山东省枣庄台儿庄区四校联考2024届八年级物理第二学期期末考试模拟试题含解析

山东省枣庄台儿庄区四校联考2024届八年级物理第二学期期末考试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题1．如图所示，密闭的玻璃罩内放有三个小实验装置：一个是弹簧测力计测金属块重力，一个是装满水的杯子，杯口用塑料薄片覆盖并倒置悬挂在玻璃罩内，另一个充气的气球．在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，下列判断中，不正确的是A．充气的气球会变大B．弹簧测力计的示数会变小C．玻璃杯中的水和塑料片会掉下来D．金属块质量会不变2．一辆汽车分别以6m/s和4m/s的速度运动时，它的惯性大小（）A．一样大 B．速度为4m/s时大 C．速度为6m/s时大 D．无法比较3．牛顿说他站在巨人的肩膀上。物理学史上，得出“牛顿第一定律”的实验基础之一是A．伽利略斜面实验 B．托里拆利实验C．马德堡半球实验 D．卢瑟福α粒子散射实验4．某一容器装满水，轻轻放入一个小球后，溢出50g水，则下列判断正确的是（）A．小球的质量肯定大于50gB．小球的质量肯定等于50gC．若小球质量大于50g，则小球的体积一定等于50cm3D．若小球质量等于50g，则小球的体积一定大于50cm35．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（）A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对平衡力B．乙物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力C．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力D．乙对甲的支持力和甲受到的重力是一对平衡力6．小亮利用如图1所示装罝，研究“弹簧测力计下悬挂的物体所受拉力与物体所受浮力的大小关系。他将圆柱体从刚接触水而到浸没水中某处，圆柱体下表面到水面的距离为h,随着h的增大（不接触容器底），弹簧测力计示数、圆柱体所受浮力F浮的变化如图2所示，则在整个过程中弹簧测力计的示数F1随圆柱体所受浮力F浮变化的图象应为A． B．C． D．7．现有一块质地均匀的金属块，密度为，质量为m．将其分成3等份，则每一份的质量和密度分别为A．m， B．m， C．， D．，8．如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是（）A．道钉撬 B．火钳 C．钢丝钳 D．天平9．对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是A．一切物体都具有惯性B．物体不受力的作用时，也能运动C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用10．下列实例中，关于运动和力的说法正确的是（）A．用力推讲台桌，讲台桌仍静止是因为摩擦力大于推力B．泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了C．在水平路面上向右运动的物体，受合力方向一定水平向右D．脚踢足球，足球飞出，说明力可以改变物体的运动状态11．如图所示，水平地面上放置甲、乙两个质量相等的水桶，水桶的上口面积相等，但水桶甲的底面积大于水桶乙的底面积，此时两桶中装有相同质量的水。若甲、乙水桶底受到水的压强分别为、，受到水的压力分别为、，则（）A． B．C． D．12．如图所示，人呼吸时，肺的形状从甲图变成乙图的过程中，肺内气压与大气压的关系是（）

A．肺内气压大于大气压B．肺内气压等于大气压C．肺内气压小于大气压D．肺内气压先大于大气压，后小于大气压二、填空题13．“夜来风雨声，花落知多少”，这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，用物理知识可以解释：“花落”是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到的______力的作用，该力的方向是________。14．1标准大气压相当于_____mm水银柱产生的压强，大气压随高度的增加而_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）15．如图所示，取一根两端开口的细玻璃管，将玻璃管穿过橡皮塞插入密封小瓶的水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计．小明把气压计从山脚带到山顶上，玻璃管内水柱的高度_______（“升高”或“降低”），水对容器底的压强_______．（填“变小”、“不变”或“变大”）16．如图所示是松果共享电单车，单车设计了较宽的坐垫是为了______（选填“增大”或“减小”）压强；车把上的刹车把手属于______（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。三、实验题17．（8分）小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；接下来小明通过如图所示实验操作验证他的猜想：(1)实验中小明用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，使木块保持水平________运动，这样做根据__________的知识得出拉力等于摩擦力，测出木块所受摩擦力的大小；(2)如果小明要探究猜想①，他应该选择_______两幅图，根据图中弹簧测力计的示数得出结论：接触面粗糙程度相同时，____________________________________；(3)如果小明要探究猜想②，他应该选择______两幅图，根据图中弹簧测力计的示数得出结论：_______________________________________________________；拓展延伸：如图所示，小明将木板面支起，仍用弹簧测力计拉着木块斜向上做匀速直线运动，就可以测量出此斜面的机械效率。已知此时木板和水平面夹角为30°，弹簧测力计拉力为50N，木块重力为80N，则物体受到的摩擦力为_______N，此斜面的机械效率是_________。18．（8分）小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：(1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，发现杠杆在如图甲所示的位置保持静止，此时杠杆_____（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向_______调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。(2)杠杆调好后小明同学按如图乙进行实验，小红同学按图丙进行实验。同学们讨论后一致认为小红同学的实验更合理，理由是_________________________________。(3)按图丙实验时，测力计示数如图丁所示，拉力为_____N。(4)在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们_____（选填“可以”或“不可以”）同时改变多个物理量，进行探究测量；多次测量的目的是______。19．（8分）在探究实验一“压力的作用效果与哪些因素有关”和实验二“探究滑动摩擦力的影响因素”实验中玉兰同学对两个实验做了一些对比，如图1中a、b、c、d所示，玉兰同学在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验一的探究过程。如图2中甲、乙、丙所示，玉兰同学在同一水平木板面上进行了实验二的探究过程。(1)实验一中要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用_____两次实验（填序号），可以得出结论，当压力相同时，受力面积_____（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。(2)实验二中该实验的实验原理是_____，探究滑动摩擦力与受力面积的关系应选用_____（填序号）两次实验。四、作图题20．（8分）如图，重为500N的体操运动员单脚站立在平衡木上，请画出她对平衡木压力的示意图.（_____）21．（8分）如图所示，在壶盖上的A点用力可将壶盖打开，请在A点画出所需最小力F的示意图（O为支点）。（______）五、计算题22．（10分）如图所示，已知斜面长5m、高3m，绳端拉力为50N。利用这个滑轮装置将重为100N的物体在5s内从斜面的底端匀速拉到顶端。在此过程中：(1)拉力做的功和功率各是多少？(2)拉力的机械效率是多少？23．（12分）如图所示是某汽车起重机打捞货箱示意图，货箱的升降使用的是滑轮组，滑轮组钢丝绳的收放是由卷扬机来完成的。该起重机将沉没于水下深处的一只密封货箱匀速打捞出水面，已知该货箱体积为50m3，质量是200t。（不考虑风浪、水流以及滑轮间摩擦和绳子的重力等因素的影响）(1)货箱完全浸没在水中时受到的浮力是多少？(2)货箱完全出水后，此时钢丝绳拉力F＝1×106N，求动滑轮的重力；(3)求货箱出水前，滑轮组的机械效率。（小数点后面保留一位小数）

