甘肃省兰州市第十九中学2024年八年级下册物理期末达标检测试题含解析_第1页
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文档简介

甘肃省兰州市第十九中学2024年八年级下册物理期末达标检测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每题1.5分,共30题,45分)1.如图所示,关于吊扇的重力与其对天花板的拉力,下列说法中正确的是A.吊扇不转动时,拉力大于重力B.吊扇不转动时,拉力小于重力C.吊扇转动时,拉力大于重力D.吊扇转动时,拉力小于重力2.图中关于重力的示意图正确的是A.正在上升的气球B.斜面上静止的木块C.向空中斜抛出的铅球D.挂在墙壁的小球3.如图所示,滑轮重及绳与滑轮的摩擦均不计。向上拉绳的速度是0.6m/s,拉绳的力F是12N。由此可知()A.物重是36N,物体的速度是0.2m/sB.物重是24N,物体的速度是0.3m/sC.物体受到的摩擦力是36N,物体的速度是0.2m/sD.物体受到的摩擦力是24N,物体的速度是0.3m/s4.如图所描述的情景中,发生动能转化为势能的是A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.④①②5.如图所示,将吸盘内的空气排出后,吸盘能紧紧的吸在竖直墙面上而不会掉下来,这是因为吸盘:A.质量小,重力可以忽略 B.受到墙面对它的摩擦力C.受到大气对它的压力 D.受到空气对它的浮力6.下列体育项目中的一些现象,不能用“力的作用是相互的”来解释的是()A.跳水运动员踩踏跳板。身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后,身体随着向前倾倒C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D.游泳运动员向后划水,身体前进7.下列数据较为接近实际情况的是()A.重庆市鲁能巴蜀中学此时的大气压强约1×104PaB.一只鸭子漂浮在水面上受到的浮力约500NC.将一枚鸡蛋从地上捡起放在讲台上做功约为0.6JD.人沐浴时适宜的水温约为70℃8.端午节当天,小明和爸爸、妈妈去南湖游玩,他们坐在行驶的船中,观赏南湖的景色,小明认为爸爸是运动的,他选择的参照物是(

)A.船 B.小明 C.岸边的树 D.妈妈9.如图的几种情景中,人做了功的是A.踢出去的足球 B.司机推汽车,纹丝不动C.女孩把一箱报刊搬起来 D.学生背着书包在平路上行走10.通常情况下开水的温度最接近A.0℃ B.37℃ C.100℃ D.120℃11.在托里拆利实验中,下列情况中能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化的是A.外界大气压发生变化 B.将玻璃管变粗C.向水银槽中加入少量的水银 D.将玻璃管倾斜12.2013年6月2日中午,一列G38由杭州南开往北京的高铁,在镇江被一只鸟撞到了挡风玻璃,导致玻璃大面积开裂,如图所示,飞鸟撞裂挡风玻璃的相关说法中,正确的是A.鸟撞高铁的力大于高铁撞鸟的力B.鸟撞高铁的力小于高铁撞鸟的力C.飞鸟相对于高速运动的高铁具有较大的动能D.飞鸟相对于高速运动的高铁具有较大的重力势能13.如图,将装满水的“脉动”瓶子(瓶内无空气),先正立放置在水平桌面上,再将其倒立放置。两次放置时,水对瓶底和瓶盖的压强分别为p1、p2,下列说法正确的是()A.p1=p2 B.p1<p2 C.p1>p2 D.无法判断14.把一个木块放入盛满酒精的溢水杯中,溢出30g的酒精(ρ木<ρ酒),若将此木块从酒精中取出,擦干后放入盛满水的溢水杯中,则溢出的水的质量是A.等于30gB.小于30gC.大于30gD.无法确定15.在武汉抗疫期间,很多医务人员因为长时间佩戴口罩而在脸上形成了一道道较深的勒痕,产生勒痕的主要原因是()A.口罩的重力太大 B.口罩的面积太大 C.口罩的带子太短 D.口罩的带子太细16.2019年10月20日,上午8时,2019遂宁国际马拉松在市体育中心鸣枪起跑,遂宁全城沸腾!来自9个国家和地区的一万余名选手展开速度与耐力的较量。如图所示是参赛运动员正满腔激情冲出起点拱门。下列说法正确的是()

