《青春期身体的变化》作业设计方案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制

《青春期身体的变化》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解青春期的定义和时期；2.掌握男孩和女孩在青春期身体的变化；3.认识青春期可能会出现的心理变化；4.培养学生正确的身体保健意识和健康生活方式。二、教学内容：1.青春期的定义和时期；2.男孩青春期身体的变化；3.女孩青春期身体的变化；4.青春期可能出现的心理变化；5.身体保健和健康生活方式。三、教学重点和难点：1.青春期的定义和时期；2.男孩和女孩在青春期身体的变化；3.青春期可能出现的心理变化。四、教学方法：1.讲授教学法；2.案例分析教学法；3.视频教学法；4.小组讨论教学法。五、教学过程设计：第一课时：1.导入：通过展示一段青春期变化的视频，引出青春期的话题；2.讲解：讲解青春期的定义和时期，让学生了解青春期的意义；3.活动：小组讨论，讨论青春期对个人生活的影响；4.总结：总结当天的学习内容，并布置作业。第二课时：1.复习：复习上节课学习的内容；2.讲解：介绍男孩在青春期身体的变化，引导学生了解男孩在这一时期的生理特征；3.视频欣赏：播放一些男性青春期身体变化的视频；4.案例分析：通过案例分析，让学生了解青春期可能出现的问题。第三课时：1.复习：复习前两节课的内容；2.讲解：介绍女孩在青春期身体的变化，引导学生了解女孩在这一时期的生理特征；3.视频欣赏：播放一些女性青春期身体变化的视频；4.小组讨论：讨论女孩在青春期可能面临的困难和挑战。第四课时：1.复习：复习前三节课的内容；2.讲解：介绍青春期可能出现的心理变化，引导学生了解青春期时期的心理特征；3.活动：展开一场心理测试，让学生了解自己在青春期可能会有的心理变化；4.总结：总结教学内容，引导学生健康度过青春期。六、评价方式：1.平时表现占比30%，包括课堂参与、作业完成情况等；2.期中考试占比30%，考察学生对青春期内容的掌握情况；3.期末项目作业占比40%，要求学生撰写一篇关于青春期身体变化的心得体会，包括自己的经历和看法。七、教学资源准备：1.PPT课件；2.视频资源；3.青春期心理测试材料；4.学生作业本和讲义。第二课时一、设计背景青春期是一个人生理和心理都极为关键的阶段，身体的变化尤为显著。了解青春期身体的变化对青少年的健康成长和心理发展至关重要。通过本次作业设计，让学生深入了解青春期身体的变化，增强他们对自身身体健康的重视，拥有正确的身体观念。二、设计内容1.着眼点本作业设计以介绍青春期身体的变化为主线，结合案例分析、实际观察和讨论等形式，引导学生全面了解青春期身体变化的原因、表现和影响。2.实施步骤（1）开篇：通过展示一段视频或图片，引发学生对青春期身体变化的思考和兴趣。（2）知识普及：讲解青春期身体的变化原因，包括荷尔蒙水平的变化、生殖器官的发育等。（3）案例分析：给出几个青春期身体变化的案例，要求学生分析案例中的问题并提出解决方法。（4）实际观察：让学生观察周围青春期同龄人的身体变化，写下自己的观察和感受。（5）小组讨论：学生自行组成小组，探讨青春期身体变化对自身和他人的影响，分享自己的看法和经历。（6）总结与展望：总结本次作业的收获和体会，展望未来保持良好身体状态的重要性。三、设计目标1.让学生了解青春期身体变化的原因和表现，提高对身体健康的重视。2.培养学生的观察和分析能力，提高解决问题的能力。3.促进学生之间的交流和合作，增强团队意识和沟通能力。四、评估方式1.作业报告：要求学生根据实际观察和讨论内容，撰写一份关于青春期身体变化的作业报告，包括原因、表现、影响等方面的内容。2.出席表现：评估学生在小组讨论和实际观察中的表现，包括积极性、思考深度等方面。3.口头表达：鼓励学生在总结与展望环节中积极发表自己的看法，评估其口头表达能力和逻辑性。五、拓展延伸1.鼓励学生进行更深入的研究，探讨青春期身体变化与心理健康之间的关系。2.邀请专业医生或心理学家进行讲座，深入探讨青春期身体变化的相关话题。3.开展健康生活方式宣传活动，引导学生树立正确的身体观念和健康意识。通过本次作业设计，旨