《古代诗歌三首导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第1页
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文档简介

《古代诗歌三首》导学案第一课时一、导学目标：1.了解古代诗歌的特点和韵律结构。2.熟悉《古代诗歌三首》中的每首诗歌的内容和作者。3.掌握诗歌的鉴赏方法和技巧。二、导学内容：1.诗歌一：《静夜思》2.诗歌二：《将进酒》3.诗歌三：《登鹳雀楼》三、导学步骤：1.诗歌一《静夜思》-请学生阅读《静夜思》，思考诗中表达的情感和意境。-引导学生分析诗中的意象和修辞手法，理解作者王之涣的写作意图。-讨论诗歌中的主题和内涵，学生可以结合自己的生活经历进行思考和交流。2.诗歌二《将进酒》-学生阅读《将进酒》，了解李白的豪迈风格和饮酒主题。-分析诗中的意象和修辞手法，探讨诗人对人生和快乐的理解。-与学生一起讨论诗歌中的酒文化和诗人的人生态度，引导学生思考人生的意义和价值观。3.诗歌三《登鹳雀楼》-学生阅读《登鹳雀楼》，理解王之涣通过登高远眺表达的情感和思考。-分析诗中的意象和修辞手法，探讨作者对自然和人生的感悟。-引导学生思考诗歌中的意义和价值，与学生分享自己对诗歌的理解和感悟。四、导学评价：1.学生能够准确理解《古代诗歌三首》中每首诗歌的内容和作者。2.学生能够熟练运用诗歌鉴赏方法和技巧，深入理解诗歌的意义和内涵。3.学生能够通过诗歌的欣赏和分析，提升自己的审美能力和文学修养。第二课时一、导学目标1.了解古代诗歌的特点和发展历程；2.掌握《古代诗歌三首》的背景和作者；3.分析诗歌内容和意境，理解其中蕴含的情感和意义；4.提高诗歌鉴赏能力，培养审美情趣。二、导学内容1.古代诗歌的特点和发展历程；2.《古代诗歌三首》的背景和作者；3.诗歌内容和意境分析；4.诗歌鉴赏与赏析。三、导学过程1.导入：通过展示古代诗歌的图片或音频，引发学生对古代诗歌的兴趣和好奇心。2.学习《古代诗歌三首》的背景和作者：-《静夜思》：作者李白，描述了作者在夜晚思念远方亲人的情感。-《登鹳雀楼》：作者王之涣，描绘了登高远眺的壮丽景色和人生感悟。-《春晓》：作者孟浩然，写出了春天清晨的美好景象和生机勃勃的气息。3.分析诗歌内容和意境：-《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”表现了孤寂和思念之情；-《登鹳雀楼》的“白日依山尽，黄河入海流”展示了壮丽的自然景色和人生哲理；-《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春天清晨的生机盎然和美好景象。4.诗歌鉴赏与赏析：-通过讨论诗歌的语言运用、意象描写和情感表达，培养学生的审美能力；-引导学生思考诗歌背后的文化内涵和人生哲理，拓展学生的思维广度和深度。四、导学总结通过本节课的学习，学生不仅了解了古代诗歌的特点和发展历程，还深入理解了《古代诗歌三首》的背景和作者，提高

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