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文档简介
部编版六年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.在日常生活中,我们尊重他人最基本的表现是(
)。①对人有礼貌
②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.②④2.面对冒犯和侮辱,我们不可以:(
)。A.指出对方的错误B.找几个好朋友打对方一顿C.要求对方道歉D.必要时拿起法律武器3.尊重自己不是(
)。A.信守自己的承诺B.处处抬高自己,贬低别人C.维护自己的形象D.爱惜自己的名誉4.下列行为中能使我们的生活和和美美的是(
)。A.相互礼让B.斤斤计较C.大动干戈5.获得他人尊重的前提是(
)。A.形成比较清晰的自我整体形象B.学会悦纳自己C.克服逆反心理D.自尊和尊重他人6.我国通过发展促和平构建人类命运共同体的重要实践平台是(
)。A.一带一路B.联合国C.世界贸易组织D.世界卫生组织7.小芳练习了半个月钢琴,发现没什么进步,她的做法正确的是(
)。A.反思一下自己做得对和不对的地方,并加以调整,再继续坚持一段时间B.直接放弃,不再继续把时间浪费在钢琴上C.在以后的钢琴练习中,遇到跟以前类似的问题,还同样处理D.找到问题的原因,但只坚持几天8.关于宽容的说法,下列正确的是(
)。A.面对他人的伤害,我们不能有丝毫不满B.无论他人犯什么错误,我们都必须原谅C.对于他人的无心之失,我们可以不必计较9.下列不属于人为原因造成的环境问题的是(
)。A.海洋上人为造成的大面积的石油泄漏B.无节制放牧导致土地沙漠化C.热带雨林遭受乱砍滥伐D.火山喷发导致的森林火灾10.尊重他人应该体现在(
)上。A.语言B.行动C.不仅体现在话语上,更应该落实在行动上二.填空题(共10题,共42分)1.对我国影响范围最广的自然灾害是(
)、(
)。2.谈到尊重,我们往往关注(
)的人,忽视身边(
)的人。3.地球孕育了(
),提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境(
)。4.适度维护自己应做到:不过分(
),保持情绪稳定;(
),既相信自己的能力,也能认识到(
);(
)他人意见,分析问题时对事不对人。5.学会和谐相处、尊重他人的(
),是宽容的(
)。6.为了保护地球家园,要大力发展(
)经济,实现(
)发展。7.拥有一颗宽容的心,不能“以眼还眼,(
)”。8.地球为人类的生存提供了所需要的(
)、(
)和资源等。9.学会和谐相处、尊重他人的不同,是宽容的(
)。10.被别人尊重让我们感到(
)、(
),充满(
)。三.判断题(共10题,共20分)1.只要进行反思,就能取得进步。(
)2.使用一次性塑料袋可以节约资源。(
)3.见到老师礼貌问好是对老师的尊重。(
)4.有了自救自护的知识,我们就不会受到自然灾害的伤害。(
)5.“世界环境日”是每年5月的第三周。(
)6.人与人相处需要平等相待。(
)7.自敬,则人敬之;自慢,则人慢之。(
)8.反思的内容仅仅是失败和错误。(
)9.未成年人比成年人更需要反思。(
)10.信守自己的承诺,是尊重自己的表现。(
)四.连线题(共1题,共4分)1.常见的自然灾害预警信息。一般
黄色较重
红色严重
橙色特别严重
蓝色五.简答题(共7题,共43分)1.各写出两条关于宽容和尊重的名言?2.在学习,生活中,你是怎样宽容他人的?谈谈你对宽容的理解?3.气象灾害预警信号是依据什么划分级别的?划分为几级?分别用什么颜色表示?4.我们应该怎样尊重自己?5.小学阶段你印象最深的一件事是什么?为什么这件事给你留下了这么深刻的印象?6.据科学家们观测,全球气候在逐渐变暖,造成气候变暖的主要原因是什么?7.君子和而不同的解释。六.材料题(共2题,共24分)1.阅读下面的新闻近日,南京一地铁内,3个消防报警器连续报警,警方调查后发现,是一名小学生破坏引发的。事发后,警方通过调阅现场监控,发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示,这名小朋友经过地铁站,可能是因为好奇,伸手按了按身边的消防报警按钮,随后转身从书包中找到了钢笔,并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。考虑到其年龄小,为了不压制孩子特有的好奇天性,地铁警方并未对他进行批评教育,二是联系了该小学生所在的学校,采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。(1)假如你是该名小学生,你会怎样反思?(2)假如你是该名学生的家长,你会怎样反思?(3)假如你是校方,你会怎样反思?2.