参考答案一、选择题1、B【解析】

对三个物体进行受力分析，它们都受到了大气压强的影响，当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，罩内气压减小，据此分析．【详解】A.当不断抽去罩内空气时，罩内气体密度减小,压强减小，气球内压强大于外部压强，气球会膨胀变大；故A正确；B.当不断抽去罩内空气时，罩内气体密度减小，物体排开气体体积不变，根据阿基米德原理，，故物体所受浮力减小，而弹簧测力计的示数=G−，重力不变，所以弹簧测力计的示数要增大；故B错误；C.塑料板受到水向下的压力与向上的大气压力保持平衡，当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，大气压力减小，塑料板会落下来，水会流出来，故C正确；D.质量是物质本身的一种属性，与气压大小无关，故D正确．故选B.2、A【解析】

物体的惯性与物体的速度无关，只和物体的质量有关，因此无论速度大小，只要质量不变惯性都保持不变。故选A。3、A【解析】

A．牛顿第一定律是在伽利略斜面实验的基础上，经大量经验事实，通过进一步的推理而概括出来的，故A正确；B．托里拆利实验测出大气压的值，故B错误；C．马德堡半球实验证明大气压的存在，故C错误；D．卢瑟福在α粒子散射实验的基础上，提出了原子的核式结构模型，故D错误。4、C【解析】

由题可知轻放入小球后，有三种情况：①漂浮②悬浮③下沉可见：故ABD项错误；若小球的质量大于50g，则小球将下沉，V=50cm3，故C项正确。故选C。5、D【解析】

A．甲对乙压力的大小等于甲重力的大小，桌面对乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，因此二力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；

B．桌面对乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，与乙受到重力的大小相比，二力大小不相等，且作用在同一个物体上，因此不是一对相互作用力，故B错误；C．甲对乙的压力的大小等于甲物体的重力的大小，桌面对乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，这两个力大小不相等，作用在同一物体上，因此二力不是相互作用力，故C错误；D．乙对甲的支持力和甲受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故D正确。6、A【解析】

圆柱体从刚接触水而到刚浸没过程中，圆柱体受到的浮力F浮在随浸入水中的体积增大而增大，因浮力与弹簧测力计示数之和等于圆柱体重力，所以同时弹簧测力计示数F1（弹簧测力计对圆柱体的拉力）在减小；在圆柱体浸没后继续下沉过程中，圆柱体浸入水中的体积不变，则浮力F浮不变，所以弹簧测力计示数F1也不变。综合以上分析，对照图2中图像可知，该圆柱体重力G=8N，浸没时受到的浮力F浮=6N，浸没时弹簧测力计示数为F1=2N。所以，刚开始时浮力为0，弹簧测力计示数F1=G=8N，随着浸入水中体积的增大，F浮增大，F1减小；最终浸没后F浮增大到6N，F1减小到2N。故A正确。A．F浮增大到6N，F1减小到2N。故A正确。B．F浮增大到6N，F1减小到0N。故B错误。C．F浮增大到8N，F1减小到2N。故C错误。D．F浮增大到8N，F1减小到0N。故D错误。7、C【解析】

