《世界大家庭作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《世界大家庭》作业设计方案第一课时一、作业背景《世界大家庭》是一部以家庭为主题的纪录片，通过展示不同国家、不同文化的家庭生活，让观众了解不同地区的人们是如何生活和互相沟通的。本作业旨在通过观看《世界大家庭》这部纪录片，让同砚们了解举世家庭的多样性，培育他们的跨文化认识和宽容性。二、作业目标1.了解不同国家和文化的家庭生活方式；2.培育同砚的跨文化认识和宽容性；3.提高同砚的观察和分析能力；4.激发同砚对世界的好奇心和探究欲望。三、作业内容1.观看《世界大家庭》第一集至第五集；2.撰写观后感，包括对不同国家和文化家庭生活的比较和分析，以及自己的感想和收获；3.制作一个关于自己家庭的PPT，介绍家庭成员、家庭生活方式、家庭传统等；4.分组谈论，分享自己对不同文化家庭的看法和理解，沟通彼此的观点和体会。四、作业要求1.观看《世界大家庭》时要勤勉记录重要内容，筹办观后感撰写所需资料；2.观后感要求言之有物，观点明确，结构明晰，不少于800字；3.制作PPT要求内容简洁明了，图文并茂，不少于10页；4.分组谈论要求乐观参与，表达自己的观点并尊重他人的意见；5.作业提交时间为两周后，逾期不接受作业。五、评分标准1.观后感内容充实、观点独到，结构明晰，语言流畅，不少于800字，满分30分；2.PPT内容简洁明了，图文并茂，制作精美，不少于10页，满分20分；3.分组谈论乐观参与，表达观点并尊重他人，满分10分；4.作业整体完成状况，包括准时提交和作业质量等，满分10分；5.综合评定，满分30分。六、作业总结通过本次作业，同砚们不仅可以了解不同国家和文化的家庭生活方式，还可以培育跨文化认识和宽容性，提高观察和分析能力。期望同砚们能够勤勉完成作业，乐观参与谈论，共同探究世界大家庭的玄妙，让我们的世界更加多元和丰富！第二课时一、教学目标：1.了解不同国家和地区的文化差别和相似的地方，培育同砚的国际视野和跨文化沟通能力。2.培育同砚的团队合作能力和创设力，通过合作完成各种任务和项目。3.提高同砚的阅读、写作和表达能力，激发同砚对文化和世界的爱好。二、教学内容：1.介绍世界各国的地理位置、人口、语言、风俗习惯等基本信息。2.通过故事、图片、视频等形式展示不同国家和地区的文化特色和传统。3.组织同砚进行小组合作，设计展示不同国家文化的海报、PPT等作品。4.开展文化沟通活动，邀请外国友人或留同砚来校沟通，分享自己的文化。三、教学过程：1.导入环节：通过介绍世界地图和各国国旗，引导同砚对世界各国的熟识。2.知识讲解：老师介绍各国的基本状况，同砚通过阅读资料和观看视频了解更多。3.小组合作：同砚分组，每组选择一个国家或地区，设计展示作品，包括文化、风俗、节日等内容。4.展示沟通：同砚展示自己的作品，向全班分享所了解的文化信息，互相进修。5.文化沟通：邀请外国友人或留同砚来校，与同砚进行文化沟通活动，开展语言沟通、游戏等。6.总结反思：同砚总结本次活动的收获和体会，反思自己对不同文化的理解和熟识。四、评判方式：1.作品评判：评估同砚的展示作品，包括内容的丰富水平、设计的创意性等。2.表现评判：评估同砚在活动中的表现，包括团队合作能力、表达能力等。3.参与评判：评估同砚在文化沟通活动中的参与水平和乐观性。五、拓展延伸：1.组织同砚参与国际文化沟通活动，拓展同砚的国际视野。2.开展国际主题日活动，邀请外国使节或文化团体来校，丰富同砚的文化生活。3.鼓舞同砚参与国际沟通项目，亲身体验不同国家和地区的文化。通过本次《世界大家庭》作业设计方案，期望能够激发同砚对世界各国文化的爱