以来的陪伴与引导，让我学会了如何发现生活中的美好与快乐。在未来的日子里，我希望能够继续与爸爸保持这份亲密的玩伴关系，共同探索更多未知的领域与乐趣。例文三：那个显眼包我有一个好朋友，他叫小文，是大家眼中的“显眼包”。但这个称号并非贬义，而是对他鲜明个性的最好诠释。小文的外貌与众不同，一