质地均匀而且三等分后每块质量为，而且质地均匀所以每块密度不变，故为，所以选C。8、B【解析】

A．拔钉铁锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意；B．火钳在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B符合题意；C．钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意；D．天平是等臂杠杆，不省力、不费力，故D不符合题意。故选B。9、C【解析】A.一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，故A正确；B.物体不受力的作用时，将保持静止或匀速直线运动状态，故B正确；C..物体受到力的作用，运动状态不一定改变，如：物体受平衡力作用，运动状态不变，故C错误．D.力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用，故C正确；点睛：根据牛顿第一定律的内容可以判断力是改变物体运动状态的原因；惯性是物体的性质，没有任何条件，一切物体都有惯性．10、D【解析】

A．讲台桌没被推动，此时推力和摩擦力是一对平衡力，推力等于摩擦力，故A错误；B．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了，不能说受到惯性作用，故B错误；C．在水平路面上向右运动的物体，物体所受合力方向可能水平向右，也可能水平向左，故C错误；D．用脚踢足球时，球员用力踢球使球飞出，球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。故选D。11、D【解析】

水桶的上口面积相等，但水桶甲的底面积大于水桶乙的底面积，此时两桶中装有相同质量的水，则乙桶中水的深度大于甲桶中水的深度，根据公式讨论可知乙水桶底受到水的压强大于甲水桶底部受到水的压强；装入水的质量相同，由甲、乙水桶的形状可知，甲水桶底部受到水的压力等于水的重力，乙水桶底部受到水的压力小于水的重力，因此甲水桶底部受到水的压力大于乙水桶底部受到水的压力，D符合题意。故选D。12、C【解析】

胸廓容积扩大时，肺内气体体积增大，压强减小，肺内气压小于外界大气压，空气就被压进肺内。故C符合题意。故选C。二、填空题13、重竖直向下【解析】

[1][2]由于地球的吸引而使物体受的力叫重力，花落是指花瓣落地，是由于地球的吸引，即受到重力的作用，重力的方式竖直向下。14、760减小【解析】

[1][2]最早测出大压强值的实验叫托里拆利实验，一标准大气压的数值等于高度差为760mm水银柱产生的压强，大气压随海拔高度的增加而减小。【点睛】跟液体一样，空气内部各个方向也都存在压强，称为大气压强。马德堡半球实验最早证明了大气压的存在，托里拆利用水银第一个测出了大气压值，大气压随着高度的增加而降低。15、升高变大【解析】

（1）把气压计从山脚带到山顶时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析；（2）水对容器底的压强大小，主要取决于水位的高低，根据第一空管内水柱的高度，可直接判断出水位高度的变化情况，再由p来分析．【详解】（1）把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会升高；（2）当管内水柱高度增大时，水深增加，由p知，当一定时，h越大，p值越大，因此水对容器底的压强变大．故答案为（1）升高；（2）变大．16、减小省力【解析】

[1]单车设计了较宽的坐垫是为了增大受力面积，以减小压强。[2]自行车的车把是省力杠杆，人们用很小的力就能转动自行车前轮，来控制自行车的运动方向和自行车的平衡。三、实验题17、匀速直线二力平衡甲和乙压力越大，摩擦力越大甲和丙压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大1080%【解析】

(1)[1][2]实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，此时弹簧测力计的拉力大小等于摩擦力大小。(2)[3][4]探究滑动摩擦力和压力大小的关系时需控制接触面粗糙程度相同，改变压力的大小，由图可知，符合条件的是甲和乙两次实验；乙实验压力大，弹簧测力计示数大，所以可得出结论是：接触面越粗糙相同时，压力越大，摩擦力越大。(3)[5][6]探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系时需控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，由图可知，符合条件的是甲和丙两次实验；丙实验接触面粗糙，弹簧测力计示数大，所以可得出结论是：压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。[7]木板和水平面夹角为30°，据勾股定理可知，斜面的长度s=2h额外功等于总功减去有用功，即W额=W总-W有fs=Fs-Ghf=[8]斜面的机械效率η==80%18、是右便于直接从杠杆上读出力臂的大小1.5可以避免实验结论的偶然性，便于得出普遍性规律【解析】

(1)杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆处于平衡状态；调节杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动。(2)探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来。(3)弹簧测力计的读数时首先认清分度值。(4)测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性。【详解】(1)[1]杠杆左端下沉，应将杠杆重心向右移，所以应将两端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节。[2]实验时杠杆在水平位置平衡，力臂正好在杠杆上，故其目的是为了便于直接从杠杆上读出力臂的大小。(2)[3]图乙中弹簧测力计斜向右拉杠杆，拉力的方向与杠杆不垂直，其力臂不在杠杆上，而丙图中拉力的方向与杠杆垂直，其力臂正好在杠杆上，便于直接从杠杆上读出力臂的大小，所以小红同学的实验更合理。(3)[4]图丁中弹簧测力计的分度值为0.1N，其示数为1.5N。(4)[5]在“探究杠杆平衡条件”实验时，我们可以同时改变多个量，进行多次实验。[6]