2020届广东省汕头市高三第一次模拟考试语文试题

2020届广东省汕头市高三第一次模拟考试语文试题

本试卷10D,2小题，满分150分。考试时间150分钟

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）

填涂在答题卡相应的位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处二

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位

置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作

答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

党的十八大以来，围绕传承和弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记发表了一系列重要论述，

特别强调中华优秀传统文化。是中华民族的“根”与“魂”，“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承

和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉二

音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类精神生活的有机组成部分。中国传统

音乐经过数千年发展，积淀了丰富的民族艺术智慧和文化传承，形成了鲜明的民族个性，蕴含着丰

富的历史内容和人文内涵，具有独特的艺术魅力和社会功能，具有特殊的美育价值。

中国传统音乐有助于审美修养的提升。中国传统音乐文化是“乐感”文化，注重心与乐的相通相融，

追求音响的虚淡空灵，讲究韵味的深邃悠口。通过传统音乐文化的学习，增强对音乐的理解和感悟，

是学校美育的重要途径。如箫、筝、笛等民族独奏乐器因其清丽婉转的音色特点，适于表现悠闲淡

泊的审美情致。京剧、昆曲、越剧等戏曲剧种，其唱腔唱词、伴奏乐器、服饰舞美等都有深厚的文

化积淀。各少数民族的音乐活动也都渗透着民族精神和审美情趣，如蒙古族音乐的悠扬高亢、维吾

尔族音乐的热情奔放、侗族大歌的委婉质朴。传统音乐文化学习的过程，是学生审美观念、审美趣

味、审美判断力形成的过程，也是审美修养提升的重要途径。

中国传统音乐有助于理想人格的养成。早在春秋时期，孔子就提出“移风易俗，莫善于乐工好

的音乐不仅可以净化心灵、陶冶情操、涵养性情，对社会精神风尚也有着重要的潜移默化作用。在

孔子的教育哲学中，道德与音乐是相辅相成的，通过音乐建立和维护社会统一、宜人的法定秩序，

最终实现社会的“大治二古希腊哲学家柏拉图也强调音乐对人思想的净化作用，认为音乐教育承担

着把人教育成美的人、完善的人的重要功能。在中国传统音乐文化中，古琴以其清、和、淡、雅的

音乐品格，居“琴、棋、书、画”四艺之首，与文人雅士的精神志向息息相通，被视为文人雅士修身

养性的必由之径，留下了如《高山流水》《广陵散》《阳关三叠》等大量优秀作品。传统音乐的学

习，能让学生与优秀作品所展现出来的自然之美、艺术之美、人文之美产生共鸣，获得丰富的情感

体验，激励精神，温润心灵，进而培养起对人类、自然以及一切美好事物的关爱之情，树立积极乐

观的人生态度，最终达到理想人格的养成。

中国传统音乐有助于增强文化认同。文化认同是人们对某种文化在观念、心理和行为上的认可、接

受和融入，它可以使人们在思维模式、行为模式等方面达成一致，形成一股强大的凝聚力和向心力。对

每一个国家、每一个民族来说，传统文化都是最重要、最有生命力的文化认同内容。我国的传统音乐如

同浩瀚的海洋，单就民间音乐而言，56个民族保存了丰富的歌种、乐种、曲种、剧种等，而每个种类又

有多种多样的乐器以及乐队组合、唱法和奏法等表现形式，现已收集到的民间歌曲有约30万首，器乐曲

约200种，这些丰富多样的民间音乐是我国传统音乐的重要组成部分。此外，还有大量文人音乐、宫廷音

乐与宗庙祭祀乐等音乐资源。传统音乐文化的学习和传承，能增强学生的文化认同，进而增强文化自信。

（摘编自许冰《传统音乐教育如何传承“乐感”文化》）

1,下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.音乐具有独特的艺术魅力和社会功能，是人类最具普遍性和感染力的艺术形式。

B.中国传统音乐指的是各民族的歌种、乐种、曲种、剧种等及其多种多样的表现形式。

C.学习传统音乐，感受其中的自然美、艺术美、人文美，是学校美育的重要途径。

D.清、和、淡、雅既是古琴的音乐品格，也是古代文人雅士修身养性的必由之径。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章总体上采用先总论后分论的结构，论证了中国传统音乐特殊的美育价值。

B.文章首段从国家、民族的高度指出优秀传统文化的重要性，是全文立论的基础。

C.文章主体部分从三方面具体论证传统音乐的美育价值，逻辑上是逐层深入的。

D.文章主要运用了举例论证、引用论正、对比论证等方法，使论证显得充分有力。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.传承并弘扬中国传统音乐文化，既有助于学校美育教育，也有助于传承中华民族的精神命

脉。

B.我国各少数民族的音乐活动都渗透着民族精神和审美情趣，具有鲜明的民族个性和文化内涵。

C.学习或欣赏中国传统音乐必须做到心与乐相通相融，否则就无法提升审美修养、养成理想人格。

D.《乐记•乐论》说「乐者,天地之和也；未借，天地之序也”这与文中孔子的教育理念是相通的。

（二）实用类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成4~6题。

材料一：

作为我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，粤港澳大湾区在国家发展大局中具有重要战略地

位。推动粤港澳大湾区建设，有利于贯彻落实新发展理念，为我国经济创新力和竞争力不断增强提供支撑；

有利于进一步深化改革、扩大开放，建立与国际接轨的开放型经济新体制，建设高水平参与国际经济合作

新平台。

建设好粤港澳大湾区，关键在创新。大湾区是在一个国家、两种制度、三个关税区、三种货币的

条件下建设的，国际上没有先例。要从实现中华民族伟大复兴的战略高度、新时代推动全面开放新格

局的战略高度深刻认识大湾区建设的重大意义，解放思想、积极探索、大胆尝试，发挥先行先试作用,

勇于解决与发展不适应的体制机制障碍和法规制度束缚。

（摘自人民日报《抓住大机遇建好大湾区》，有删改）

材料二：

伴随着世界经济格局大调整，纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区等世界级湾区相继崛起，分别

