第三单元曲苑天地前门情思大碗茶人教版初中音乐九年级上册

3.1前门情思大碗茶1.聆听歌曲《前门情思大碗茶》，感受歌中远方游子归故里的爱恋之情，体验并感受歌曲中京韵大鼓的韵味，培养学生热爱民族音乐的感情。

2.使学生对我国的曲艺艺术产生兴趣，乐于了解其发展历史，表现形式和艺术特色。能主动搜集并学唱曲艺、戏曲类音乐，从而弘扬民族文化，增强热爱祖国的思想情感。

3.引导学生积极参与音乐体验，学唱歌曲《前门情思大碗茶》，鼓励学生勇于表现自己的审美体验。学习目标

阎肃(1930～)歌词作家河北保定人。1950年始从事文艺工作。代表作有歌词《我爱祖国的蓝天》、《军营男子汉》、《前门情思大碗茶》、《敢问路在何方》、《雾里看花》，歌剧《江姐》等。

词作者简介

曲作者简介

姚明(1948～)作曲家。辽宁营口人。1974年入沈阳音乐学院作曲系进修。现在中国人民解放军空军政治部文工团从事音乐创作。作品主要有《前门情思大碗茶》、《唱脸谱》、《故乡是北京》等。京韵大鼓:由河北沧州、河间一带流行的木板大鼓发展而来，形成于京津两地，河南木板大鼓传天入津、北京后，由刘宝全老师改以北京的语言声调来吐字发音，吸收石韵书、马头调和京剧的一些唱法，创制新腔，专用短篇曲目，称之为京韵大鼓。曲艺是以说唱讲故事，一般不用太多形体表演，以说唱为主，并没有太多别的艺术手法来加以修饰。戏曲是以鼓舞演故事，多人合作分饰各角色，另加舞美，灯光，道具，音响，服装等多种艺术手法来呈现的。曲艺包括戏曲但戏曲不包括曲艺。京为大鼓的特色:京韵大鼓具有半说半唱的特色，唱中有说，说中有唱。演员自击鼓掌握节奏。唱词基本为七字句和十字句多为上下句的反复，并且比较讲究语气韵味，与唱腔衔接自然。歌曲有几部分组成？装饰音下滑音波音前倚音《前门情思大碗茶》吸收了北京单弦和北京琴书的音调，并借用了大量的装饰音来处理歌词，在伴奏中使用电子合成器模仿三弦、琵琶等音色，使作品京味十足，韵味无穷。《前门情思大碗茶》吸收了哪个曲艺音调的元素创作而成？歌曲由两部分组成。第一部分：从“我爷爷小的时候......到“就着一碗大碗茶”表现了海外游子在“前门”前，回忆童年和爷爷在衰草丛生的老北京所度过的灰色年华。音乐开始带有叙述的口吻，使人仿佛又回到了童年。

第二部分：旋律在高音区，通过“大碗茶”表现出海外华人不论走到哪里，祖祖辈辈都会对伟大祖国一往情深的爱国意愿。曲式分析

老北京的吆喝

课题

《前门情思大碗茶》是一首具有浓郁的老北京风格的现代歌曲。作品通过归国华侨回忆儿时在北京生活时的往事及对大碗茶的情思，表达了远方游子祖祖辈辈对祖国故乡北京的无限爱恋之情。乐曲是宫调式，4/4拍，二段体结构。

音乐分析

音乐分析

音乐A段从“我爷爷……”至“就着一口大碗茶”，表达了归侨回到朝思暮盼的前门时，回忆起儿时和祖父辈在衰草蓬生的北京所度过的灰色年华；如今再看到英姿挺拔红墙碧瓦的北京时，带着童心想再喝一口大碗茶的喜悦心情。音乐开始带有叙述的口吻，随着思绪起伏，有时显得十分激动，有时仿佛又回到难忘的童年。

音乐分析

音乐B段从“啦……”开始到结尾，旋律在高音区展开，表现出游子难以抑制的激情，通过“前门大碗茶”倾诉出华人无论走到天涯海角祖祖辈辈都会对祖国一往情深的意愿。

歌曲的旋律吸收了京韵大鼓的音乐素材，并借用了大量的装饰音来处理歌词，保证了字正腔圆声声入耳。在伴奏中使用电子合成器模仿三弦、琵琶等音色，使作品京味十足，韵味无穷。北京大碗茶以前在我国北方是很流行的一种喝茶方式，是在道路两旁等公共场所，用大桶装茶得种“野味”十