小班音乐活动总结与反思【3篇】

小班音乐活动总结与反思【精选3篇】小班音乐活动总结与反思【精选3篇】一

小班歌表演《小茶壶》

小班歌表演《小茶壶》

活动目标：

一、熟识歌曲旋律，仿照茶壶的壶柄和壶嘴的造型来表现歌曲的内容。

二、体验与同伴一起仿照小茶壶造型的乐趣。

活动预备：小茶壶、伴奏音乐

活动过程：

一、老师组织幼儿律动《彩色世界真奇异》进入活动室。

二、出示“茶壶”，引导幼儿观看茶壶

（一）老师出示茶壶，引导幼儿说说茶壶的基本特征

师：它是谁？它长得怎么样呢？

（二）幼儿欣解茶壶基本特征

提问：1.歌曲中的小茶壶说——

2.这是茶壶的什么呀？（壶柄）

那这个呢？（壶嘴）

3.茶壶是用来干什么的？冲茶需要一个什么前提呢？

（水滚拉，水滚拉，冲茶拉）

三、观看茶壶，仿照壶柄和壶嘴的动作

（一）通过提问，引导幼儿初步创编动作

1.谁来仿照一下又肥又矮的茶壶。

2.那壶柄长在哪呢？壶嘴长在这儿。（动作示意）

3.冲茶怎么冲的呢？（引导幼儿将身体向一边倒）

（二）鼓舞全体幼儿仿照壶柄和壶嘴的造型

1师：请全体幼儿来当茶壶的造型

2.请个别幼儿进行展现。

（三）集体幼儿表演《小茶壶》

1.引导幼儿大胆进行表演。

2.请个别幼儿进行表演

四、请客人老师喝茶

鼓舞幼儿去为老师们倒茶，并且能主动和老师们进行互动。

五、结束活动

师：其他班上的小伴侣也也想喝茶了，来，孩子们，我们也去给他们倒茶去！

小班音乐活动总结与反思【精选3篇】二

小班音乐茶壶心得体会

小班音乐活动总结与反思【精选3篇】三

小班音乐律动《茶壶精灵》

小班音乐律动《茶壶精灵》

一、活动目标：

1、熟识音乐，能够随音乐、歌词做出相应的动作。

2、提高幼儿认真倾听的力量，体会音乐中事物的形象以及明快的节奏。

3、幼儿在学习的过程中心情得到了愉悦。

二、活动预备：

1、阅历预备：幼儿有认真倾听的阅历。

2、物质预备：《茶壶精灵》的课件、音乐、播放器等。

三、活动过程：

1、今日，老师给小伴侣们带来一小段“无声电影”，请小伴侣们观看。老师进行“无声电影”的表演，幼儿认真观看并回答问题。

⑴师：你觉得（认为）它是我们生活中的什么形象？（茶壶），为什么？

（2）师：茶壶有什么用途呢？它的特点是什么？（请你用自己的身体动作来仿照一下你见过的茶壶样子）

（3）师：现在我们一起来摆一摆各种小茶壶的样子。

我说1、2、3叮咚，大家就要摆好了！

（4）老师小结并引出第一套动作：

嘴儿长长，肚皮鼓······倒水的动作。

2、小伴侣们仿照的小茶壶很可爱。今日，老师带着茶壶精灵和小伴侣们一起玩一玩。你听····故事片段进入（老师一边讲故事一边做动作，幼儿仔细听故事）：

⑴师：今日，妈妈不在家，家里的茶壶精灵要“大闹天宫”了。瞧。有一只茶壶已经发觉妈妈走了，他把消息告知了其他沉睡的茶壶精灵并叫醒它们：一只、两只、三只??一群，茶壶精灵都醒了，一个学着一个的动了起来，舞蹈、嬉戏、转圈······

①老师引导、启发幼儿自己做茶壶精灵如何发觉、叫醒、动起来、嬉戏、转圈的动作。

②师幼一起边说故事情节边做动作。

③师幼跟着音乐，一起做茶壶精灵。

（2）师：正值茶壶精灵们玩的快乐，跳的仔细的时候，有一只捣蛋茶壶精灵跳了出来（和其他茶壶们嬉戏）??请小伴侣们猜一猜，捣蛋茶壶精灵都会做些什么呢？假如你是那只捣蛋茶壶，你都会做些什么呢？谁来表演一下，启发幼儿自己动作。

①师：现在我们跟着音乐一起和捣蛋茶壶玩一玩。

（4）师：“突然，传来一声：妈妈，水开了。”（茶

壶精灵知道妈妈要回来了，不能让妈妈发觉，他们立即回到小炉子上，就像什么也没有发生。）

①师：刚才，你听到了什么？知道妈妈要回来了，茶壶精灵们会怎么做呢？幼儿自己创编动作。

②老师小结并带领幼儿做结束动作。

③师：