以金融、科技创新、先进制造为主要特点。当前三大湾区基本处于服务经济向创新型经济的转轨中。

而我国目前主要有渤海湾、胶州湾、杭州湾、粤港澳大湾区、北部湾等湾区。其中，渤海湾区范围

太大，湾区内联系不够紧密；胶州湾区覆盖范围太小；杭州湾区地理条件不及粤港澳大湾区；北部

湾发展水平较低。而粤港澳大湾区是我国最有条件建设“湾区经济''的先行区，外向型程度最高，内部

联系也日益密切，未来有望与纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区等世界级湾区竞争，成为国家高水

平参与国际经济合作的新平台。

当前珠三角制造较发达，整体处于工业经济向服务经济转型的过程中；香港、深圳等部分城市

已出现创新型经济特征。单纯从经济总量看，粤港澳大湾区与纽约湾区相当，但在引领全球经济发

展、主导全球资源配置、带动全球产业升级等方面差距明显。随着粤港澳大湾区发展进入国家战略,

未来有望成为第四个国际一流湾区。

图2017年图港澳大湾区目世界级二大湾区GOP及G。陶i8坡计oGDP（万亿美元）

材料三：

当前，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，为提升粤港澳大湾区国

际竞争力、更高水平参与国际合作和竞争拓展了新空间。在新发展理念引领下，我国深入推进供给

侧结构性改革，推动经济发展质量变革.效率变革、动力变革，为大湾区转型发展、创新发展注入

了新活力。全面深化改革取得重大突破，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高，为创新大

湾区合作发展体制机制、破解合作发展中的突出问题提供了新契机。

同时，粤港澳大湾区发展也面临诸多挑战。当前，世界经济不确定不稳定因素增多，大湾区经

济运行仍存在产能过剩、供给与需求结构不平衡不匹配等矛盾和问题，经济增□内生动力有待增强。

在“一国两制”下，粤港澳社会制度不同，法律制度不同，分属于不同关税区域，市场互联互通水平有

待进一步提升，生产要素高效便捷流动的良好局面尚未形成。大湾区内部发展差距依然较大，协同

性、包容性有待加强，部分地区和领域还存在同质化竞争和资源错配现象。区域发展空间面临瓶颈制

约，资源能源约束趋紧，生态环境压力日益增大，人口红利逐步减退。所以，粤港澳地区要保持

良好的发展势头，仍需政府和区域共同克服这诸多困难。

（摘自《粤港澳大湾区发展规划纲要》，有删改）

4.下列对粤港澳大湾区发展现状的分析不正确的一项是（3分）

A.粤港澳大湾区的建设在我国发展战略中占据重要地位，它具备我国最高的开放程度和最强的

经济活力。

B.粤港澳大湾区在我国“湾区经济”发展中发挥着先行先试的作用，它比国内其它湾区更具发展

优势。

C.粤港澳大湾区的经济总量并不比世界级湾区逊色，未来发展态势良好，有望跻身国际一流湾

区。

D.2017年粤港澳大湾区GDP增速明显领先世界三大湾区，说明粤港澳大湾区经济发展态势良

好，蕴藏巨大发展潜力。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.只有勇于探索、大胆尝试、积极创新，解决不利于发展的体制机制障碍和法规制度束缚，才

能有效地推进粤港澳大湾区的良性发展。

B.粤港澳大湾区是我国高水平参与国际经济合作的新平台，它的建设有利于提升我国经济创

新力和竞争力，对推动我国全面开放新格局也有积极意义。

C.当前世界级三大湾区都处于由服务经济向创新型经济的转轨中，说明创新型经济是湾区

经济发展的新趋势，也将成为粤港澳大湾区经济发展新方向。

D.目前粤港澳大湾区发展势头良好，这与当前的世界发展形势和国内的深化改革有着密切关系；

但要继续保持良好的发展势头，仍须克服诸多困难。

6.为什么说粤港澳大湾区是我国最有条件建设“湾区经济”的先行区？请结合材料简要概括。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7~9题