A.起跑前静止的运动员不受力的作用B.运动员匀速转弯时,他的运动状态发生了改变C.运动员在加速冲刺阶段的惯性越来越大D.选手冲线后没有立即停下来,是因为受到惯性力的作用17.理想实验法是在观察实验的基础上,进行合理的推想,得出结论,从而达到认识事物本质的目的,它既要以实验事实作基础,但又不能直接由实验得到结论.以下物理规律的得出符合这一物理学方法的是A.杠杆平衡原理 B.阿基米德原理C.光的反射定律 D.牛顿第一定律18.一位十九中的初二同学去参加春游的时候,他把双脚地踩入一条小河,发现双脚板深深地陷入泥巴中,河水的深度为20cm,请你估算下这位同学受到的浮力大小为A.1.2N B.12N C.120N D.0N19.如图所示,容器装有水,其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc,则以下判断正确的是A.pa>pb>pc B.pa<pb<pcC.pa=pb=pc D.pa>pb=pc20.王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,通过动手动脑,学习物理知识,揭示物理规律.下面的实验(图)不是揭示流体压强与流速关系的实验是A. B. C. D.21.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,其F〜t和图象分别如图乙、丙所示,下列说法正确的是A.t=ls时,物体处于静止状态,摩擦力是0B.t=3s时,物体受到摩擦力是7NC.4〜6s内,拉力F做的功是20JD.2〜4s内,物体的机械能保持不变22.如图所示,某同学用大小为F的水平推力,推着重力为G的木箱m在水平地板上向右做匀速直线运动,当木箱运动的距离为s时,下列关于做功的判断正确的是A.木箱受到重力做功的大小为GsB.木箱受到地板的摩擦力做功大小为FsC.木箱受到合力做功的大小为FsD.木箱受到地板的支持力做功大小为(F+G)s23.一艘轮船空载时排水量为1000t,满载时排水量为5000t,下列说法不正确的是A.轮船自身质量为1×106kgB.装载的货物的最大质量为4×106kgC.满载时,受到的浮力为5×107ND.如果排开液体的密度为1.0×103kg/m3,满载时排开液体的体积为5×104m324.以下现象解释正确的是A.学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮B.矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是为了减小摩擦C.用瓶盖起子开啤酒瓶盖,是为了省距离D.饮料吸管的一端剪成斜的,是为了增大压力25.小明用100N的力踢一个重5N的足球,球离脚后在水平草地上向前滚动了20m.在球滚动的过程中A.小明对足球做功2000JB.重力对足球做功100JC.小明对足球做功2100JD.小明和重力对足球做功都是0J26.如图所示,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,以下说法正确的是A.推A点最容易将门关上,说明力的作用效果跟力的大小有关B.推C点最容易把门关上,说明力的作用效果跟力的方向有关C.推A点最容易把门关上,说明力的作用效果跟力的作用点有关D.推C点最容易把门关上,说明力的作用效果跟力的作用点有关27.青藏铁路已全线贯通,高原列车有完善的供氧系统,这样做是因为A.高原空气稀薄,大气压强小 B.高原空气稀薄,大气压强大C.高原空气稠密,大气压强小 D.高原空气稠密,大气压强大28.课堂上部分同学有“将笔放在手指上不停地转圈”的不良习惯,如图所示.手指停止拨动时笔能继续转圈的原因是A.笔受到重力的作用 B.笔受到摩擦力的作用C.笔具有惯性 D.手具有惯性29.如图所示是“探究二力平衡条件”的实验,下列有关说法中不正确的是()A.为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面B.实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡C.通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡,探究两个平衡力是否在同一条直线上D.使用滑轮是为了省力30.下列实例中,为了增大压强的是()A.书包带做的较宽B.图钉帽做得面积较大C.大型平板车装有很多车轮D.石磨的磨盘做得很重二、填空题(每空1分,共10题,20分)31.1654年,著名的________实验,有力的证明了大气压强的存在。大气压强的大小不是一成不变的,其大小随海拔的升高而______(选填“增大”或“减小”)。32.如图所示,将A、B两纸片的上端提起,让纸片自由下垂,当向纸片中间用力吹气时,两纸片会_____(填“向两边分开”“向中间靠拢”“不动”),这是因为空气流速增大,压强_____(填“增大”、“减小”或“不变”)33.如图所示,物体甲和乙所受重力都为160N,滑轮重力及摩擦忽略不计,当用力分别匀速提起物体甲和物体乙时,F甲为________N,F乙为________N.34.2020年6月25日上午,我国载人潜水器支持保障母船“探索二号”在福州马尾启航,前往三亚南山港。若其搭载的“奋斗者”号万米载人潜水器在海面下向下潜行,则“奋斗者”号所受海水的压强______,所受的浮力______。(选填“增大”“减小”或“不变”)

