我的兴趣爱好跳舞

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《我的爱好爱好》

教学目标：

1．知道健康有益的爱好爱好有利于自己的成长；

2．懂得爱好爱好的培育需要持之以恒，才能取得实效；

3．体验爱好爱好给自己和他人带来欢乐，能用自己的特长为集体服务。教学重点

知道健康有益的爱好爱好有利于成长，培育爱好爱好要持之以恒。教学预备

1．制作《我的爱好菜单》和《爱好宝塔》等课件；

2．录象：同学爱好活动场景；

3．课前布置同学预备在课上展现自己的爱好爱好和体现特长的作品，收集名人爱好爱好广泛的小故事。

教学课时2课时

第一课时

教学目标：

1．知道健康有益的爱好爱好有利于成长；

2．体验爱好爱好给自己和他人带来欢乐，能用自己的特长为集体服务。教学过程：

活动一：创设情境感知爱好

1．每个人都有自己的爱好爱好，今日老师带大家去参观爱好百花园，让我们来看一看同学们都喜爱什么爱好？

2．看录像：

（1）看爱好活动场景：文娱、体育、科技??

（2）看特写镜头：我喜爱画画，我喜爱打篮球，我喜爱??

3．让同学说说录象中的小伴侣有什么爱好爱好？

活动二：填写菜单沟通爱好

1．出示：我的爱好菜单

2．小组合作活动，分别沟通自己的爱好爱好。

3．填写爱好菜单。

4．展现同学的爱好菜单。

5．争论：有了这些爱好爱好，给你带来哪些欢乐？

活动三：小组合作展现爱好

1．媒体演示教材上《沟通会》的五幅图。

2．同学沟通：你喜爱哪一组同学的爱好？为什么？

3．让我们也走上爱好的小舞台，展现我们的风采。

4．以小组为单位，同学展现爱好活动，并指派代表汇报沟通。

5．谈谈爱好活动中的感受。

活动四：争论沟通探究爱好

1．提问：广泛的爱好爱好有什么作用？对自己和别人有什么关心？

2．争论沟通。

3．师小结：广泛的爱好爱好，可以培育我们的品德，陶怡情操，使我们的生活丰富多彩，有利于健康成长。用特长为集体服务，给自己和别人带来欢乐。

第二课时

教学目标：

1．初步学会正确选择爱好爱好；

2．培育爱好爱好要持之以恒，才能取得实效。

教学过程

活动一：名人故事启迪爱好

1．听录音故事：《围棋迷——昊昊》

2．思索：听了昊昊的故事，你认为爱好爱好应当怎样培育？对自己的成长有什

么好处？

3．故事沟通会：

（1）请同学讲名人爱好爱好方面的故事。

（2）听了这些故事，你又有什么想法？说说故事对我们的启示。

4．师：爱好给生活带来乐趣，使自己健康成长。而要使爱好进展成为特长，需要从自身实际动身，讲究科学的培育方法，坚持不懈、持之以恒，才能取得胜利。活动二：联系实际辨析爱好

1．在生活中，关于爱好爱好，很多同学都有苦恼。今日我们说出来大家一起帮着解决（可以选择教材中《小论坛》中的事例，也可以结合自己身边的事例沟通）

2．在小组沟通的基础上，每个小组提出不能解决的问题，请全班关心辨别分析。

3．全班争论疑难问题，分别找出解决的方法。

活动三：我演你猜相互了解

1．媒体演示《我演你猜》

2．同学小品表演：用语言、动作表演或说出某同学的爱好爱好，请其他同学猜一猜这个人是谁。

3．大家来当评判员：看了这个小品，猜一猜他是谁？他有什么爱好爱好？说说给你什么启发。

活动四：体验胜利拓展爱好

1．展现同学在爱好方面取得的成果，如证书、奖状、奖杯等物品，请获奖同学介绍胜利的阅历并展现特长（如：书法、绘画、朗诵、唱歌、跳舞、笛子、口琴、二胡、古筝等）。

2．出示《爱好宝塔》图，让同学预备怎样选择爱好、培育自己的爱好，每想出一个方法，在爱好宝塔上填写，并嘉奖1颗星。

3．在同学沟通的基础上，老师引导同学明确并进展自己的爱好，填写自己预备培育的爱好和培育的方法。

4．《儿歌》总结。

资源信息表

《我的爱好爱好》说课

一、教材

上教版学校三班级品德与社会第一学期第一单元的主题是《我们在成长》。《我的爱好爱好》是本单元的第一篇课文，由“沟通会”、“小论坛”、“故事园”和“愉快林”等4个栏目组成。“沟通会”通过五幅插图，介绍五种爱好爱好；“小论坛”支配了四个小故事，分析推断爱好爱好带来的冲突；“故事园”叙述了我国优秀围棋手常昊胜利的故事；“愉快林”设计了“我演你猜”的体验嬉戏。每个栏目的设计，旨在让同学知道进展爱好爱好有利于健康成长，培育爱好爱好要持之以恒。

二、学情

课前，通过对同学爱好爱好的调查与分析，了解到大多数学校三班级的同学有几项爱好爱好，但是对培育爱好的意义还不甚了解，有些同学即使知道也只是较粗浅的熟悉。因此，通过本课学习，力求引导同学懂得培育和进展自己有益爱好的意义，形成乐观向上、喜爱生活的态度。指导同学选择健康的爱好爱好和正确的培育方法，总结、提升阅历，处理好个人的爱好爱好与家长的愿望、文化学习与身体健康等几种关系，真实体验广泛的爱好爱好有利于健康成长，给生活带来乐趣。

三、教学目标

依据教材和同学的实际状况，确定本课的教学目标。

第一教时

1．知道健康有益的爱好爱好有利于成长；

2．体验爱好爱好给自己和他人带来欢乐，能用自己的特长为集体服务。

第二教时

1．初步学会正确选择爱好爱好；

2．培育爱好爱好要持之以恒，才能取得实效。

四、教法

1．媒体演示：拍摄录像直观演示爱好活动场景，绘制“我的爱好菜单”、“爱好宝塔图”，通过媒体演示，激发同学同学学习爱好，调动学习乐观性。

2．才华展现：同学参加展现表演，感悟什么是爱好爱好，如何培育爱好爱好，把自己在爱好爱好方面取得的成果充分展现出来，体验爱好爱好有利于自己成长，持之以恒才能胜利。

3．争论辨析：选择“小论坛”中的事例，并结合身边的事例，让同学分析、争论、沟通，说出心中的苦恼，找出解决的方法。

4．指导实践：引导同学理解爱好爱好的意义，指导同学选择适合自己的爱好爱好，培育和进展自己的爱好爱好，并落实到行动中去。

五、学法

以同学进展为本，充分发挥同学的主体作用。课前，同学收集名人爱好爱好的小故事，预备展现自己的爱好爱好方面的特长及作品。让同学在课堂中充分沟通展现。

课中，注意“合作——体验——探究”的学法，每个同学能与伙伴沟通合作，共同探究什么是爱好，怎样培育爱好。通过展现个人的才艺，体验爱好爱好给生活带来的欢乐。思索选择健康有益的爱好爱好与如何培育和进展，熟悉已有的爱好爱好，进一步拓展自己的爱好。

课后的延长，要求同学正确对待爱好爱好，提升对爱好爱好的理解，用实际行动努力培育和进展健康有益的爱好爱好。

六、实施

本课文用2课时完成。第一课时主要是让同学知道健康有益的爱好爱好有利于成长，体验爱好爱好给自己和他人带来欢乐，能用自己的特长为集体服务。

活动一创设情境感知爱好

设计爱好百花园，同学通过看爱好