第十一根红布条

曹文轩

麻子爷爷是一个让孩子们很不愉快，甚至感到可怕的老头儿！他那一间低矮的旧茅屋，孤零零地坐

落在村子后边的小河边上，四周都是树和藤蔓。他□得很不好看，满脸的黑麻子，个头又矮，还驼背,

像背了一口沉重的铁锅。他总是独自一人，从不搭理别人。除了用那头独角牛耕地、拖石建。听大人们

说，它的一只角是在它买回来不久，被麻子爷爷绑在一棵腰般粗的大

树上，用钢锯给锯掉的，因为锯得太挨根了，弄得鲜血淋淋的，疼得牛直淌眼泪。

人们因为他的古怪，也不怎么把他放在心里。只有在小孩子落水后需要抢救的时候，人们才忽然

想起他——不，严格地说，才想起他的那头独角牛！

这一带是水网地区，大河小沟纵横交错，家家户户住在水边上，口一开就是水。到了发大水的季

节，方圆三五里三天五天就传说哪里又淹死个孩子！落水的孩子被捞上来，不管有救没救，总要进行

一番紧张的抢救。这地方上的抢救方法很特别：牵一头牛来，把孩子横在牛背上，然后让牛不停地在

打谷场上跑动。那牛一颠一颠的，背上的孩子也跟着一下一下地跳动，这大概是起到人工呼吸的作用

吧？有救的孩子，在牛跑了数圈以后，自然会“哗”地吐出肚里的水，接着哇哇哭出声来：“妈妈……妈

妈……”

麻子爷爷的独角牛，是全村人最信得过的牛。只要有孩子落水，便立即听□人们四下里大声吵嚷着：

“快!牵麻子爷爷的独角牛！”也只有这时人们才会想起麻子爷爷，可心里想着的却是牛而绝不是麻子爷爷。

这是发了秋水后的一个少有的好天气.一个打□的叔叔打捞起一个孩子，等那个打□的叔叔把这个孩子抱

上岸，河边上已围满了人。有人忽然认出了这个孩子：“亮仔！”亮仔双眼紧闭，肚皮鼓得高高的，手脚发

白，脸色青紫，看样子，没有多大救头了！

一个小伙子箭一般射向村后那片林子。

麻子爷爷像虾米一般蜷曲在小铺上，他已像所有将进黄土的

老人一样，很多时间是靠卧床度过的。他不停地喘气和咳嗽，像一辆磨损得很厉害的独轮口，让人觉

得很快就不能运转了。听了小伙子的话，他颤颤抖抖地翻身下床，哆嗦了好一阵，解开牛绳，拉着独

角牛就朝林子外走。

“放！”还没等独角牛站稳，人们就把亮仔横放到它的背上。独角牛叫着，两只前蹄不安地刨着。

麻子爷爷紧紧地抓住牛绳，用那对混浊的眼睛望着它的眼睛。牛忽然走动了，慢慢地，沿着打谷场的

边沿。紧接着被麻子爷爷牵着的独角牛真的越跑越快了。它低着头，沿着打谷场“吃通吃通”地转着，

独角牛老了，跑了一阵，嘴里往外溢着白沫，鼻子里喷着粗气。但这畜生似乎明白人的心情，不肯

放慢脚步，拼命地跑着。扶着亮仔不让他从牛背上颠落下来的，是全村力气最大的一个叔叔。就这

样一个叔叔也跟得跑得气喘吁吁了。汗流满面。他差点赶不上它的速度，险些松手让牛把亮仔掀翻在

地上。

至于麻子爷爷现在怎么样；可想而知了。他脸色发灰，尖尖的下额不停地滴着汗珠。他咬着牙，

拼命搬动着那双老腿。不时地闭起眼睛，脸上满是痛苦。有几次他差点跌倒，可是用手

撑了一下地面，跌跌撞撞地向前扑了两下，居然又挺起来，依然牵着独角牛跑动。

跑呀，跑呀，牛背上的亮仔突然吐出一口水来，紧接着“哇”地一声哭了。独角牛站住了。

麻子爷爷抬头看了一眼活过来的亮仔，手一松，牛绳落在地上。扑倒在地上。独角牛在一旁“眸眸”

叫起来.“拴根红布条吧！”一位大爷说。这里的□俗，凡是在牛救活孩子以后，这个孩子家都要在牛

角上拴根红布条。

“噢，麻子爷爷！“人们突然想起他来了。麻子爷爷背靠草垛，脸斜冲着天空，垂着两只软而无力

的胳膊，合着眼睛。那张麻脸上的汗水已经被吹干，留下一道白色的汗迹。一个内行的老人突然从

麻子爷爷的脸上发现了什么，走到麻子爷爷面前，把手放到鼻子底下。过了一会，他用发哑的声音说：

“他死啦！”

人们看着他：他的身体因衰老而缩小了，灰白的寸发上沾着草屑，脸庞清瘦，因为太瘦，牙床外

凸，微微露出发黄的牙口，整个面部还隐隐显出刚才拼搏着牵动独角牛而留下的痛苦！人们□久地站

着不发出一点声息，像是都在认真回忆着，想从往日的岁月里获得什么，又像是在思索，在内心深处

自问什么。独角牛先是在打谷场上乱蹦乱跳，然后一动不动地卧在麻子

爷爷的身边。它的双眼分明汪着洁净的水。它跟随麻子爷爷几十年了。麻子爷爷锯掉它的一只角，

可是，它如果真的懂得人心，是永远不会恨他的。那时，它刚被买到这里，就碰上一个孩子落水，去打

谷场的一路上，它不是赖着不走，就是胡乱奔跑，用椅角顶人。那个孩子当然没有救活，就是那天，麻子

爷爷锯掉了它的一只角！也就是在那天，它比村里人还早就认识了自己的主人！

在给他换衣服下葬的时候，从他怀里落下一个布包，人们打开一看，里面有十根红布条，也就是

说，加上亮仔，他用他的独角牛救活十一条小小的性命！

麻子爷爷下葬的第二天，那天独角牛突然失踪了。几天后，几个孩子在滩头发现它死了，一半在滩上，

一半在水中。

它的那只独角朝天竖着，拴在它角上的第十一根鲜艳的红布条，在河上吹来的□里飘动着……

（有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.小说先写麻子爷爷是一个让人感到可怕的老头儿，与后面他的行为形成鲜明对比。