35.如图甲所示.放在水平地面上的物体受到方向不变的水平向右推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示.由图象可知,当t=1s时,物体处于__(填“加速”、“匀速”或“减速”)状态;当t=3s时,物体受到的摩擦力为____N,方向________;当t=5s时,物体受到的摩擦力为__N.36.用如图所示的滑轮组提升重540N的建材,滑轮组的机械效率是90%,工人的重力是700N,双脚与地面的接触面积是500cm2。提升建材时,工人对绳子的拉力是________N,工人对地面的压强是________Pa。37.2月22日,一架ARJ21飞机从上海起飞,在内蒙古顺利降落,标志着国产喷气客机开启商业运营新征程。在空中飞行时,机翼上方空气流速比下方大,所以机翼上方空气压强比下方_________。飞机外壳与空气摩擦,温度升高,这是通过__________的方式增加内能。降落时,在逐渐靠近地面过程中飞机的重力势能__________。38.小明用20N的水平推力推着重50N的木箱,在水平地面上做匀速直线运动,则地面对木箱的摩擦力大小为________N。若小明将推力增大到30N,木箱受到的摩擦力将________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。39.搬运砖头的独轮车,车箱和砖头所受的总重力G=1000N,如图所示,这是一个____(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆。工人推独轮车在水平路面匀速前进5m,人手竖直向上的力F做功_________J。请在图中画出力F的力臂L。(________________)40.一个底面积为100cm2、足够高的柱形容器内装有一定量的水,一个质量为1.5kg的实心物块挂在弹簧测力计下,物块高为20cm、底面积为50cm2把物块缓慢进入容器中,当它恰好与容器底接触时,物块浸在水中的深度为6cm,将弹簧测力计上方固定,如图所示。则图中物体受到的浮力________N,现向容器中缓慢加水,直到弹簧测力计示数不再发生变化为止,则再往容器中加水的体积至少为_________cm3.(已知在弹性限度内,弹簧受到的拉力每变化1N,弹簧的形变量为1cm).三、实验题(每空1分,共2题,15分)41.小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验,记录的部分数据见表。分析表中数据,回答下列问题:(1)实验中所用透镜的焦距为_____cm。(2)当u=40cm时,像的性质为_____。(3)当凸透镜成实像时,物距减小,像距_____。(4)u=13cm所成的像,跟u=15cm所成的像相比,_____。(选填“变大”或“变小”)(5)小华多次实验后发现,当光屏上呈现蜡烛清晰的像时,将蜡烛和光屏位置对调,仍能在光屏上接收到清晰的像。出现这种现象的原因是:光路具有_____。42.小琳在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下,分别通过平铺在水平面上的毛巾、棉布和木板表面,如图所示。(1)小车在________表面速度减小得最慢(选填“毛巾”、“棉布”或“木板”)(2)由实验现象可推断:如果水平面绝对光滑,运动的物体在不受力时将保持________状态。(3)本实验小车在水平面上三次运动到停止所消耗的机械能大小________(选填“相等”或“不相等”)。(4)完成上面的探究后,小琳又添加了一个木块来探究“物体动能的大小是否与物体的速度有关”,接下来他应该将小车放在同一斜面的________(选填“相同高度”或“不同高度”),由静止自由滑下来撞击放在同一水平面上同一位置的木块。四、计算题(每题10分,共2题,20分)43.如图所示,已知重为10N的长方体木块静止在水面上,浸入在水中的体积占木块总体积的(g=10N/kg)。(1)求木块所受到的浮力的大小;(2)若木块下表面所处的深度为0.2m,求木块下表面受到水的压强;(3)求木块的密度大小;(4)若要将木块全部浸没水中,求至少需要施加多大的压力?44.如图所示,一个边长为10cm的立方体木块A放入容器底部,容器的上部有一个金属网,向容器中缓慢加水后,木块A漂浮在水面上,并且木块有的部分露出水面,继续向容器中加水,直到水漫过金属网,求:(1)木块漂浮上水面时,木块底部所受压强;(2)木块的密度;(3)当水漫过金属网时,金属网对木块的阻力.

