《可再生与不可再生资源作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》

《可再生与不可再生资源》作业设计方案第一课时一、设计背景：随着全球经济的快速发展和人口的持续增长，资源的紧缺问题日益凸显。可再生资源和不可再生资源是人类社会发展中至关重要的两种资源类型，对于保护环境和可持续发展具有重要意义。因此，通过开展相关知识培养学生对于资源的认知和保护意识，培养学生的环保意识和可持续发展观念，从而引导学生积极参与资源保护与利用。二、设计目标：1.了解可再生资源和不可再生资源的概念和特点；2.掌握可再生资源和不可再生资源的分类和典型代表；3.培养学生对于资源保护和可持续发展的意识；4.提高学生的观察和解决问题的能力。三、设计内容：1.知识点讲解：（1）可再生资源和不可再生资源的定义和概念；（2）可再生资源和不可再生资源的特点和区别；（3）常见的可再生资源和不可再生资源的分类和典型代表。2.案例分析：请学生选取一个具体的事例，比如水资源、土地资源、能源资源等，分析该资源是属于可再生资源还是不可再生资源，评估该资源的开发利用现状和未来发展趋势，探讨对于该资源的可持续利用方案。3.资源游戏：设计一场关于可再生资源和不可再生资源的“资源争夺战”游戏，学生分组进行资源角色扮演，模拟资源的开采、利用和管理过程，观察资源的可再生性和不可再生性。4.实地考察：组织学生到当地的一个资源开发利用场所进行实地考察，了解资源的开采、利用和管理实践，感受资源的珍贵性和可持续利用的重要性。5.小组讨论：设计一些与可再生资源和不可再生资源相关的话题，引导学生进行小组讨论，分享各自的看法和理解，提出解决资源问题的建议和措施。四、实施步骤：1.分组学习：将学生分成若干小组，每组进行不同的学习任务，如知识点讲解、案例分析、资源游戏等。2.独立思考：要求学生在小组学习的基础上，独立思考和整理相关知识，形成完整的学习报告或提纲。3.集体讨论：组织全班学生进行集体讨论和分享，交流学习成果和心得体会，共同总结学习收获。4.作业书写：要求学生将学习内容整理成书面作业，包括知识点归纳、案例分析、资源游戏心得等，以便老师进行评分和反馈。五、评价标准：1.知识理解：对于可再生资源和不可再生资源的概念和特点有清晰的理解和准确的描述；2.分析能力：能够分析不同资源的分类和典型代表，提出可持续利用方案的能力；3.整合能力：能够将学习内容整合成完整的作业，表达清晰、逻辑性强；4.合作精神：在小组学习和集体讨论中积极参与，共同合作完成学习任务。六、总结与展望：通过本次作业设计，学生将深入了解和认识可再生资源和不可再生资源的重要性和现状，培养了对于资源保护和可持续发展的意识，提高了观察和解决问题的能力。希望通过这样的学习方式和方法，能够引导学生积极参与资源保护与利用，为地球的可持续发展贡献一份力量。第二课时一、设计背景与目的本次作业设计旨在帮助学生深入了解可再生与不可再生资源的概念和特点，以及对比两者之间的差异。通过此次作业，学生将能够加深对资源利用与保护的认识，培养环保意识，提高资源利用效率，并促进学生的思辨能力和创新思维。二、设计内容1.理论知识部分（1）可再生资源和不可再生资源的定义和特点（2）可再生资源与不可再生资源的区别和联系（3）可再生资源包括水资源、太阳能、风能等，不可再生资源包括石油、煤炭、矿石等（4）可再生资源和不可再生资源的利用与保护2.实践操作部分（1）观察周围环境，发现可再生资源和不可再生资源的存在（2）设计并实施一项小型资源调查，了解可再生资源和不可再生资源的利用情况（3）组织学生在校内进行资源利用与保护宣传活动三、设计步骤1.学生预习：老师提供相关资料，学生课前预习可再生与不可再生资源的理论知识2.理论学习：老师讲授可再生与不可再生资源的基本概念和特点，引导学生进行讨论和思考3.实践操作：学生进行资源调查和观察，并记录相关数据和感想4.总结分享：学生在小组内分享调查结果和体会，老师指导学生总结两种资源的利用现状和未来发展四、评价方式1.书面报告：学生需根据实践操作和理论学习，撰写一份关于可再生与不可再生资源的书面报告，包括观察结果、调查数据和思考体会2.知识检测：出一份关于可再生与不可再生资源的选择题和解答题，检测学生对理论知识的掌握和理解3.实践表现：评价学生在资源调查和宣传活动中的表现和参与程度五、作业要求1.要求学生主动参与实践操作和小组讨论，培养合作意识和团队精神2.要求学生理论结合实践，深入思考资源利用与保护的重要性3.鼓励学生提出创新观点和解决方案，促进学生的思维开阔和创造性思考六、作业时间安排1.学生预习时间：1周2.理论学习时间：1节课3.实践操作时间：2周4.总结分享时间：1节课七、作业效果评估1.通过学生书面报告和知识测试，评估学生对可再生与不可再生资源的掌握情况2.通过实践操作和宣传活动的表现，评估学生对资源利用与保护的态度和参与程度3.对学生提出的创新观点和解决方案进行评价，促进学生的思维发展和创意能力的培养通过以上作业设计方案，希望能够引导学生正确理解和对