B.小说中从麻子爷爷狠心锯掉独角牛的牛角这一个情节，可以看出他是一个绝情的人。

C.小说语言形象生动，综合运用多种表现手法，使叙述充满画面感。

D.小说中写到人们“又像是在思索，在内心深处自问什么”，写出人们的痛里含着海恨和歉疚。

8.结合故事情节，请谈谈本文是如何具体塑造“麻子爷爷”这一人物形象的。（6分）

9.小说的结尾写独角牛死在滩头和风中飘动的红布条，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进

行分析。（6分）

二、古诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10~13题。

张邦奇，字常甫，邺人。年十五作《易解》及《释国语》。登弘治末年进士，改庶吉士，授检

讨。出为湖广提学副使。下教曰：“学不孔、颜，行不曾、闵，虽文如雄、褒，吾且斥之。”在任三

四年，诸生竞劝。时世宗方为兴世子，献皇遣就试。乃特设两案，己居北而使世子居南。文成，送

入学。世宗由此知邦奇。嘉靖初提学四川以亲老乞归久之桂萼掌铃去留天下提学官起邦奇福建。未

几，选勺M软入坊局，改右庶子，迁南京祭酒。以身为教，学规整肃。就迁吏部侍郎。丁外艰归。

帝尝奉太后谒天寿诸陵，语及择相。太后曰：“先皇尝言提学张邦奇器识，他日可为宰相，其人

安在？“帝憬然曰：“尚未用也。”服阕，即召为吏部右侍郎，掌部事。推毂善类，人不可干以私。

管部升除，多受教政府，邦奇独否，大学士李时衔之。郭勋家人犯法，舁重贿请宽，邦奇不从。

帝欲即授邦奇也节，为两人沮止。寻改掌翰林院事，充曰讲官，加太子宾客，改掌詹事府。九载考

绩，晋礼部尚书。以母老欲便养，乃改南京吏部。复改兵部，参赞机务。帝犹念邦奇，时与严嵩语

及之。嵩曰：“邦奇性至孝，母老，不乐北来。”帝信其言，遂不召。二十三年卒，年六十一。赠太子

太保，避文定。.

邦奇之学以程、朱为宗.与手守仁友善，而语每不合。躬修力践，腔步必谨。昼之所为，夕必

书于册。性笃孝，以养亲故，屡起辄退。其母后邦奇卒，寿至百岁。邦奇事寡嫂如事母。所著《学

庸传》、《五经说》及文集，粹然一出于正。

（选自《明史.列传第八十九》，有删节）

10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.嘉靖初/提学四川以亲老/乞归/久之/桂萼掌管/去留天下提学官/起邦奇福建/

B.嘉靖初/提学四川/以亲老乞归/久之/桂萼掌铃去/留天下提学官/起邦奇福建/

C.嘉靖初/提学四川以亲老/乞归/久之/桂萼掌管去/留天下提学官/起邦奇福建/

D.嘉靖初/提学四川/以亲老乞归/久之准萼掌管/去留天下提学官/起邦奇福建/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.祭酒，祭祀时所用之酒。古代祭祀时，供奉三牲和祭酒，以示对神灵的尊敬，文中借代指

主祭者。

B.尚书，唐代确定六部为吏、户、礼、兵、开！］、工,各部以尚书、侍郎为正副□官。《尚书》也

是中国儒家典籍之一，

又名《书》。

c.谥，谥号，是古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员它有地位的人死后所加的带有褒贬意义

的称号。

D.王守仁，亦称王阳明，是心学之集大成者。他反对程朱通过事事物物追求“至理”的“格物致

知”方法，而是提倡“致良知二

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.张邦奇以身作则，教学严谨。出任湖广提学副使期间，严格要求生员，学如孔、颜，行如

曾、闵，学生们都受到鼓励，勤奋学习。

B.张邦奇为官清廉、公正。面对郭勋丰厚的财物不动心，公正执法，也引来郭勋的忌恨，

所以郭勋对他在升迁尚书

一事上进行阻挠。

C.张邦奇生性孝顺，多次因孝亲辞官。严嵩曾转达邦奇的话说，因为母亲年事已老，为了孝

养母亲，不愿意来北方。皇上因此不再召□他。

D.张邦奇推崇程朱理学，亲力亲为。对待家族成员，无论是母亲还是寡嫂，都尊奉伦理道德，

用心奉养。身体力行，著述丰厚。

以把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴服阕，即召为吏部右侍郎，掌部事。推毂善类，人不可干以私。（5分）

⑵昼之所为，夕必书于册。性笃孝，以养亲故，屡起辄退。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗歌，完成14~15题。

喜雨（南赣作）

明王阳明

吹角峰头晓散军，横空万骑下氤氯。

前族已贺洗兵雨，□口犹惊卷阵云。

南亩渐欣农事动，东山休共凯歌闻。

正思锋镐堪挥泪，一战功成未足云。

注释：作者王阳明曾任南赣巡抚，当时山贼肆虐，他在南赣崇义县打败以谢志山为首的起义军，

勒石纪功。这首诗写的是战胜以后，在返回路上遇雨的情景。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.—、二句用角声、雾气氤氟烘托战场上激战之后的情形，不□打仗场面，却可感受到战