参考答案一、选择题(每题1.5分,共30题,45分)1、D【解析】

AB.吊扇静止时,其受到的重力和固定杆对它的拉力是一对平衡力,则拉力等于重力;故AB错误。CD.吊扇转动时,扇叶对空气施加了一个向下的力,由于物体间力的作用是相互的,则空气对扇叶施加了一个向上的反作用力,所以拉力小于重力,故C错误,D正确。2、D【解析】

重力方向始终是竖直向下,即垂直于水平面,作用点在重心上;A.图中力的方向竖直向上,故错误;B.图中力的方向垂直斜面向下,是物体对斜面的压力,不是重力,故错误;C.图中力的方向斜向上,故错误,D.小球受到的重力方向竖直向下,作用点在重心,故正确。3、C【解析】

由图可知,n=3,则物体的速度为由于是水平使用滑轮组,滑轮重及绳与滑轮的摩擦均不计,则物体受到的摩擦力为而物重无法计算。故选C。4、B【解析】

滑滑梯时,人的高度降低,速度变大,是重力势能转化为动能,没有发生动能转化为势能,故不符合题意;荡秋千时,在从低处向高处运动时,人与秋千的速度减小,高度增加,是动能转化为重力势能,故符合题意;在跳水比赛中,人向上弹起的过程中,速度减小,高度增大,是动能转化为重力势能,故符合题意;在单杠上翻转时,若人由下向上运动,人的速度减小,高度增加,是动能转化为重力势能,故符合题意.故ACD错误,B正确.5、B【解析】

将吸盘内的空气排出后,吸盘吸在墙面上而不会掉下来,处于平衡状态,即受力平衡.在竖直方向上摩擦力和重力平衡,则摩擦力大小等于重力大小,方向与重力方向相反,竖直向上,故B正确,ACD错误.6、B【解析】

A..跳水运动员踩踏跳板,给踏板施加了一个力,由于物体间力的作用是相互的,踏板也会给人的身体一个向上的力,身体向上跳起,故A不符合题意;B.铅球运动员投出铅球后,身体由于惯性仍然会向前运动,故身体会向前倾倒,利用的是惯性,故B符合题意;C.滑冰运动员用力推墙,运动员给墙施加了一个力,由于物体间力的作用是相互的,墙会给身体施加一个力,身体离墙而去,故C不符合题意;D.游泳运动员向后划水,给水施加了一个向后力,由于物体间力的作用是相互的,水也会给人的身体一个向前的力,身体前进,故D不符合题意。故选B。7、C【解析】

A.重庆市鲁能巴蜀中学此时的大气压强接近标准大气压,约为1.0×105Pa,故A不符合实际。B.一只鸭子的重力约为50N,游泳时鸭子漂浮,浮力等于重力,约为50N,故B不符合实际;C.一枚鸡蛋约重0.5N,桌子高度约为1m,将一枚鸡蛋从地上捡起放在讲台上做功约为W=Gh=0.5N×1m=0.5J,与0.6J接近,故C符合实际;D.人沐浴时适宜的水温略高于体温,约为40℃,故D不符合实际。故选C.【点睛】不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.8、C【解析】

小明和爸爸、妈妈去南湖游玩,他们坐在行驶的船中,爸爸与行驶的船、小明以及妈妈之间没有位置的变化;所以,以行驶的船、小明以及妈妈为参照物,爸爸是静止的;而爸爸与岸边的树之间的位置不断发生变化,所以以岸边的树为参照物爸爸是运动的,故C正确.9、C【解析】

A.足球在水平面上滚动,不再受脚的力,只有距离,没有力,故人不做功,故A错误;B.司机没有推动汽车,只有推力,但没有距离;故推力未做功;故B错误;C.女孩将报刊搬起时,力向上,距离也向上;力和距离方向一致;故力做功;故C正确;D.背书包水平前进,人对书包的力向上,距离水平向前;力和距离方向不一致,故力不做功;故D错误;故选C.10、C【解析】

