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文档简介

《宝贵的生物资源》作业设计方案一、课程背景生物资源是指生物体及其所具有的遗传信息、物质和能量等一切对人类有用的生物因素。生物资源对人类的生存和发展具有重要意义，不仅可以提供食物、药物、原材料等物质资源，还可以维持生态平衡、增进生物多样性的珍爱。因此，本课程旨在通过进修生物资源的特点、分类、利用和珍爱等内容，培养学生对生物资源的认识和珍爱认识。二、教学目标1.了解生物资源的观点和特点；2.掌握生物资源的分类和利用方式；3.认识生物资源的珍爱重要性；4.培养学生的环保认识和责任感。三、教学内容1.生物资源的观点和特点；2.生物资源的分类：动植物资源、微生物资源等；3.生物资源的利用方式：食物、药物、原材料等；4.生物资源的珍爱：生态平衡、生物多样性珍爱等。四、教学方法1.讲授相结合：通过教师讲解、教室讨论等方式传授知识；2.实践活动：组织学生进行实地考察、调研等活动，增强学生的实践能力；3.多媒体辅助：利用多媒体技术展示生物资源的图片、视频等资料，激发学生进修兴趣。五、评判方式1.平时表现：包括教室表现、作业完成情况等；2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，评判学生的团队合作能力和表达能力；3.考试成绩：定期进行考试，考察学生对知识的掌握情况。六、作业设计1.个人作业：撰写一篇关于生物资源的特点和分类的小论文；2.小组作业：设计一份生物资源的利用方案，包括食物、药物、原材料等方面；3.实践作业：组织学生进行生物资源调研，撰写调研报告。七、教学资源1.教材：《生物资源利用与珍爱》；2.多媒体资料：生物资源的图片、视频等资料；3.实地考察：学校周边的自然生态环境等。八、教学安排1.第一周：介绍生物资源的观点和特点；2.第二周：讲解生物资源的分类和利用方式；3.第三周：探讨生物资源的珍爱方法；4.第四周：组织实践活动，进行生物资源调研。九、总结与展望通过本课程的进修，学生将深入了解生物资源的重要性和珍爱意义，培养环保认识和

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