场的气氛。“横空”二字体现了军队的气势。

B.作者用“□口犹惊”的夸张手法暗示打仗的激烈，用雨衬托打仗的紧张心情。

C.五六句展现出诗人打仗后还关心农事的细心，鲜明地展现一个关心民生的官员形象，同时

与开篇的横空豪情相互映衬。

D.末二句展现出作者的襟怀与气度，打胜仗后一切云淡风轻。这跟“回首射雕处，千里暮云平”

有相似的神韵。

15.诗歌的题目是“喜雨”，你认为“喜”在哪里？（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《赤壁赋》中诗人在饮酒后，唱出自己情思悠远和对远在天边的女子的思念的两句是：

②荀子《劝学》中“,”两句，强调了君子并非与一般人有何差异，只

是善于借助外力来使自己得到提升。

⑶白居易.《钱塘湖春行》中“，"两句，借莺、燕的活动来显示春天

勃勃生机。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17~19题

国内最早的漆饰家具是明宣德年间的方角双口橱，这种被称为雕漆的工艺，比单纯填漆家具更华

丽。明中叶后，以苏州为中心的江南地区，出现了以黄花梨、紫檀木等优质木材为主材的家具。在

另外的广大南方地区，人们制成一的竹家具，尤以斑竹所制家具最为贵重。明代家具在宋

代家具的基础上形成了独特的□格。明式家具品种丰富，用材多样，其中以黄花梨最佳。

这种硬木色泽柔和、纹理清晰坚硬，富有弹性。由于木质坚硬且有弹性，所制家具用料的横断面很

小。因此，家具造型简练、挺拔。由于木材本身的色泽纹理美观，所以明式家具很少施漆，仅仅擦

上透明蜡即可充分_木材本身质感。另外，明式家具制作工艺精细合理，全部以精密巧妙的榨卯结

合部件，坚实牢固，能适应冷热干湿变化。（）

清代家具中最出色的是宫廷家具。各种宫廷家具色彩绚丽、纹饰华美。其中，最华贵富丽的雕

漆家具的装饰主题是吉祥图案，花纹与雕刻手法均严整细密，使它无论在中国漆器史上，还是中国

家具史上，都是不可多得的杰作。

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A.因地制宜别具匠心推陈出新展示

B.就地取材别具匠心革故鼎新展示

C.因地制宜别具一格革故鼎新显示

D.就地取材别具一格推陈出新显示

18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A.高低宽狭的比例或以适用美观为出发点，或为了纠正不合礼仪的身姿坐姿。

B.高低宽狭的比例或以适用美观为出发点，或有助于纠正不合礼仪的身姿坐态。

C.高低宽狭的比例或有助于适用美观，或以纠正不合礼仪的身姿坐姿为出发点。

D,高低宽狭的比例有助于适用美观、纠正不合礼仪的身姿坐姿。

19.文中划横线的句子有语病，下列修改最洽当的一项是（3分）

A.最华贵富丽的雕漆家具的装饰主题是吉祥图案，花纹与雕刻手法均严整细密，使它无论

在中国漆器史上，还是中国家具史上，都成为不可多得的杰作。

B.最华贵富丽的雕漆家具的装饰主题是吉祥图案，花纹与雕刻手法均严整细密，它无论在中

国家具史上，还是中国漆器史上，都是不可多得的杰作。

C.最华贵富丽的雕漆家具以吉祥图案为装饰主题，花纹与雕刻手法均严整细密，无论在中国

家具史上，还是中国漆器史上，都是不可多得的杰作。

D.最华贵富丽的雕漆家具以吉祥图案为装饰主题，花纹与雕刻手法均严整细密，它无论在中

国漆器史上，还是中国家具史上，都成为不可多得的杰作。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密.每处

不超过15个字。（6分）

从2018年开始，我国将每年的农历秋分设立为“中国农民丰收节）各地对“中国农民丰收节”反响强

烈，纷纷策划各自的节庆活动。各地各部□办好丰收节，一①一一是坚持农民主体办节日。农民是丰

收节的主体，农民广泛参与是关键。丰收节能否办成功，关键在于能否把广大农民的积极性调动起来。

这就要求我们在开展各种活动时，要充分发挥农民群众的智慧和力量，支持鼓励农民开展与生产生活生

态相关的庆祝活动。一②.我国是农业大国，农民数量多、民族也多，各地各民族都有自己庆祝丰收的

习俗。这就要求我们务必从实际出发，结合当地民俗文化、农时农事，把传统活动继承好、保留好、发

杨好，做到天南地北、精彩纷呈、融合互动、相得益彰。我们不搞千篇一律，不搞过多的规定动作，一

定要把特色体现出来。三是坚持节俭热烈办节日。节俭是农民的美德，我们办节不能追求奢华和排场，

既要有节日的仪式感，一③一。四是坚持开放搞活办节日。“中国农民丰收节”是综合性的节日，既属于

农民，也属于全社会，甚至属于全世界，让全社会都感受到丰收的喜悦，让世界各国了解中国农民的

节日。

21.根据下面的材料，完成问题。（5分）

为大力营造喜迎亚青会的浓厚社会氛围，近曰，汕头亚青会执委会办公室向广大市民征求“喜迎

亚青会”宣传标语。标语要求能生动表述汕头建设发展奋斗目标和亚青会办会宗旨理念，能成为汕头

高标准办好亚青盛会的有力宣言，也能传达出广大汕头市民期盼亚青、喜迎亚青的真实心声。

请你以汕头市民身份，拟两则喜迎亚青会的宣传标语，每则标语不超过20个字。

宣传标语一：

宣传标语二：

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：今晚看央视新闻，许许多多的“90后”挺身而出，穿上“志愿红”，奔赴疫情严重地区，成