1标准大气压下,水的沸点是100℃,故C正确.故选C.11、A【解析】试题分析:在做托里拆利实验时,只要外界大气压不变,管内外水银面的高度差就不变,改变玻璃管的粗细、少许改变管的倾斜程度、以及改变水银槽内水银面的高低都不能影响到管内外水银面的高度差;当外界大气压发生变化时,玻璃管中内外的水银面的高度差才能发生变化.故BCD不会影响管内水银柱的高度.故选A.12、C【解析】

AB.根据力作用的相互性可知,鸟撞高铁的力等于高铁撞鸟的力,故A、B错误;C.飞鸟对高铁的破坏作用的大小取决于飞鸟的动能的大小,飞鸟相对于地面或静止的物体速度并不大,动能不大,不会产生很强的破坏性;但相对于高速运动的高铁来说,以小鸟为参照物,高铁的速度非常快,动能非常大,所以小鸟相对于高铁的动能也很大,对高铁能产生很强的破坏,故C正确;D.小鸟的质量相对于高铁来说非常小,飞鸟能撞击到挡风玻璃,说明小鸟和高铁几乎在同一高度处,重力势能不是很大,故D错误。13、B【解析】

根据公式可知,同一瓶水,两种放法对水平桌面的压力相同,乙的受力面积小,所以压强大。故选B。14、A【解析】试题分析:由题知,木块的密度小于酒精和水的密度,放入酒精或水中将漂浮,受到的浮力等于木块重,也等于排开酒精或水的重,再根据重力公式分析质量关系.解:由题知,ρ木<ρ酒精,所以木块在酒精面上将漂浮,则木块受到酒精的浮力:F浮=G木=G排=m排g;﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①因为ρ木<ρ水,所以木块在水面上漂浮,则木块受到水的浮力:F浮′=G木=G排′=m排′g;﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②由①②可知木块排开酒精和水的质量(溢出的质量):m排=m排′=30g.故选A.15、D【解析】

医务人员长时间佩戴口罩时脸上勒痕较深,是因为人脸受到的带子的压强较大。根据生活常识可知,口罩的带子太细,受力面积减小,增大了对人脸的压强,从而导致医务人员因为长时间佩戴口罩而在脸上形成了一道道较深的勒痕。口罩的重力太大、口罩的面积太大、口罩的带子太短,不符合实际情况或不是主要原因。故选D。16、B【解析】

A.起跑前静止的运动员受到的外力合力为零,并不是不受力的作用,故A错误;B.运动员匀速转弯时,他的运动方向发生了改变,即运动状态发生了改变,故B正确;C.质量是对物体惯性大小的量度,故运动员在加速冲刺阶段的惯性不变,故C错误;D.选手冲线后没有立即停下来,是因为具有惯性,惯性不是力,故D错误。故选B。17、D【解析】

A.杠杆平衡原理可由实验操作获得,不需要推理;B.阿基米德原理可由实验操作获得,不需要推理;C.光的反射定律可由实验操作获得,不需要推理;D.牛顿第一定律所描述的物体不受力的情况并不存在,是在实验的基础上经过合理的推想,得出结论的.18、D【解析】

浮力产生的原因是物体受到向上的压力大于向下的压力,存在压力差产生了浮力;由于这位同学的双脚板深深地陷入泥巴中,所以这位同学的脚板没有受到水向上的压力,即这位同学没有受到水的浮力;故ABC错误,D正确。19、C【解析】

底部a、b、c三处在水中的深度是相同的,故它们受到水的压强也是相同的,故C是正确的.20、C【解析】

A.在两张纸片中间吹气,纸片合拢.这是因为纸片中间空气流速大,压强变小,纸外侧的压强不变,纸受到向内的压强大于向外的压强,受到向内的压力大于向外的压力,纸在压力差的作用下向中间靠拢;揭示了流体压强与流速的关系;B.将一纸条放在嘴边,用力从纸条上方吹气,因为纸条上方的空气流速大,压强小,纸条下方的空气流速小,压强大,纸条受到一个向上的压力差,所以纸条就飘起来;揭示了流体压强与流速的关系;C.吸管吸饮料,饮料上升是利用了大气压的作用;D.当用力吹漏斗时,乒乓球的上部气流流速大,压强比较小,乒乓球的下部受到的大气压是不变的,托着乒乓球不会掉下来。揭示了流体压强与流速的关系。故选C。21、C【解析】

