《有趣的不倒翁》导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制

《有趣的不倒翁》导学案第一课时导学目标：1.通过学习不倒翁的原理，了解物理学中的平衡与力的概念。2.培养学生动手实践的能力，提高观察和分析问题的能力。3.激发学生对科学实验的兴趣，培养探究精神。课前准备：1.教师准备不倒翁实物或图片，以及相关介绍资料。2.学生准备笔记本、铅笔、橡皮等文具。3.确保实验材料的完整性和安全性。导学过程：一、引入（5分钟）教师展示不倒翁实物或图片，引导学生思考：你们知道不倒翁是如何保持平衡的吗？为什么不倒翁倒不下去呢？二、探究（15分钟）1.学生观察不倒翁的形状和构造，尝试摆出不同姿势让不倒翁保持平衡。2.学生动手实践，在不倒翁的下部加入适量的砂糖或水，观察不倒翁是否依然能够保持平衡。3.学生讨论实验结果，总结不倒翁的原理。三、拓展（15分钟）1.学生分组讨论：除了不倒翁，还有哪些物体能够保持平衡？它们的原理是什么？2.学生自主设计不倒翁实验，发挥创造力，尝试制作出自己的不倒翁。四、总结（10分钟）1.教师引导学生总结本节课的内容，强调物理学中的平衡与力的概念。2.学生分享实验心得和体会，展示他们设计的不倒翁。五、作业（5分钟）学生撰写实验报告，记录不倒翁实验的过程、结果和感想，以及对平衡与力的理解。六、反馈（5分钟）学生小结学习收获，并提出对不倒翁原理和物理学概念的疑问和感想。通过本节课的学习，学生不仅能够了解不倒翁的原理，还能够培养动手实践的能力和科学探究的精神，从中感受到科学的魅力和乐趣。让我们一起探索科学的奥秘，开拓视野，拓展思维！愿大家在不倒翁的世界里，探索出更多有趣、奇妙的科学之旅！第二课时一、前导本节课我们将学习有趣的不倒翁，了解它的工作原理以及设计制作过程。通过这个实验，我们将了解到力学中的平衡原理，并且培养动手能力和科学实验的兴趣。二、学习目标1.了解不倒翁的工作原理2.掌握设计制作不倒翁的方法3.培养观察、动手和实验的能力三、重点难点1.不倒翁的平衡原理2.设计不倒翁的材料选择和结构搭建四、教学过程1.引入让学生观察一下不倒翁的外形，让他们猜想一下它为什么不会倒下来。引导学生思考，并做出自己的猜想。2.实验操作a.准备材料：瓶子、水、塑料圆盘、胶水、颜料等b.操作步骤：1）在瓶子上粘贴塑料圆盘，使其成为不倒翁的头部2）在瓶子内倒入一定量的水，使重心低于瓶口3）观察不倒翁的状态，可以在头部绘制面部，增加趣味性c.让学生动手制作不倒翁，并观察实验结果，引导他们总结出不倒翁的平衡原理。3.理论解释通过实验操作，引导学生总结出不倒翁稳定的原因是重心低于支点，形成一个稳定的平衡状态。并进行理论解释，帮助学生深入理解不倒翁的工作原理。4.设计制作让学生自由发挥想象力，设计制作自己的不倒翁。可以提供一些不同材料供学生选择，激发他们的创造力。五、课后作业1.完成实验报告，包括实验目的、操作步骤、实验结果和结论等内容2.设计制作一个更加有趣的不倒翁，并写出设计思路和材料清单3.观察生活中的其他不倒翁现象，例如摆放的稳定性等，并思考其平衡原理。六、延伸拓展可以组织学生进行小组讨论，分享各自设计制作的不倒翁，展示并比较不同设计的效果。可以结合其他力学知识，如杠杆原理，拓展学生的科学视野。通过本节课的学习，学生不仅能够了解不