为战“疫”中一道闪亮的□景。他们用默默奉献赞释志愿精神，作为“00”后的我想了好多。

材料二：今天早上我看到了一段视频：武昌医院院□刘智明，在抗击新冠肺炎疫情中不幸染病，救

人未救己，与世口辞。他的爱人护士口蔡利萍痛哭着追赶载着刘院口的殡葬口，听着她悲切的哭声，我忍

不住泪流满面。

材料三：今天，网络直播课开课了。看到学校的老师，超兴奋，超激动，久违了，老师们！

材料四：今天，接到通知，要返校了，开心。我们体验了史上最□的寒假，经历了最漫口的等待

与期盼。一切都是瞬息，

一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

以上材料摘自某位同学在疫情期间所写的日记，读完之后你有什么联想和思考？请结合材料，

联系现实，写一篇文章。要求自选角度、确定立意；自定文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；

不能泄露个人信息；不少于800字。

2020年汕头市普通高考第一次模拟考试试题

语文科作文评分细则

［作文原题】

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：今晚看央视新闻，许许多多的“90后”挺身而出，穿上“志愿红”，奔赴疫

情严重地区，成为战“疫”中一道闪亮的风景。他们用默默奉献诠释志愿精神，作为“00”

后的我想了好多。

材料二：今天早上我看到了一段视频：武昌医院院长刘智明，在抗击新冠肺炎疫情中不

幸染病，救人未救己，与世长辞。他的爱人护士长蔡利萍痛哭着追赶载着刘院长的殡葬车，

听着她悲切的哭声，我忍不住泪流满面。

材料三：今天，网络直播课开课了。看到学校的老师，超兴奋，超激动，久违了，老师

们！

材料四：今天，接到通知，要返校了，开心。我们体验了史上最长的寒假，经历了最漫

长的等待与期盼。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

以上材料摘自某位同学在疫情期间所写的日记，读完之后你有什么联想和思考？请结合

材料，联系现实，写一篇文章。要求自选角度、确定立意；自定文体，自拟标题；不要套作,

不要抄袭；不能泄露个人信息；不少于800字。

1

2020年汕头市普通高考第一次模拟考试试题

语文科主观题参考答案及评分细则

6.为什么说粤港澳大湾区是我国最有条件建设“湾区经济”的先行区？请结合材料简要概括。（6

6）分）

【参考答案】

①从自然地理条件来看，粤港澳大湾区区域范围适中，地理条件优越。

②从区域内外部联系来看，粤港澳大湾区外向型程度最高，内部联系日益密切。

③从经济发展现状来看，粤港澳大湾区发展水平较高，经济总量高，已出现创新型经济特征。

【评分标准】

共6分，每小点2分。答案划线处为答案要点，每处1分，

［评分细则】

答案第①点：区域范围适中11分，地理条件优越11分。

“区域范围适中”也可回答为“范围适中”、“覆盖范围大小适中”、“范围不大不小”等。

“地理条件优越”也可回答为“地理条件好”、“地理条件最有利”等。

答案第②点：外向型程度最高11分，内部联系日益密切11分。

“外向型程度最高”也可回答为“开放程度最高”（材料一第一句），但如回答“外向型程度高，内

部

联系密切”只得1分。

以上两点，如果考生照抄原文“渤海湾区范围太大，湾区内联系不够紧密；胶州湾区覆盖范围太

小；

杭州湾区地理条件不及粤港澳大湾区，•北部湾发展水平较低。而粤港澳大湾区是我国最有条件

建设“湾区

经济”的先行区，外向型程度最高，内部联系也日益密切”最高得2分。照抄“未来有望与纽约湾

区、旧

金山湾区、东京湾区等世界级湾区竞争，成为国家高水平参与国际经济合作的新平台”不得分。

答案第③点：发展水平较高，经济总量高11分，出现创新型经济特征11分。

“发展水平较高，经济总量高”如只回答出“发展水平及较高”或“经济总量高”都可得分，也可回

答为“经济总量与纽约湾区相当”、“经济活力最强”（材料一第一句）。

“出现创新型经济特征”也可回答为“部分城市已出现创新型经济特征二

第③点答案如考生照抄原文“当前珠三角制造较发达，整体处于工业经济向服务经济转型的过程

中；

香港、深圳等部分城市已出现创新型经济特征。单纯从经济总量看，粤港澳大湾区与纽约湾区

相当”得1

分；

以上答案得分点每点1分，但最多不超过6分。

注意：本题并未要求考生把答案进行归纳概括为三个方面，因此答案中“自然地理条件”、“区域

内外

部联系”、“经济发展现状”的概括性词语不作为得分点。

7.结合故事情节，请谈谈本文是如何具体塑造”麻子爷爷“这一人物形象的。（66分）

【参考答案】

①正面描写与侧面描写相结合。文中既有对麻子爷爷外貌，动作的正面描写，如“长得很不好看，

满

脸的黑麻子，个头又矮，还驼背”，“麻子爷爷紧紧地抓住牛绳，用那对混浊的眼睛望着它的眼

睛''刻画

了一个外貌丑陋不讨喜但内心柔软善良的形象；侧面描写“人们长久地站着不发出一点声息，像

是都在认

真回忆着，想从往日的岁月里获得什么，又像是在思索，在内心深处自问什么。”又如写“它如果

真的懂

得人心，是永远不会恨他的“，从独角牛的角度写麻子爷爷的无私，善良，“人们长久地站着不发

出一点声

息”则以写人们的愧疚从侧面写出麻子爷爷舍己救人精神的伟大。

②细节描写。文中“用手撑了一下地面，跌跌撞撞地向前扑了两下，居然又挺起来了，仍然牵着

独角

牛跑动”这一细节描写，刻画了麻子爷爷在关键时刻不顾一切无私救人的高尚品德。

2

③欲扬先抑。小说先写麻子爷爷外貌丑陋，脾气古怪，不近人情，再写麻子爷爷为救小孩耗尽

生命最

后的一点力气，一抑一扬，突显了麻子爷爷的高大形象。

④对比。文中作者既把麻子爷爷相貌的丑陋与善良的内心形成对比，又把一开始人们对麻子爷

爷的误

解到后面人们的愧疚进行对比，突出了麻子爷爷舍己救人的高贵品格。

⑤制造矛盾冲突。麻子爷爷已经是即将入土的老人，在救亮仔的过程中有几次他差点跌倒，可

是用手

撑了一下地面，居然又挺起来，依然牵着独角牛跑动。麻子爷爷是用自己的性命在拯救别人，

赞美了麻子

爷爷无私奉献的精神。

【评分标准】

答出任意三点得满分。

第①点到⑤点手法名称1分，结合文本举例分析1分。其中第①点正面描写与侧面描写是描写

角度）

而②到⑤点的细节描写，对比衬托，欲扬先抑，设置矛盾冲突等是人物的表现手法，不可交叉

作答。考生

答案中如有其他符合塑造人物形象的手法的，也可斟酌给分，但本题满分不超过6分。

【评分细则】

①正面描写与侧面描写相结合，得11分。考生只要答出正面描写中的外貌描写、动作描写中

的任意一

点都可以得分，外貌描写如“长得很不好看，满脸的黑麻子，个头又矮，还驼背”、“灰白的寸发

上沾着草

屑，脸庞清瘦，”、“牙床外凸，微微露出发黄的牙齿”，动作描写“他颤颤抖抖地翻身下床，哆嗦

了好一

阵”、“他咬着牙，拼命搬动着那双老腿”“麻子爷爷紧紧地抓住牛绳，用那对混浊的眼睛望着它

的眼睛”