A.由丙图可知,前2s物体速度为零,处于静止状态,合力为零,则水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力;由乙图可知,前2s物体所受拉力为3N,所以摩擦力也为3N;故A错误;B.由丙图知在4s−6s内,物体做匀速直线运动,处于平衡状态,由乙图知此时拉力F=5N,由平衡条件得滑动摩擦力f=F=5N,在t=3s时物体做加速运动,物体受到滑动摩擦力作用,由于滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关,而与拉力大小无关,因此在t=3s时,物体受到的摩擦力为5N,故B错误;C.由丙图可知,4s∼6s内,物体做匀速直线运动,速度为v=2m/s,则4s∼6s内通过的距离s=vt=2m/s×2s=4m,由图乙知,4s∼6s时拉力F=5N,所以拉力F做的功为W=Fs=5N×4m=20J,故C正确。D.由丙图可知,2∼4s内物体正在做加速运动,其质量不变,高度不变,速度变大,则重力势能不变,动能变大,所以物体的机械能变大。故D错误。22、B【解析】因为重力的方向是竖直向下的,且物体沿水平方向移动距离,所以重力做功为零,故A错误;因为木箱做匀速直线运动,所以摩擦力f等于推力F,故摩擦力做的功等于推力所做的功,即W=Fs,故B正确;木箱做匀速直线运动,处于平衡状态,合力为零,所以合力做的功为零,故C错误;木箱受到地板的支持力竖直向上,物体沿水平方向移动距离,所以支持力做功为零,故D错误,故选B.23、D【解析】

船空载排水量m空=1000t=1×106kg,满载时排水量m满=5000t=5×106kg,∵轮船漂浮,F浮1=G空,∴轮船自身质量为m船=m空=1×106kg,∴装载的货物的最大质量m货=m满-m空=5×106kg-1×106kg=4×106kg,∵满载时F浮2=G排2=m满g=5×106kg×10N/kg=5×107N。满载时排开液体的体积。24、A【解析】

A.旗杆顶端安装有一个定滑轮,它能改变动力的方向,要让旗子向上运动,我们只需向下用力就可以了,A正确;B.矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是利用增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦,B错;C.瓶盖起子是省力杠杆,使用它是为了省力,C错;D.饮料吸管的一端剪成斜的,是用减小受力面积的方法增大压强,D错。故选A。【点睛】25、D【解析】

球离脚后,在水平草地上向前滚动的过程中,靠惯性运动,球脱离了脚,脚没有给球施加力,对球不做功,重力方向与小球运动的方向是垂直的,重力也不做功,故D正确,ABC都错.26、C【解析】

力的大小、方向、作用点叫做力的三要素,力的三要素影响力的作用效果;分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开,这是因为力的作用点不同,说明力的作用效果跟力的作用点有关。故选C。27、A【解析】

因高原海拔高,空气比较稀薄,大气压强减小,人可能会出现高原反应,从而引起头痛、恶心、胸闷等现象,所以高原列车上有完善的供氧系统以确保乘客身体健康。故A符合题意,BCD不合题意。28、C【解析】试题分析:手指停止拨动时笔能继续转圈,是因为笔具有惯性,仍要保持原来的运动状态.故ABD错误,C正确.故选C.29、D【解析】

A.为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面,可以减小摩擦对实验的影响,故A正确,不符合题意;B.静止的物体或匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用,因此实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡,故B正确,不符合题意;C.将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置,探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上,故C正确,不符合题意;D.使用滑轮是为了改变力的方向,故D错误,符合题意。故选D。【点睛】实验时为了使实验效果明显,应选择质量小的小车,可以减小摩擦对实验的影响;探究二力平衡条件时,采用尽量光滑的水平面,可以减小摩擦对实验的影响;将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置,探究二力平衡时,判断二力是否在同一条直线上,定滑轮可以改变力的方向。30、D【解析】A.书包带做的较宽,是在压力一定时,是通过增大受力面积的方法来减小压强的;B.图钉帽做得面积较大,是在压力一定时,是通过增大受力面积的方法来减小压强的;C.大型平板车装有很多车轮,是在压力一定时,是通过增大受力面积的方法来减小压强的;D.石磨的磨盘做得很重,是在受力面积一定时,通过增大压力的方法来增大压强的;故D符合题意。点睛:重点是增大和减小压强的方法,牢记影响压强大小的两个因素,可以通过增大压力或减小受力面积的方法来增大压强,反之减小压强。二、填空题(每空1分,共10题,20分)31、马德堡半球减小【解析】