一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事:有一次,她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她赔,生怕因为这件事而失去了好朋友;但是不让对方赔自己又不情愿,于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后,在她日记里写道:“笔坏了,可以再买;友谊要是破碎了,能弥补回来吗?”后来得知,小莉原谅了那位朋友,她们俩现在处的很好。阅读材料,简要回答问题:(1)小莉是如何化解心中苦恼的?(2)我们应该如何正确对待别人的过失?(3)学会宽容有何重要意义?七.综合题(共1题,共8分)1.为了提高同学们的环保意识,学校决定开展以“推进生态文明建设”为主题的活动。现请你参与其中。保护生态环境已成为全球共识,但把生态文明建设作为一个执政党的行动纲领,中国共产党是第一个。习近平总书记指出,建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计。生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业;像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境;决不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展,要牢记“绿水青山就是金山银山”!(活动策划篇)1、请你为本次主题活动设计几个活动形式。(落实活动篇)2、请谈谈我国应怎样推进生态文明建设。(共创明天篇)3、作为小学生,我们可以为推进生态文明建设、共建美丽家园采取哪些具体行动?参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.A5.D6.A7.A8.C9.D10.C二.填空题1.旱灾洪涝;台风2.取得一定成就;默默无闻3.人类;和谐相处4.维护自己;不大喊大叫;自己的不足;虚心接受5.不同;必修课6.循环;可持续7.以牙还牙8.空间;环境9.必修课10.愉快;满足;价值感三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√四.连线题1.如图:五.简答题1.关于尊重:①自敬,则人敬之;自慢,则人慢之。——朱熹②自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。——徐特立③人必其自爱也,然后人爱诸;人必其自敬也,然后人敬诸。——扬雄关于宽容:①君子和而不同②金无足赤,人无完人2.(1)比如在教室里,前桌同学不小心把我的文具盒碰掉了,我什么也没说,自己把它捡起来了。(2)①宽容就是理解、懂得换位思考,多为对方找想,多一分宽容就多一份快乐。当然宽容不是无限度地纵容和姑息迁就,而是有限度、有原则的。②宽容是一种平和的心态。学会疏导自己的情绪,也适应一些小摩擦,世界需要平和,人与人之间需要和谐。③宽容是健康的“维生素”,宽容能够释放压力,改善人体微循环,促进人体健康。它是我们和谐美好生活的重要基础。3.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度,紧急程度和发展态势一般划分为四级:一般,较重,严重和特别严重,依次用蓝色、黄色,橙色和红色表示,同时以中英文标识。4.相信自己的价值,不贬低自己,不自卑;维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺;不拒绝批评。5.我记得最清楚的是五年级暑假参加夏令营。第一次离开父母,生活中的问题都要自己解决,我才发现自己有很多事情都不会做。6.人类生产活动所排放过多的二氧化碳。7.出自《论语子路》,意思是:君子在与他人交往时能和谐融洽的相处,但在对具体问题的看法上却有自己独立的见解,不附和别人,不人云亦云。六.材料题1.(1)小学生反思:要学会识别消防报警器,了解其作用;不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。(2)家长反思:给予孩子必要的批评;后期加强教育,合理引导孩子的好奇心,使孩子在安全文明的环境里健康成长。(3)校方反思:好奇天性宜疏不宜堵,多开展有关活动放飞孩子们的天性,让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心;引导孩子明辨是非,树立社会公德,养成良好的个人品德。2.(1)小莉采取了宽容的态度,容纳了他人的过失,原谅了别人给自己造成的损失,从而赢得真挚的友谊。正可谓:“得饶人处且饶人”,大度者总是快乐的。(2)“金无足赤,人无完人”,一个人难免会出现一些失误和过错,对待别人的过失,我们不应该斤斤计较,而要采取宽容、谅解的态度加以对待,要给予别人悔过、改正的机会。宽以待人,自己的心情也会舒畅。如果对于他人的过失,耿耿于怀甚至抱怨,那么只会给自己和他人增加苦恼,是不可取的。当然,宽容是有原则的,是要建立在明辨是非、爱憎分明的基础上。(3)①做一个
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