刻画了一个外貌丑陋不讨喜但内心柔软善良的形象；侧面描写又如写“它如果真的懂得人心，是

永远不会

恨他的”，从独角牛的角度写麻子爷爷的无私，善良，“人们长久地站着不发出一点声息，像是都

在认真回

忆着，想从往日的岁月里获得什么，又像是在思索，在内心深处自问什么”以写人们的愧疚从侧

面写出麻

子爷爷舍己救人精神的伟大。如果考生写成“忘我，善良，无私”也可得分。考生答出其中任意一

点侧面

描写的内容都可以得分。结合文本举例分析得11分。

但如果考生把正面描写中的外貌和动作描写拆开写成两点而未能精心概括提炼则不得分。

②细节描写，得11分。通过“用手撑了一下地面，跌跌撞撞地向前扑了两下，居然又挺起来了，

仍然

牵着独角牛跑动”，“他脸色发灰，尖尖的下额不停地滴着汗珠”只要答出其中一点即可。通过细

节描写，

刻画了麻子爷爷在关键时刻不顾一切,竭尽全力，无私救人的高尚品德。结合文本举例分析得1

I分。

但考生如果在第①点的正面描写中也回答到了细节描写的话不能作为得分点。

③欲扬先抑，得11.分。“小说先写麻子爷爷外貌丑陋，脾气古怪，不近人情，再写麻子爷爷

为救小孩

耗尽生命最后的一点力气，一抑一扬，突显了麻子爷爷的高大形象”，或者考生回答出“文章开篇

描写了

麻子爷爷的丑陋面貌，写了麻子爷爷的古怪和被遗忘，后面写他为救落水的亮仔因过劳而永远

睡去。作者

先把一个丑的形象推到我们面前，再写麻子爷爷形象的伟大，欲扬先抑，突出人物形象的伟

大，”也可得

分。结合文本举例分析得11分。

④对比，得11分。。“文中作者既把麻子爷爷相貌的丑陋与善良的内心形成对比”，或“把一开

始人们对

麻子爷爷的误解到后面人们的愧疚进行对比”，只要答出对比中的一点即可得分，突出了麻子爷

爷舍己救

人的高贵品格。结合文本举例分析得11分。

⑤制造矛盾冲突，得11分。麻子爷爷已经是即将入土的老人，在救亮仔的过程中有几次他差

点跌倒，

可是用手撑了一下地面，居然又挺起来，依然奉着独角牛跑动。麻子爷爷是用自己的性命在拯

救别人，赞

美了麻子爷爷无私奉献的精神。结合文本举例分析得11分。

88•.小说的结尾写独角牛死在滩头和风中飘动的红布条，这样处理有怎样的艺术效果？请结合

作品进行

分析。（66分）

【参考答案】

①写独角牛死在滩头，是一种悲剧式的结尾（1分），增加了小说的艺术感染力,达到了言有尽

而意无

穷的效果。（1分）麻子爷爷为了救人耗尽生命，独角牛也不独活，突出了人们的愧疚之情，

令人深思，给

人警。醒（启示）或留有思考的余地。（1分）

3

②写飘动的红布条，既在结构上呼应了标题，让小说形成完整的结构。（1分）又在内容上深

化了小说

的主旨，十一根红布条也就是十一条人命，作者通过飘动的红布条，赞美麻子爷爷无私奉献之

情。（1分）

此外，飘动的红布条，也是一种善良与无私奉献的象征，启示着人们不要因外在的东西而忽略

了人性至真

至纯的一面。（1分）

【评分标准】

答案分两个方面作答，其中回答出独角牛的死亡的艺术效果给3分，回答出飘动的红布条的艺

术效果

给3分。考生对飘动的红布条的回答，必须突出在结构和内容两个方面，每个方面各给1分，

答出红布条

的象征意义给1分。

【评分细则】

答案第①点

“是一种悲剧式的结尾”11分。如考生回答成“这一结局令人感伤”也可得分。

“增加了小说的艺术感染力，,达到了言有尽而意无穷的效果”11分。考生或答“增加了小说的艺

术感染

力”或答“言有尽而意无穷”都可得分。如果考生回答成“这种结局令人感动”也可得分。