[1]证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验。[2]大气压强随海拔升高而降低。32、向中间靠拢减小【解析】

将两张纸的上端提起,让纸自由下垂,当向两张纸中间用力吹气时,两张纸会向中间靠拢,这是因为空气流速增大,压强减小,大气压把两片纸压到一起.33、16080【解析】

解答:左图的滑轮不随物体一起运动,所以甲是定滑轮,定滑轮不省力,所以F甲=G=160N;右图滑轮随物体一起升降,所以是动滑轮,所以可以省一半的力,F乙=G=×160N=80N【点睛】(1)掌握定滑轮的工作特点:不能省力,但可以改变用力方向;(2)掌握动滑轮的工作特点:可以省一半的力,但不可以改变动力方向.34、增大不变【解析】

根据液体压强公式p=ρgh可知,“奋斗号”下潜过程中,深度增加,故所受海水压强增大;根据液体浮力公式F=ρgV可知,“奋斗号”在水下,处在浸没状态,体积不变,故浮力不变。35、加速2N水平向左2N【解析】

(1)由图丙的v-t图象可以可出,在0~2s内,物体的速度随时间均匀增加,物体做加速运动,因此当t=1s时,物体处于加速状态;(2)由图丙v-t图象可知,2s~4s内做匀速直线运动,处于平衡状态,由平衡条件可得,物体所受到的摩擦力f与推力F是一对平衡力,即f=F,由图乙的F-t图象可知,在2s~4s内,推力F=2N,物体所受到的摩擦力f=F=2N,推力水平向右,摩擦力的方向与推力方向相反,水平向左;(3)物体与地面间的摩擦力与物体与地面的接触面、物体与地面间的压力决定,摩擦力与物体的运动状态无关,物体在t=5s时与在t=3s时,物体与地面间的接触面、物体与地面间的压力不变,因此t=5s时摩擦力与t=3s时摩擦力相同,为2N.36、3008000【解析】

第一空.滑轮组的动滑轮绕2段绳,滑轮组的机械效率:η=,工人对绳子的拉力:F==300N;第二空.工人对地面的压力:F压=G人-F=700N-300N=400N,工人对地面的压强:p==8000Pa。37、小做功减小【解析】

流体流速越大的位置压强越小。所以机翼上方空气流速比下方大,则机翼上方空气压强比下方小;飞机外壳与空气摩擦,摩擦力做功,将机械能转化为内能,温度升高,这是通过做功的方式增加内能。降落时,飞机质量不变,高度降低,则飞机的重力势能减小。38、20不变【解析】

[1]当物体在20N的作用下在水平面上匀速运动,根据二力平衡,则摩擦力为20N;[2]当推力增大时,由于物体对地面的压力和粗糙程度都没变,则摩擦力大小不变。39、省力0【解析】

第一空.独轮车使用时动力臂大于阻力臂是省力杠杆;第二空.手对独轮车施加向上的力,但并没有在竖直方向上移动距离,因此力F做功为0J;第三空.从支点到力的作用线的距离为力臂,过支点O向动力F的作用线引一条垂线段,即为所求画的力臂L,如下图:40、31400【解析】

第一空.当它恰好与容器底接触时,;第二空.物体质量为1.5kg,高为20cm、底面积为50cm2,则物体的密度为现向容器中缓慢加水,直到弹簧测力计的示数不再发生变化时,因ρ物>ρ水,则当物块浸没在水中静止时,重力大于浮力,此时弹簧测力计仍有示数,物体刚浸没时与图中相比,则浮力的变化量:,又因为向容器中缓慢加水,所以物体受力平衡,满足,则△F拉=△F浮,由题知,在弹性限度内,弹簧受到的拉力每变化1N,弹簧的形变量为1cm),所以弹簧缩短的长度为7cm,因为弹簧测力计示数不再发生变化时,物体刚好完全浸没,此时加水的体积应为:;又由于浮力增大,拉力减小,弹簧缩短了7cm,则物体向上移动的距离为7cm,

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