《我的雨量器》导学案-2023-2024学年科学青岛版2001

《我的雨量器》导学案第一课时一、导入「人们常说，雨量器是一种测量降雨量的仪器。那么，你知道雨量器是如何工作的吗？今天我们将学习一个名为《我的雨量器》的故事，通过故事了解雨量器的原理和作用。」二、整体导学1.故事导入：「有一天，小明家里购买了一只雨量器，放在院子里用来测量降雨量。小明非常好奇，便问妈妈，雨量器是如何测量降雨量的呢？妈妈笑着回答说，‘雨量器通过收集雨水，根据水位来计算降雨量。当雨水落进雨量器中，水位会上升，我们可以通过读取水位的高度来得知降雨量。’」2.阅读理解：「请大家阅读《我的雨量器》，找出雨量器的工作原理及其作用，并就以下问题进行讨论：雨量器是如何收集雨水的？水位高度如何反映降雨量？」3.小组讨论：「将同学们分成小组，让他们就上述问题展开讨论，并在讨论后向全班展示自己的结论。老师可以引导他们思考雨量器的测量准确性和可靠性。」4.实验探究：「为了更直观地理解雨量器的工作原理，我们将进行一个简单的实验。请大家观察水杯放置在院子中，当雨水落进水杯时，水位会发生怎样的变化？」5.总结提升：「通过故事，实验和讨论，我们了解了雨量器的原理和作用。在未来的实践中，大家可以尝试使用雨量器来测量降雨量，了解更多关于气象的知识。」三、巩固提升1.小组合作：「请同学们结合实际情况，设计一个能够提高收集雨水效率的雨量器，并在小组内共同完成设计和制作。」2.应用拓展：「请同学们探索不同类型的雨量器及其在不同场景下的应用，写一篇短文分享自己的研究成果。」四、评价反馈1.学生表现：「老师可以根据学生的讨论表现，实验结果和拓展研究来进行评价，鼓励他们发表自己的见解和观点。」2.资源链接：「在教学结束后，老师可以为学生提供相关知识链接和资源，让他们进一步了解气象学和测量工具。」通过本节课的学习，学生可以加深对雨量器的理解，培养观察和实验能力，同时激发对科学探究的兴趣，为日后的学习和实践奠定基础。愿同学们在探索中成长，发现更广阔的世界。第二课时导学目标：1.了解小说《我的雨量器》的背景和作者。2.理解小说中主要人物的性格特点和故事情节。3.分析小说中蕴含的主题和寓意。4.进一步思考小说对我们的启示和反思。导学内容：1.作者背景介绍小说《我的雨量器》是中国当代著名作家刘震云的代表作之一。刘震云是一位多产的作家，擅长以幽默讽刺的笔调描写生活，作品广受读者喜爱。2.小说主要人物解析小说《我的雨量器》主要围绕着男主人公小刘展开。小刘是一个平凡的上班族，性格懦弱，缺乏自信。他在生活中碰到了各种困难和挑战，但最终通过自己的努力和勇气，实现了人生的转变。3.故事情节简述故事讲述了小刘因为一场突如其来的雨雪被困在家中无法出门，导致他错过了一次重要的面试机会。在此之后，小刘开始感到自卑和沮丧，甚至怀疑自己的人生意义。然而，在一次偶然的机会下，他发现了一把废弃的雨量器，并决定将其修复，并在每天都用它来测量雨量。通过这个过程，小刘逐渐找回了自信，开始重新审视自己的生活，并最终实现了自我价值的提升。4.主题与寓意小说《我的雨量器》通过小刘的成长故事，表达了人在面对困难和挫折时应该如何坚持和勇敢面对，从而实现自我突破与提升的主题。同时，雨量器在小说中象征着人生中的困境和挑战，通过修复雨量器的过程，小刘也在实际行动中找到了克服困难的方法和信心，寓意着人生中困难并非不可逾越。5.思考与启示通过阅读《我的雨量器》，我们可以反思自己在生活中遇到困难时是选择逃避还是勇敢面对，同时也可以思考自己的生活是否缺少一种积极的态度和勇气。或许，我们也可以从小说中的主人公小刘身上汲取一些勇气和启示，勇敢地走出困境，实现自我提升。导学延伸：1.你是否曾经遇到过类似小刘的困境？你是如何面对和解决的？2.你认为修复雨量器的过程对小刘有何意义？你能从中得到什么启示？3.你觉得小说《我的雨量器》还有哪些深层次的寓意和主题？4.通过学习这个故事，你有什么新的感悟和体会？通过对《我的雨量器》