“麻子爷爷为了救人耗尽生命，独角牛也不独活。突出了人们的愧疚之情，令人深思，给人警

醒（启

示）或留有思考的余地”11分。考生或答“突出了人们的愧疚之情”、或答“引人深思，给人警醒”

都可得

1分。如果考生回答成“麻子爷爷和他的牛命运相连，曾经挽救过十一个孩子的性命，但却被人

们遗忘，

颇具讽刺意味，足见现代人的功利和现实”也可得分。

第②点

“在结构上呼应了标题，让小说形成完整的结构”11分。考生或答“呼应标题”，或答“让小说形

成完

整的结构”都可得分。如果考生回答成“使文脉相通、使结构更加紧密、严谨”也可得分，但如果

考生回

答“首尾呼应,'则不得分。

“在内容上深化了小说的主旨，十一根红布条也就是十一条人命，作者通过飘动的红布条，赞美

麻子

爷爷的无私奉献”11分。如果考生回答成“强调主题，那鲜红如血的第十一根红布条，可以说

是无声的语

言，深情地向我们展示了麻子爷爷崇高的形象”也可得分。但如果考生只是简单写“深化主旨”、

“突出主

题”等泛化语言，则不得分。

“飘动的红布条，也是一种善良与无私奉献的象征，启示着人们不要因外在的东西而忽略了人性

至真

至纯的一面“11分。考生或回答出红布条的象征意义，或回答出红布条的启示意义，都可得分。

但必须回

答出关键词“善良、无私”，“不要因外在忽略了美好的内在”等，如只回答“是一种象征”，“给读

者启示“

等泛化语言，则不得分。

113.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（11）服阕，即召为吏部右侍郎，掌部事。推毂善类，人不可干以私。（55分）

（22）昼之所为，夕必书于册。性笃孝，以养亲故，屡起辄退。（55分）

【参考答案】

（1）（张邦奇）守丧期满，就被征召为吏部右侍郎，掌管吏部事务。推荐贤才，别人不可以为

了私利

去求取（官位）。

（2）（张邦奇）白天所做的事，晚上必定写在本子上。他生性非常孝顺，因为孝养父母的缘故，

多次

起用后就辞官。

【评分标准】

（1）“服阙”、“推毂”、“干”各1分，句意2分。句意分落实在“即召为吏部右侍郎，掌部事”和

“人

不可干以私”的“状语后置”上。

（2）“书”、“笃”、“退”各1分，句意两分。句意分落实在“昼之所为”和“以养亲故”两句的大意

上。

【评分细则】

第（1）题

4

①“服阙”：译为“为父母守丧完毕”11分。答案必须体现出“守丧”“守孝”“服孝”等意思，不强求

“期满”必须准确翻译出来。

②“即召为吏部右侍郎”：译为“就被征召为吏部右侍郎”，11分。即，翻译为“马上”“立刻”，

“召二

“掌”能体现出“被征召”“被选拔”“被提拔”、“主管……”“掌管……”等。

③“推毂善类”：译为“推荐贤才二推毂，翻译为“推荐”“推举”“推选”“推定“推许”“提拔”“重

用''等与“选拔人才”相近之词即可，11。分。“推毂善类”中的“善类”翻译为“人才”“优秀的

人”“杰出

的人”都可以，“善类”不强求必须完全准确。例如“推荐/选拔善良的人”，也可酌情给1分。但

翻译为

“喜欢//信任//接近善良的人”则不给分，“喜欢//信任//接近优秀的人”也不给分。

④“人不可干以私”：“干”字的理解11,分，“以私”的倒装句式11分，未翻译出倒装句式，但

语意表

达基本准确、通顺，词句只得1分。

干：翻译为“追求”嗦求”“求取”，译为“干扰”“干涉”“干预”不得分。联系上下文，“干”的

宾